篇1：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题11 特殊句式（共22张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题11 特殊句式（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。一二三四五六七八一、完全倒装的具体应用1.表示时间、地点、方位和动作转移的副词,如:there,here,now,then,up,down,out,in,away等位于句首,且句子谓语是go,come,run等不及物动词时,可将谓语动词全部置于主语之前构成完全倒装。但主语是人称代词时,不倒装。There comes the bus.Here he comes.2.当句首状语为表示地点的介词短语时,也常常用全部倒装。South of the city lies a factory.3.such作表语置于句首时。Such would be our home in t...
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     篇2：【优化设计】2016届高考英语二轮复习【课件+专题特训】：专题十一 特殊句式（强调,倒装,主谓一致,省略及其他）（2份）【优化设计】2016届高考英语二轮复习【课件+专题特训】：专题十一 特殊句式（强调,倒装,主谓一致,省略及其他）（2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。专题十一 特殊句式(强调,倒装,主谓一致,省略及其他)-2-词汇复习11(根据汉语提示填入以f开头的单词的适当形式,然后背诵情景,熟记以f开头的课标高频词汇。)【情景】When the fashion art master delivered the speech,he mentioned that you have to (打,斗争) against the following (因素) such as self-doubt, (失败),loneliness,misund...
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    篇3：人教版英语六年级下册Recycle Mike's happy days第一课时（Day1 & Day2）教学设计人教版英语六年级下册Recycle Mike's happy days第一课时（Day1 & Day2）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 人教版英语六年级下册Recycle Mike's happy days第一课时（Day1 & Day2）教学设计课题 Mike's happy days 单元 Recycle 学科 英语 年级 六年级学习
目标 1. 复习不定冠词a/an及不定代词some的用法。2. 通过word?sorting的词汇学习策略复习水果、食物、衣物、动物等单词。3．通过思维导图复习与交通方式、购物及时间和地点表达相关的词汇。?4．通过反义词对照复习形容词。重点 复习不定冠词a/an及不定代词some的用法。复习水果、食物、衣物、动物等单词。难点 复...
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  篇4：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题9 名词性从句（共17张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题9 名词性从句（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。一二一、选择合适的连接词名词性从句就是具有名词作用的从句。它在句中可以作主语、宾语、表语和同位语。解决有关名词性从句的问题的关键是:通过从句的位置,辨别从句的类型;分析从句,看看从句中所缺少的句子成分和句意,最终确定选用合适的连接词。通过下面几个句子,看看从句的类型:1.That our team had won the match made us excited.(位于谓语之前,主语从句)?2.The headmaster said that our team had won the match.(位于谓语之后,宾语从句)?3.The fact was that...
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     篇5：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题3 冠词与介词的误用（共24张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题3 冠词与介词的误用（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。一二三四冠词作为一种虚词,在英语中只能和名词一起使用。英语中的冠词分为不定冠词和定冠词两类。介词用来表示它后面的名词或代词(或相当于名词的其他词类;短语或从句)与其他句子成分的关系。在英语中,介词作用非常重要,离开了介词的中介或连接作用,就无法表达某些最基本的思想或概念,比如时间、空间、方位、手段、状态等等;另外,介词还可以传达动词或动词短语的含义。高考对冠词和介词的考查涉及的错误常有:冠词和介词的错用、漏用和多用等几个情况。二三四一一、正确使用冠词1.弄清定冠词和不定冠词的基本用法,学会根据句意和语境选择使用冠词。解决问题的关键是把握语境,如果句子中的名词表示“一个;...
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     篇6：【优化设计】2016春高中英语 Unit 1 Cultural relics（课件+试题）（打包9套）【优化设计】2016春高中英语 Unit 1 Cultural relics（课件+试题）（打包9套）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 1 Cultural relicsSection Ⅰ Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending一、写作词汇检测根据每一组的提示词,完成或者翻译句子。1.survive1)A lot of small companies are fighting for .?2)我们需要空气来生存。?答案:1)survival 2)We need air to survive.2.design1)The tool was by my friend,Mike.?2)这种电脑是为打电脑游戏设计的。...
