篇1：第10课 我是汽车设计师（课件）人教版 美术四年级上册(共20张PPT)第10课 我是汽车设计师（课件）人教版 美术四年级上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我是汽车设计师单击输入您的封面副标题同学们，你们玩过小汽车吗？你喜欢小汽车吗？你想做汽车设计师吗？汽车设计师：汽车设计师是对整车而言，基于对目标市场和车型定位的考虑，能够提出具有市场竞争力的产品方案的设计者。设计师通常以直观的美术绘画的造型方式来表达整车的概念构思，国内俗称"效果图",其实不然，前期设计策略分析，构思概念草图尤为重要，如果是自主品牌的话。你想设计什么汽车：1.蒸汽汽车单人代步汽车：电动汽车、太阳能汽车你设计的汽车可以有哪些功能：可以在天上飞行和潜入深海。如果启动飞行器，汽车的四个车轮就会变成机翼，汽车就会像鸟儿一样在天空中自由飞翔;启动...
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    篇2：鲁美版 美术鉴赏 高中美术 第9课 20世纪西方美术的多样表达 教案鲁美版 美术鉴赏 高中美术 第9课 20世纪西方美术的多样表达 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 《20世纪西方美术的多样表达》教学设计-鲁美版（2019）高中美术《美术鉴赏》教学主题《20世纪西方美术的多样表达》是山东美术出版社普通高中课程标准教科书《美术鉴赏》第 9课的内容。教学内容及分析本节课内容是围绕本课的主题“20世纪西方美术的多样表达”，对西方现代艺术的多样表达进行一个历史性的概括性的梳理，使学生对西方现代艺术有一个整体的了解和把握，并让他们知道，西方艺术的发生和发展是与西方的历史情景相关的。在掌握这些知识的同时,使学生能够大致的了解什么是西方现代派美术，消除学生对其的神秘感、能简单地加以区分，并产生浓厚的兴趣。教学对象及特点本课的对象主要是高一的文化班学生。高一年级学...
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 篇3：第20课 漫画欣赏（课件） 美术四年级上册-人教版（18张）第20课 漫画欣赏（课件） 美术四年级上册-人教版（18张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙的构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。什么是漫画？动漫——活动的漫画。张乐平（1910年11月10日－1992年9月27日）生于中国浙江省海盐县海塘乡黄庵头村，中国漫画家，被誉为“三毛之父”、“三毛爷爷”。张乐平于中国现代漫画担当一个重要的角色，他最为人熟悉的作品是三毛。丰子恺（1898年11月9日—1975年9月15日），原名丰润，字仁。浙江桐乡石门镇人。中国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，被国际友人...
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     篇4：人美版四年级上册美术课件第17课：我设计的船(共20张PPT)人美版四年级上册美术课件第17课：我设计的船(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)我设计的船人美版四年级上册美术课件情境导入01.探索新知02.拓展延伸04.艺术创作03.情境导入01.让我们来欣赏一下同学们上节课的作业吧！探索新知02.最早的船只是人们用来在水上行驶的交通运输工具，随着社会的发展，有些船已经具备了更多更好的功能。豪华游轮：人们休闲旅行的场所破冰船油气勘探船航空母舰潜水艇水陆行驶气垫船你想设计一艘与众不同的船吗？可以试着从外形和功能两方面来考虑。艺术创作03.拓展延伸04.作业要求：1.大胆想象，从外形和功能两方面设计一艘船2.构图饱满，添加适当背景3.色彩鲜艳我们的现在和将...
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     篇5：第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)最受尊敬的人一说教材教材是课程标准的具体化，正确理解教材有利于课程的顺利开展，本课选自人民教育出版社四年级上册第六课，属于造型·表现学习领域，主要内容是引导学生了解人物衣着、脸型、表情等特征，用绘画的方式表现自己最尊敬的人。本节课的教学一方面有助于提高学生的观察能力，造型表现能力;另一方面也有助于引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好品德。二说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，我所面对的是四年级的学生，整体来说，四年级的学生具备了初步的造型能力，但是欠缺用绘画表现人物特征的能力，所以在课程中我会加强对这部分的指导。三说教学目标根据教材、学情的分析，我确定了...
