篇1：河北美术版八年级美术下册《戏曲美术》教学课件河北美术版八年级美术下册《戏曲美术》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)戏曲美术中国戏曲艺术历史悠久，源远流长，它是祖国传统文化的瑰宝。戏曲人物以生、旦、净、丑不同角色行当来表现，每种角色都具备丰富的内涵和鲜明的艺术表现力及形式美。看看艺术家是如何把京剧里的人物用水墨表现出来的？学生作品欣赏戏曲人物临摹步骤1、用炭笔画出人物造型的大轮廓。2、用毛笔逐一上墨色。3、添加细节，完成墨稿。4、给人物上色。想一想 画一画仔细欣赏这些戏曲人物的造 型 ，了解戏曲人物角色行当的知 识，并以水墨画或其他绘画形式画一幅戏曲人物。京刺的四大行当生旦满门丑生生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统称，又分老生（须生）、小生、武...
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     篇2：河北美术版八年级美术下册《食品造型》参考课件河北美术版八年级美术下册《食品造型》参考课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)食品造型近年来，随着人们生活水平的提高。在一些重要的宴席上，精美的食品雕刻，经常让友人赞叹不已，被称为东方餐桌上的神奇艺术。国内一般的婚庆、聚会宴会上，如果有美观、精致的食品雕刻，也会令人叹为观止，使宴会主题得以充分的展现。我国的烹饪水平之所以能饮誉世界，正是因为菜肴具有色、香、味之美，加上其形、器、饰的艺术感染力。两者的和谐统一，使食趣倍增，口福、眼福兼得。餐桌上的艺术食雕艺术食品雕刻及塑造简称食雕艺术，泛指一切以食品为原料，运用多种技法进行塑造的一门艺术。它是运用烹饪原料进行美术创造的一门艺术，是雕刻艺术与烹饪艺术的完美结合。食品雕刻常用原料食品雕刻的常用...
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   篇3：人美版美术八年级上册 1.美术是人类文化的造型载体 课件人美版美术八年级上册 1.美术是人类文化的造型载体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人美版八年级上册美术课件美术是人类文化的造型载体教材分析：引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品中所折射出的时代文化特征,教材主要选择了包括绘画服装建筑工 艺等中外美术作品, 引导学生从文化的角度来欣赏美术作品认识美术作品在人类历史发展中进行中是如何体现社会文化以及社会文化是如何反应美术创作的。学生分析：初二年级的学生已经具备了一定的形象理解能力并且学过了相关的历史知识和社会知识等等，对于本课的理解和掌握不会又太 大的困难。教学目标：1, 通过对美术作品的赏析，让学生理解美术与社会、历史和文化的关系。了解美术对历史文化的传承作用。2，学会赏析美术作品同...
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    篇4：5河北美术版八年级美术下册《戏曲美术》教学设计5河北美术版八年级美术下册《戏曲美术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《戏曲美术》教学设计教学目标1、通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。2、运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。3、通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。教学重难点重点：尝试用水墨画的形式来表现戏曲人物的动作、神态。难点：对戏曲人物神情、动作的主要特征的把握与稚拙、天真地加以表现。课前准备教师：课件、各种戏曲人物造型图片，水墨画工具。学生：收集戏曲人物图片、戏曲人物有关故事等资料；准备水墨画的相应工具。教学过程一、导入激趣1、分小组交流各自收集和准备的有关戏曲材料，表扬准备了资...
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 篇5：人美版美术八年级上册 7.三位中国美术家 课件人美版美术八年级上册 7.三位中国美术家 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)三位中国美术家人美版八年级上册美术课件教材分析：美术欣赏以美术作品为对象，美术作品由结合为有机整体的内容和形式两部分构成。所以，对美术作品的欣赏，就可以从内容和形式两方面着眼，进而整体地把握和理解美术作品 ——既体验审美感动又获得思想认识，既把握艺术价值，又理解社会价值。美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵（即内容）。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。美术欣赏作为从视觉接受到理性认识的过程，美术形式无疑具有先行性，欣赏者必须通过对作品形式的感受、释读、体验，才能把握到作品的...