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  篇7：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题2 代词与语篇衔接（共23张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题2 代词与语篇衔接（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。一二三四代词是用来代替名词或名词短语的词。代词在语篇中的作用非常重要,它是基于语篇层次上的一个语法范畴。语篇的连贯依靠衔接关系来建立,而代词在语篇中的上下文照应关系是语篇衔接的最重要手段之一。二三四一一、误用与漏用代词要和所指代的名词在性、数、人称上保持一致。有些动词有特殊用法,其后需要接物主代词或反身代词,此时不能漏用。1.物主代词英语中的物主代词根据句法功能分为形容词性物主代词和名词性物主代词。前者只能在句中作定语,后者可以在句中作主语、宾语或表语等。The room isn’t ours.It’s theirs.My car is under repair.M...
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   篇8：【优化设计】2016春高中英语 Unit 2 The Olympic Games（课件+试题）（打包9套）【优化设计】2016春高中英语 Unit 2 The Olympic Games（课件+试题）（打包9套）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2 The Olympic GamesSection Ⅰ Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending一、写作词汇检测根据每一组的提示词,完成或者翻译句子。1.replace1)Do you think newspapers can be (取代) by the Internet??2)有什么东西能代替母爱吗???答案:1)replaced2)Can anything replace a mother’s love?2.take part in1)Four years ago they ...
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  篇9：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题5 动词的时态与语态（共19张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题5 动词的时态与语态（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。一二三四五动词的时态、语态和语气是高考中的重中之重,也是英语句子结构的核心。英语句子的灵动性很大程度上体现在动词的各种变化上。在语法填空和短文改错两个题型中,时态和语态是考查的热点,但是语气问题也不可忽视。在备考过程中应该对谓语动词变化的各种情况都能够了如指掌。可以预测,由于受到两个题型出题方式的限制,对于动词的时态和语态的考查不会太复杂。同时,语境的重要地位会凸显出来,因此,考生应学会通过上下文来确定所用时态。切记要把握最基本的概念和用法。二三四一五一、考查具有标志词或标志性时间状语的时态做题时,可通过对时间状语及语境分析作出判断。但有时题干中的时间状语具有干扰性,如f...
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  篇10：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题4 形容词、副词和修饰关系（共27张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题4 形容词、副词和修饰关系（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。一二三四形容词和副词在句子中的作用不可忽视。它们丰富了句子的表现力,丰满了句子的内涵。如果说句子的主语和谓语构成句子的骨架,那么形容词和副词就是句子的血肉。形容词用来修饰名词或代词,表示人或事物的性质、状态和特征,在句中作定语、表语、宾语、补语。副词主要用来修饰动词、形容词、副词、句子等,说明时间、地点、程度、方式等概念。副词在句中主要作状语。在语法填空和短文改错两个题型中,对该部分的考查主要集中在形容词和副词的基本用法、构词法知识和比较等级等方面。二三四一一、句子中的语义相关对于形容词来说,无论在句子中作定语还是表语,从句意层次来说,其语义和句子中的名词或代词有相关性,用...
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     篇11：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题1 名词与主谓一致（共22张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题1 名词与主谓一致（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。一二三四一、名词的数:明确可数名词和不可数名词的区分,明确名词和动词的关系,明确根据句意和搭配选择使用名词的正确形式。1.常见的不可数名词有advice,news,progress,money,furniture,fun,weather,luck,homework,housework,information,bread,medicine,clothing,wealth,soap,rice等。这些词在英文里一般都用作不可数名词,在使用中不可乱套汉语而使用复数或加不定冠词。What fine weather!We have got a lot of information...
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     篇12：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题6 情态动词与虚拟语气（共26张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题6 情态动词与虚拟语气（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。一二三一、考查情态动词的基本含义和用法(一)can与could1.表示能力,could主要指过去的能力,表示“过去有能力成功做成某事”时通常用was/were able to。The little boy can speak two foreign languages.Could the girl read before she went to school?Everyone was able to escape when the fire broke out.2.表示可能(理论上或是逻辑判断上,并不涉及此事真的发生),常译为“往往会,有时候可能会”,常用于肯定句...
