篇1：六年级上册数学导学稿---2.4 有理数的加法 学案（无答案）六年级上册数学导学稿---2.4 有理数的加法 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数加法2复习回顾1有理数加法法则2计算下列各题（-20）+（-12） （2）18+（-10）（3）17+（-17） （4）0+（-16）新知探究1计算（1）（-8）+（-9） （2）（-9）+（-8）（3）4+（-7） （4）（-7）+4[2+（-3)]+(-8) （6）2+[(-3)+(-8)][10+（-10)]+(-5) （8）10+[（-10）+（-...
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 篇2：六年级上册数学导学稿---2.9 有理数的乘方 学案（无答案）六年级上册数学导学稿---2.9 有理数的乘方 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的乘方一、复习回顾1.乘法运算的符号法则及运算方法：（1）两数相乘，同号得______，异号得______，并把它们的__________相乘。（2）任何数与0相乘，积______2.计算（-3）×5 （2）（-9）×（-10）（-8）×8 （4）（-17）×0新知探究一：有理数的乘方1.看教材59页某种细胞每过30分钟便由l个分裂成2个，经过5小时，这种细胞1个能分裂成多少个 （1）细胞每30分钟分裂一次，则5个小时共分裂_____________次；（2）5个小时后，细胞的个数一共有____...
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 篇3：2022年英语中考语法专项+冠词导学案2022年英语中考语法专项+冠词导学案资料可供绵阳市地区适用。
大致详情：中考语法专项 冠词Part1 知识点回顾冠词是英语中最常见的一种限定词，它在句子中不能充当任何句子成分，所以也不能单独使用，只能用在名词前面，说明所指的人或物。冠词共有两种：不定冠词和定冠词。不定冠词有a和an，定冠词有the。在实际使用中，还有一种叫零冠词的，即在名词的前面不用任何冠词。［焦点一］不定冠词1. 用法l）表示数量有“一”的意思，但数的概念没有one强。There are sixty minutes in _____________ hour.A. an B. a C. the D. ×2）表示某个人或事物，但不具体说明何人或何物,表示泛指。3)表示人或事...
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  篇4：六年级上册数学导学稿---2.5 有理数的加法 学案（无答案）六年级上册数学导学稿---2.5 有理数的加法 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级有理数的加法导学稿（一）一、新知探究。某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分。思考：1、如果该队答错一个题，答对一个题,那么该队最终得分是多少 2、如果我们用 1个表示 +1, 用 1个表示 –1 .用计算下列各式。(1) 计算: (-2)+(-3) (2) 计算: (-3)+2(3) 计算: 3+(-2) (4) 计算: (-4) + 4归纳总结：有理数的加法法则：同号两数相加，_________________...
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 篇5：六年级上册数学导学稿---2.8 有理数的除法 学案（无答案）六年级上册数学导学稿---2.8 有理数的除法 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的除法导学稿新知探究。探究（一）（—3）×( )=—12 —12÷（—3）=2、6×( )=—18 —18÷6=3、（—）×( )=5 5÷（—）=4、（ ）×( —9)=—27 —27÷（—9）=5、（ ）×( —2)=0 0÷（—2）=你发现两数相除时，商的符号如何确定？结论：两数相除，同号得_____,异号得 ______,并把_________________. 0除以任何非0的数都得____.注意：0不能作除数。例题1：（1）（－15）÷（...
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 篇6：八年级上册第一单元口语交际《讲述》导学案八年级上册第一单元口语交际《讲述》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际《讲述》导学案【活动目标】选用短句，注意讲述的特点，把事情及其来龙去脉讲清楚，讲明白。确定重点，理清关系，在讲述过程中，做到条理清晰，事件突出。3.发挥联想和想象，热爱讲述，会用讲述的方法分享生活，养成良好的讲述习惯。【学习重难点】根据活动要求讲述故事，口语表达顺畅，能抓住重难点，条理清楚。培养学生准确地口语组织能力和表达能力。【课时安排】1课时【学习过程】学生自学讲述需要注意的地方（1)明确是讲给什么人听的，是一个人，几个人，还是不确定的听众。（2）讲述要有针对性，要有听众意识,浅显易懂。2、要重点突出，条理清楚，运用一些叙事技巧（1）先确定讲述的中心话...