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   篇6：河北美术版八年级美术下册《庭院设计练习》参考课件(共14张PPT)河北美术版八年级美术下册《庭院设计练习》参考课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)TING YUAN SHE JI LIAN XI庭院设计练习庭院设计练习庭院指园地中的露天空间或房屋经过铺砌的露天空地。庭院分类实用型：主要用来为人的生活、活动服务的。审美型：纯粹为提供观赏和装饰现代环境之需。现代庭院景观在小区、公共场所或任何人工地盘上，只要阳光充足，人们随时可以营造一处绿意盎然的庭院空间，如屋顶花园、公共场所前后空地，馆舍厅堂、阳台、车库上方等位置都可以精心策划。无论选择何种设计方式，一定要考虑庭院植物的大小、规模以及庭院的整体平衡比例。为达到整体的和谐效果，务必自始至终保持一个主题，使之接近某种风格，并与房屋的建造或色彩容为一体。庭...
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     篇7：河北美术版八年级美术下册《工业设计》教学设计河北美术版八年级美术下册《工业设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《工业设计》教学设计教学目标：知识能力目标：认识和了解工业产品设计，感受“设计”的精彩和魅力。过程方法目标：尝试运用现代工业设计的基本理念，对某些日用品进行重新设计，使其更加科学、实用且富有创意，从中提高设计及表现能力。情感态度目标：让学生对设计感兴趣，培养学生艺术化、情趣化的生活态度。教学重难点：重点：欣赏教材中的经典设计作品，使学生装得到美的享受。难点：培养学生的创新精神和创新能力，形成在设计方面的基本素养。课前准备：教师：教学课件、工业设计作品图片、工业设计相关知识。学生：收集工业设计相关知识和自己喜欢的作品。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。欣赏图片：折叠式笔...
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 篇8：河北美术版八年级美术下册《庭院设计练习》教学设计河北美术版八年级美术下册《庭院设计练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《庭院设计练习》教学设计教学目标：知识目标1、熟悉识图知识。2、庭院及园林相关知识。3、熟悉植物配置知识。社会和方法能力目标1、严谨的工作作风、实事求是的工作态度。2、吃苦耐劳的工作精神。3、培养学生独立分析问题、解决问题的能力。4、培养学生与人沟通与人协作的能力。教学重难点：教学重点：了解中国庭院及园林相关知识。教学难点：发挥想象，创作制作一个小庭院或园林作品。课前准备：教师准备：教材、教学多媒体课件、庭院园林欣赏图片、范例作品等。学生准备：教材、彩纸、画笔、剪刀等。教学过程：一、引入课文庭院绿化是立体的、综合的艺术。在景的设计时除了满足功能要求，给人生...
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 篇9：河北美术版八年级美术下册《纸材创意》教学设计河北美术版八年级美术下册《纸材创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸材创意》教学设计教学目标：过程与方法：1、收集多种多样的纸。2、能够运用感官和工具，对纸进行深入的探究。3、能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。知识与技能：知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。情感、态度与价值观：1、意识到保护天然资源的重要性。2、养成节约用纸的好习惯。3、体会到与人合作的重要性。教学重难点：教学重点：了解中国庭院及园林相关知识。教学难点：发挥想象，创作制作一个小庭院或园林作品。课前准备：教师准备：教材、教学多媒体课件、纸材创意欣赏图片、纸材创意范例作品等。学生准备：色卡纸、彩纸、画笔、剪刀等。教学...
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 篇10：6河北美术版八年级美术下册《石头创意》教学设计6河北美术版八年级美术下册《石头创意》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《石头创意》教学设计教学目标：1、能够通过组合和装饰，彩绘，创作出有特色的石头。2、尝试用自己的作品美化自己的生活环境。教学重难点：重点：学习课本中石头创意的知识，完成自己石头创意作品。难点：寻找有特点的石头作品并且能加上一些装饰。课前准备：教师准备：课件、各种质地的石头若干、涂胶、装饰品、水粉或者丙烯颜料。学生准备：各种质地的石头若干、涂胶、装饰品、水粉或者丙烯颜料。教学过程：一、导入。有条件的学校课前组织学生到附件有石雕遗址的地方参观，请教景点解说员，收集石刻的相关知识。（没有条件的学校，教师可以展示创意石头的图片，给学生观看。）二、讲授新课。1、教师按照课本上...