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     篇6：第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册第6课 最受尊敬的人 说课（课件）人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)最受尊敬的人一说教材教材是课程标准的具体化，正确理解教材有利于课程的顺利开展，本课选自人民教育出版社四年级上册第六课，属于造型·表现学习领域，主要内容是引导学生了解人物衣着、脸型、表情等特征，用绘画的方式表现自己最尊敬的人。本节课的教学一方面有助于提高学生的观察能力，造型表现能力;另一方面也有助于引导学生树立正确的人生观、价值观，培养良好品德。二说学情合理把握学情是上好一堂课的基础，我所面对的是四年级的学生，整体来说，四年级的学生具备了初步的造型能力，但是欠缺用绘画表现人物特征的能力，所以在课程中我会加强对这部分的指导。三说教学目标根据教材、学情的分析，我确定了...
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     篇7：人美版 美术四年级上册 第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 教案人美版 美术四年级上册 第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《剪纸中的阳刻和阴刻》教学设计导入过几天就是重阳节了，老师准备了一份礼物送给长辈，瞧！这是什么礼物？（教师出示剪纸作品）学生回答:剪纸。 老师把对长辈的祝福藏在了这幅剪纸作品里，你能看出来吗？你是怎么知道的？（桃子——长寿 蝙蝠——幸福 公鸡——吉祥、吉利） 像这样蕴含美好寓意的图案，我们把它称为吉祥纹样。今天就让我们走进中国剪纸艺术，感受一下《剪纸中的吉祥纹样》。（出示课题）新授吉祥纹样通常都来源于生活，你还知道哪些具有吉祥寓意的物品？你是怎么想到的？（归纳谐音法、象征法）物品的吉祥寓意通常是用谐音或象征的方法来体现的。这些富有吉祥寓意的物品，他们可以怎样组合呢？3....
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 篇8：人美版 美术四年级上册 第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 教案人美版 美术四年级上册 第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：剪纸中的阴刻和阳刻教学目标了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。 了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。 教学重难点： 了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。通过教学实践体验民族民间的剪纸艺术美，同时培养学生热爱民族民间的艺术情感；在艺术活动中和艺术创作中体验刻纸的乐趣，增强对剪纸艺术的美的体验.活动准备：剪纸作品几幅、刻刀若干、剪刀若干、红纸图样，素描纸等。教学过程：导入：今天，老师给同学们带来了一份礼物，请同学们认真观察，并想一想...
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 篇9：鲁美版 高中美术鉴赏 第9课 20世纪西方美术的多样表达 教案鲁美版 高中美术鉴赏 第9课 20世纪西方美术的多样表达 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第九课20世纪西方美术的多样表达教学设计一、教学目标1.学生通过对野兽派和德国表现主义绘画的探究分析，能说出其作品对传统绘画的色彩语言进行颠覆，并总结概括出其作品的表达方式。2.学生通过对立体派、未来派和抽象艺术作品的赏析，能说出其作品对传统绘画的空间语言和形体语言进行颠覆，并概括其抽象与构成的表达形式。3.通过对达达派和超现实主义的学习，学生总结出其荒诞与梦境的艺术特点。4.通过对波普艺术的学习，学生能了解其艺术特点，并知道波普艺术的表达形式为消费文化的图像。5.学生通过 20世纪西方美术与西方传统美术的整体对比，能总结并理解 20世纪西方美术实验性与多元化的特点，肯定 20世纪...