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     篇13：【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题10 并列连词与状语从句（共27张PPT）【志鸿优化全优设计】2016届高考英语人教版总复习语法课件：专题10 并列连词与状语从句（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件27张PPT。一二三一、表示逻辑联系的并列连词由并列连词将两个或两个以上平等关系的简单句连接在一起构成的句子叫并列句。其结构模式是:简单句+并列连词+简单句。1.联合或递进关系常用的连词有and(同,和),not only...but (also)...(不仅……而且……),neither...nor...(既不……也不……),as well as(既……又……;以及)等。如:He helps me and I help him.他帮我,我帮他。Not only did he give us a lot of advice,but he also helped us to stu...
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     篇14：【志鸿优化设计测控设计】2015-2016学年高二英语外研版选修6课件：Module 5 Cloning（5份打包）【志鸿优化设计测控设计】2015-2016学年高二英语外研版选修6课件：Module 5 Cloning（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件49张PPT。Module 5 CloningSection Ⅰ— Warming up,Pre-reading,Reading & Comprehending12345678910111234567891011123456789101112345678910111234567891011123456789101112345678910111234567891011123456789101112345678910111234567891011123456789101112345678910111234567891011123456789101112345678910111234567891...
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  篇15：【优化设计】2016春高中英语 Unit 4 Wildlife protection（课件+试题）（打包9套）【优化设计】2016春高中英语 Unit 4 Wildlife protection（课件+试题）（打包9套）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 4 Wildlife protectionSection Ⅰ Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending一、写作词汇检测根据每一组的提示词,完成或者翻译句子1.succeed1)I believe that I will be in the future.?2)他成功地游过了那条河流。??答案:1)successful2)He succeeded in swimming across that river.2.harm1)No one believes that the product...
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  篇16：【志鸿优化设计】2014高中英语选修五【过关检测】（4份打包）【志鸿优化设计】2014高中英语选修五【过关检测】（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第13单元过关检测Ⅰ.单项填空 从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。1.She went over to give him hug and noticed a cigarette still burning in ashtray.?A.a;the B.the;aC.a;a D.the;the提示:考查冠词的用法。give sb.a hug“给某人拥抱”;后一空则应用定冠词the表示特指。答案:A 2.We complained to the travel agency about the terrible service...
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     篇17：【优化设计】2016春高中英语 Unit 2 English around the world（课件+试题）（打包9套）【优化设计】2016春高中英语 Unit 2 English around the world（课件+试题）（打包9套）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 2English around the worldSection Ⅰ Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending一、写作词汇检测根据每一组的提示词,完成或者翻译句子。1.base1)(2013·湖南高考改编) You cannot accept an opinion offered to you unless it on facts.?2)我的选择是以我的爱好为基础的。?答案:1)is based 2)My choice is based on my hobbies.2.make use of1)H...
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   篇18：【志鸿优化设计-赢在课堂】（北师大）2015高中英语选修6【过关检测】Unit 18 Beauty【志鸿优化设计-赢在课堂】（北师大）2015高中英语选修6【过关检测】Unit 18 Beauty资料可供全国地区适用。
大致详情：第十八单元过关检测Ⅰ.单项填空1.(2014江西红色六校高三第一次联考,21)However important school life may be, great influence of parents can’t be ignored or discounted by the teacher.?A.an;a B.the;theC.an;/ D./;the解析:句意:尽管学校生活可能很重要,老师都不能忽视或看低家长的重大影响。important是形容词,不需要冠词的修饰,故第一空需零冠词;第二空特指家长对孩子的影响,应使用定冠词the,故选D项...
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    篇19：【优化设计】2016春高中英语 Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero（课件+试题）（打包9套）【优化设计】2016春高中英语 Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero（课件+试题）（打包9套）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 5Nelson Mandela — a modern heroSection Ⅰ Warming Up,Pre-reading,Reading & Comprehending 一、写作词汇检测根据每一组的提示词(组),完成或者翻译句子。1.equal1)They found the two books interesting.?2)他的爸爸胜任这项工作吗??答案:1)equally2)Is his father equal to this work/job?2.turn to1)The little boy often his moth...
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