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 篇11：7河北美术版八年级美术下册《食品造型》教学设计7河北美术版八年级美术下册《食品造型》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《食品造型》教学设计教材分析：课本为我们展示了历史悠久的面塑文化以及精美的食雕盘饰文化，通过介绍中国传统饮食文化，带领学生走进食雕盘饰的艺术世界，感受造型优美、设计巧妙、构思别致的食雕盘饰。教材引入生活实例，让学生把传统与生活相结合，有利于学生运用和发扬传统并以生动的形式向学生介绍了食雕的设计过程和雕刻方法，启发他们大胆创新，设计出有创意又有好的视觉效果的作品。教学目标：1、知识技能目标：明确面塑与果蔬雕刻的相关知识及历史渊源、基本制作技法。综合运用已学过的美术知识技能进行面塑的尝试和果蔬雕刻练习。2、情感态度目标：激发学生对民族传统文化的热爱，对民族文化的认识持有一种正确的态...
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 篇12：河北美术版八年级美术下册《中国古代雕塑巡礼》参考课件(共32张PPT)河北美术版八年级美术下册《中国古代雕塑巡礼》参考课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)中国古代雕塑巡礼1.什么是雕塑？说一说你见过的雕塑。2.什么是陶俑？ 雕塑 ：是雕、刻、塑的三种制作方法的总称。是以可塑或可雕刻的立体材料，通过不同的手法，制作出 的能够表达各种思想、观念、情感的三维实体造型艺术。雕塑: 按其不同的功能可分为宗教雕塑、园林 雕塑、纪念雕塑、民间雕塑、架上雕塑。雕塑: 按其表现形式分为圆雕、浮雕、透雕。雕塑: 按照时间先后上可分为古代雕塑、近代雕塑和现代雕塑。中国古代雕塑:陵墓雕刻陶俑宗教雕塑陶 俑陶俑: 是古代赔葬用的陶器，它的题材 有人物、马、牛、狗、猪及建筑物等。秦始皇帝陵比例准确...
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  篇13：河北美术版八年级美术下册《服饰色彩艺术》教学设计河北美术版八年级美术下册《服饰色彩艺术》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《服饰色彩艺术》教学设计教材分析：本课通过学生对相关知识的学习，提高学生的服装搭配能力，帮助学生学会运用各种元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装，使自己的形象更加美好。课程内容与学生的日常生活息息相关，以实用为主，可以指导日常着装和提高学生对服饰文化的审美品味。教学目标：通过学习本课的内容，培养学生的自学能力、分析能力、评论能力、创造能力和审美能力。1、进一步了解色彩的基本知识。利用色彩、款式扬长避短，结合身材，巧配衣服。2、学习根据不同的气候、时间、地点和用途，不同的肤色、体型、年龄和气质去选择不同的款式、材质、色彩以及不同功能的衣服。3、学生学习搭配服装，而不是...
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 篇14：湘美版 八年级上册 美术 美术作品概览（三）课件（共46张PPT）湘美版 八年级上册 美术 美术作品概览（三）课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)美术作品概览（三）古埃及美术一、社会背景1.时间：公元前3500年前后2.地点：古代的东方近东地区的尼罗河和两 河流域3.文化：出现了人类文明史上最早的城邦国家与文字古埃及美术古埃及美术艺术类别建筑雕刻绘画和工艺不同时期古王国美术中王国美术新王国美术建筑雕刻壁画建筑壁画建筑雕刻壁画二、代表作品埃及早期王国时期时间：公元前3000年前后金字塔（Pyramids）一种类型的建筑物，一般用作陵墓或者祭祀之用。因为它的外形像中国的汉字“金”， 所以就叫它金字塔。其实与“金”并没有关系。埃及金字塔是埃及古代奴隶社会的方锥形帝王陵...
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   篇15：3河北美术版八年级美术下册《绘画的构图》教学设计3河北美术版八年级美术下册《绘画的构图》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《绘画的构图》教学设计教学目标：学习构图在绘画中的重要作用以及常见的构图类型。尝试运用构图知识评价和欣赏美术作品。尝试运用构图形式法则进行绘画实践。教学重难点：重点：分析构图的基本形式和基本原理。难点：培养学生的绘画构图能力。课前准备：教师：教学课件、绘画构图作品、构图知识视频等。学生：美术书、图画笔、美术本等绘画工具。教学过程：一、新课讲授1、构图的感念：构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步，也是对构思的检验和修正。一般来说，构...