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   篇10：苏少版五年级美术下册《第20课 青铜艺术》教学设计苏少版五年级美术下册《第20课 青铜艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：青铜艺术教学内容：“青铜艺术”一课主要介绍了具有悠久历史、独特民族风格和鲜明时代特色的青铜器，让学生欣赏我国悠久灿烂的古代青铜艺术，了解青铜器的造型，青铜器的铸造工艺，青铜器的纹饰和铭文等。在欣赏的同时让学生说说青铜器的造型、用超轻黏土的形式制作纹饰、了解铭文，开阔了学生眼界，培养了学生对青铜艺术的欣赏力，提高了学生的审美能力，激发了学生的民族自豪感及热爱祖国、热爱民族艺术的感情。学情情况：五年级学生对外界的的知识和信息有着大量的需求，他们对艺术已经有了自己初步的了解，具有了一定的学习能力，能够在老师的指导下查找资料，搜寻相关信息。但这个年龄段的孩子对于青铜文化了解不多，对于大部分人来...
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   篇11：第3课 蔬果的剖面（教案）人教版美术四年级上册第3课 蔬果的剖面（教案）人教版美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学美术四年级上册第3课《蔬果的剖面》学习领域：造型、表现课时：1课时教材分析教材第4页列举了杨桃、榴莲、青椒、橙子、猕猴桃、苹果、西红柿、紫甘蓝八种剖面十分有特色的蔬果，它们的外轮廓与内剖面截然不同。常见蔬果的外轮廓学生比较熟，教师可利用教科书中的图例引导学生仔细观察其剖面特征，启发学生:大家由蔬果的剖面联想到了什么 右下角的文字，提示冷暖色的运用可突出视觉效果。教材第5页上方，对本课作业进行了步骤解析，教师可引导学生观察，也可依步骤演示绘画方法。参考两幅学生作品，从中借鉴色彩的表现方法。在拓展版块，让学生了解除了独立的图案，还可以拓宽创作形式，重复组合图案形成连续纹样。...
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 篇12：苏少版五年级美术下册《第20课 青铜艺术》教学设计苏少版五年级美术下册《第20课 青铜艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：青铜艺术教学目标：知识与技能：了解青铜鼎的历史、铸造工艺、艺术特点，感受青铜鼎的纹饰美，学会用超轻泥表现纹饰特点。过程与方法：能利用超轻泥的可塑性和辅助材料，在合作、讨论和动手实践中，学习欣赏和评述青铜鼎和装饰青铜鼎的基本方法。情感、态度价值观：通过对青铜文化的了解，形成爱护文物的爱国情感，形成积极向上的审美情趣。教学重点：理解青铜鼎造型、纹饰、色彩特点和象征意义。教学难点：掌握装饰青铜鼎纹饰、色彩和评述青铜鼎的方法。导入同学们今天老师想请大家先闭上眼睛，来听一段音乐，听完后告诉老师你觉得这段音乐是由什么乐器发出来的？这是是一种非常古老的青铜乐器，叫编钟，它诞生与距今几千年前...
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  篇13：美术四年级上册课件第15课有创意的书 人教版(共20张PPT)美术四年级上册课件第15课有创意的书 人教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)有创意的书猜一猜树皮术兽骨书兽皮书动物甲壳书简书帛书试一试：以小组分工合作的形式，把语文、数学、英语、科学等学科中的故事编成一本有创意的书，可用多种材料装饰封面，也可尝试做立体装饰。⊙HappyEasher●岁蜜文教明万天子樂者腰教富学美顺若波罗多中任寶菩提是若千十方天子大校佛万諸天子光照词影社相随来共會坐若天丹著凭迎夷天与萬天子相随俱来共會业心天王与中华古玩列wwW.gIC山.山35=心9之的伊到X《K华州9K豫B可K进州标多数家8华味梨标宫Xm盘尔以W装到四农四心E9巨例林然#*行幸根利：留至农四然量（足安风常8...