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 篇16：人美版美术八年级下册 10.关注身边的美术遗存 课件(共33张PPT)人美版美术八年级下册 10.关注身边的美术遗存 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)关注身边的美术遗存第十课人民美术出版社义务教育教科书·美术八年级下册教材分析：本课是人美版教材八年级下册第10课教学内容，它与第11课、第12课有着密切的联系，组成了一个相对独立的教学单元。《美术课程标准》明确指出：“美术课程具有人文性”，“是学科进行美育的主要途径”。这几课的内容安排突出体现了人文性。本课属于“综合·探索”学习领域。这一领域在七——九年级学段的主要学习目标是调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术手段进行记录、规划与制作，通过跨学科学习，理解共同主题和共同原理。由此可见，本课是紧紧围绕这一目标安排教学内容的，目的是培养学生发现身边的美术遗存...
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  篇17：人美版美术八年级下册 3.两个外国美术流派 课件(共30张PPT)人美版美术八年级下册 3.两个外国美术流派 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)人美版八年级下册美术课件两个外国美术流派【教材分析】从介绍新古典主义画派与印象主义画派的基础知识入手；通过作品的分析，总结出这两个画派的艺术风格；帮助学生掌握两个流派的造型特征与方法，本课的内容在整册书中的地位体现了知识的迁移价值，可以很好的提升学生的美术鉴赏能力；是对前面课程的延伸，对后面课程的铺垫，起到承上启下的作用；在教材处理上我结合历史、音乐学科，激发学生学习兴趣，有效地提高教学效果。【学情分析】在七年级的学习中学生已初步获得一些鉴赏美术作品的能力，能初步自主探究美术作品的内容及表现形式，学习的积极性得到了提高，这个学段的学生都爱看、爱画，这是完成本课教学...
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   篇18：岭南版八年级下册美术 6色彩的表现 课件岭南版八年级下册美术 6色彩的表现 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：色 彩 的 表 现
光与影的交响曲
授课老师：朱燕
1
色彩小游戏
2
色彩的调配
色彩的三原色
蒙德里安红黄蓝
3
色彩的四季表现
色彩的春季表现
色彩的夏季表现
色彩的秋季表现
色彩的冬季表现
5
课堂作业
4
表现性色彩
1
色彩小游戏
PART 01
比泽尔德幻觉
2
色彩的调配
三原色
蒙德里安红黄蓝
色彩的色环
PART 02
三原色
红
黄
蓝
黄
红
蓝
PART 02
色彩的调配
《红、黄、蓝的构成》
蒙德里安
PART 02
3
色彩的表现
色彩的春季表现色彩的夏季表现
色彩的秋季表...
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  篇19：人美版美术八年级上册 4.用色彩表达情感 课件人美版美术八年级上册 4.用色彩表达情感 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)用色彩表达感情人美版八年级上册美术课件教材分析:美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感，这种作用主要来自美术作品的精神内涵。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的，即美术形式是美术内容的存在方式。本课是人美出版社八年级上册的内容，教材要求为学生展示大量的色彩作品，同时需要学生掌握很多色彩与情感联想的知识，一节课是根本无法带领学生深入理解和掌握的。所以针对学生初中阶段的心理生理特点，我将教材分成两个课时，而本课是在学生实践之前进行的一节色彩知识的认识欣赏课程。这样便于学生理解，更加为第二课时的绘画实践活动提供理论基础。教学目标:1、知识与技能::...
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    篇20：河北美术版八年级美术下册《汉字的艺术魅力》教学设计河北美术版八年级美术下册《汉字的艺术魅力》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《汉字的艺术魅力》教学设计教学目标：1、知识目标：让学生理解感受不同形式的文字中所蕴涵的文化特征及审美价值。2、能力目标：能够从文字形象中寻找灵感，创作具有韵味的美术作品。3、情感目标：愿意从美术的角度关注文字，愿意参与文化传承与交流。教学重难点：重点：了解感受不同形式的文字中所蕴涵的文化特征及审美价值。难点：如何创造性地使用文字，进行作品创作。课前准备：教师：古文字卡片、多媒体课件等。学生：美术书、图画笔、美术本、彩笔等。教学过程：一、课题导入：师：同学们，大家都知道我国是一个历史悠久的文明古国，那么我们五千年的历史文化靠什么来传承和发展的呢？（文字）师：对，文字...
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 Tags：八年级,美术,课件,精选,20篇
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