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  篇14：苏少版五年级美术下册《第20课 青铜艺术》教学设计苏少版五年级美术下册《第20课 青铜艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：青铜艺术一、教材分析：“青铜艺术”一课主要介绍了具有悠久历史、独特民族风格和鲜明时代特色的青铜器，让学生欣赏我国悠久灿烂的古代青铜艺术，了解青铜器的造型，青铜器的铸造工艺，青铜器的纹饰和铭文等。在欣赏的同时让学生用水墨线描的形式勾勒青铜器的造型、纹饰、铭文，开阔了学生眼界，培养了学生对青铜艺术的欣赏力，提高了学生的审美能力，激发了学生的民族自豪感及热爱祖国、热爱民族艺术的感情。2、学情分析：五年级学生对外界的的知识和信息有着大量的需求，他们对艺术已经有了自己初步的了解，具有了一定的学习能力，能够在老师的指导下查找资料，搜寻相关信息。但这个年龄段的孩子对于青铜文化了解不多，对于大部分人来...
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  篇15：四年级上册美术教案-第20课 我们身边的壁画 人美版（北京）（表格式）四年级上册美术教案-第20课 我们身边的壁画 人美版（北京）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们身边的壁画》人民美术出版社 小学美术四年级教学基本信息课题 《我们身边的壁画》是否属于 地方课程或校本课程 否学科 美术 学段： 中年级 年级 四年级相关 领域 综合探索指导思想与理论依据《美术课程标准》指出：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。本课教学设计以学生为中心，以体现美术课程价值为指导思想。 本课属于“综合探索”学习领域，与本册《庄严的牌楼》联系紧密，同属于环境...
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  篇16：人美版 美术四年级上册第20课 剪纸中的阳刻与阴刻（课件）(共16张PPT)人美版 美术四年级上册第20课 剪纸中的阳刻与阴刻（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)剪纸中的阴刻和阳刻阳 刻 线 相 连阴 刻 线 间 断戏曲人物剪纸五、制作剪纸的工具 1、刻刀 2、剪刀3、剪纸用纸：宣纸：通常有红色、黑色、白色。 纸质要求薄而匀。幻灯片 2返回1、起稿：2、剪、刻：3、粘贴六、剪纸的制作步骤 实践操作利用模板，尝试运用阳刻或阴刻的方法，进行剪刻。评价标准1、剪纸作品以哪些纹样为主评价标准2、剪纸语言表达是否清晰？评价标准3、剪纸作品是以哪种表现手 法为主，阴刻还是阳刻？剪纸风格拓展剪纸风格拓展课后作业自己设计制...
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   篇17：人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩 课件（20ppt）人美版 美术四年级上册 第1课 四季的色彩 课件（20ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)四 人美版 四年级上册《四季的色彩》ppt lhm75310 上传于2015-04-02 |5.0分(高于99%的文档)|2697|228 |简介 |举报 ?手机打开 四季的色彩(美术课件) 姗姗而来001 上传于2015-12-27 |4.9分(高于98.4%的文档)|1040|37 |简介 |举报 ?手机打开 四季的色彩(美术课件) 姗姗而来001 上传于2015-12-27 |4.9分(高于98.4%的文档)|1040|37 |简...
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   篇18：苏少版四年级美术下册《第20课 土与火的艺术（二）》教学设计苏少版四年级美术下册《第20课 土与火的艺术（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：土与火的艺术教学内容：彩陶作为我国民族文化艺术的一个组成部分，既有实用价值又有其独特的艺术风格。经过几千年的演变流传至今，显示出不同时代人们不同的审美追求。“土与火的艺术（二）”一课主要在以前一年级“土与火的艺术（一）”的基础上让学生继续认识彩陶，了解彩陶。了解彩陶的造型、纹样，了解、感受民间艺术的魅力。学情情况：四年级学生认知能力和造型能力相对低年级而言，还是比较强的。尽管彩陶离我们的生活很近，但彩陶的出土与历史等，学生可能是闻所未闻，本课可以通过彩陶的欣赏和以及彩陶造型、纹样的剖析，让学生们了解相关的彩陶知识。教师准备：课前准备电脑课件、各种彩陶的图片学生准备：绘画工具等材料...
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