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 篇7：【新课标】部编版五年级上册第一单元 语文园地一 同步导学案（含答案）【新课标】部编版五年级上册第一单元 语文园地一 同步导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地一（1课时）【素养目标】文化自信：一事一物总关情，学会并敢于表达自己的情感。语言运用：结合不同语境，同一词语表达的不同意思，并能迁移运用。思维能力：初步了解对比的写法在描写事物中的作用。审美创造：结合阅读体验，梳理总结本单元课文，借助具体事物抒发感情。教学重难点：重点：结合不同语境，同一词语表达的不同意思，并能迁移运用。难点：结合阅读体验，梳理总结本单元课文，借助具体事物抒发感情。【知识梳理】一、单元回顾：同学们，学了本单元，请大家完成下列表格。课文 所描写的具体事物 事物特点 表达的情感《白鹭...
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  篇8：2023年中考英语复习专题★★被动语态(一）导学案（无答案）2023年中考英语复习专题★★被动语态(一）导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考英语复习专题★★被动语态（一）一般现在时被动语态导学案一、课前预习一）写一写。你还记得八年级学过的现在完成时吗？请写出下列动词的过去分词。make _____________ use _____________ speak_____________ allow ___________clean_____________ grow_____________ play ______________take______________check_____________ give _____________ hold______________ cut___________...
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 篇9：九年级上册第一单元写作 任务三 尝试创作 课件+教案+导学案+素材九年级上册第一单元写作 任务三 尝试创作 课件+教案+导学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一单元写作 创作诗歌【教学目标】知识与能力1．借助诗歌抒发真情实感，抒写生活感悟。过程与方法2．学习借诗歌展开联想和想象，运用意象创造诗歌的意境。3．学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复等修辞手法的运用，象征这种表现手法的运用等。情感态度与价值观4．通过创作诗歌来濡染心灵，陶冶性情，培养热爱文学趣味，提高学生的文学素养。【教学重点】借助诗歌抒发真情实感，抒写生活感悟。【教学难点】1．学习借诗歌展开联想和想象，运用意象创造诗歌的意境。2．学习运用一些简单的诗歌写作技法，如排比、拟人、反复、象征等创作诗歌。【课时计划】2课...
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  篇10：第一单元口语交际 讲述 同步导学案第一单元口语交际 讲述 同步导学案资料可供全国地区适用。
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第一单元 口语交际 讲述
一句话目标 了解“讲述”的基本要求，学会表达，与人交流；学会把一件事情讲述清楚，能运用一些叙事的技巧;乐于交往，勇于表达;与人交流态度大方、有礼貌。
一、谈话交流 导入新课
同学们，一句话可以成事，一句话也可以败事。这足以说明话言在人与人交往中的重要作用，它能够传递信息，沟通感情。而讲述就是其中关键的一环，它能够助人们互相了解，真心以对。今天，我们就来学习在口话交际中如何讲述。
二、独立自主学习
流程一:自学短文 总结要求
学生自主阅读教材P17面《讲述》，概括口语交际讲述有哪些基本要求。
流程二:自选任务 实战演练...
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  篇11：第一单元公民的政治生活 导学案-2022届高考政治二轮复习第一单元公民的政治生活 导学案-2022届高考政治二轮复习资料可供全国地区适用。
大致详情：公民的政治生活【学习目标】1.通过课前预习环节，引导学生自主完成必备知识梳理；（重点）2.通过课中必备知识架构、备考能力提升和课后典型试题精练环节，提高学生在分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价、辨识与判断五个方面的关键能力；（难点）3.通过课中典型例题讲练、时政热点链接和课后典型试题精练环节，加强情景设计，聚焦时代主题，突显学科素养，弘扬核心价值。一、我国的国体（一）原理部分1.国家是 的工具，国家的根本属性是 。2.根据国家性质，国家有 、 、...
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  篇12：部编版语文 六年级上册 期末学霸测试 第一单元思维导图+复习试题（含答案）部编版语文 六年级上册 期末学霸测试 第一单元思维导图+复习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级上册期末学霸测试题(第一单元 思维导图+复习试题)班级：____________________ 姓名：____________________一、认真细致，我会选。1．下面词语中有错别字的一组是（ ）A．宅院 礼貌 稍微 幽雅B．点辍 文思 豆腐 平淡C．眼帘 朦胧 绿毯 乐趣D．微笑 惊叹 马蹄 玻璃2．对下面这句话赏析最明显的是（ ）风从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林中走过，留下圈圈年轮……A．采用比喻的修辞手法，生动形...
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    篇13：第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 单元复习课 导学案（学生版+教师版）第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 单元复习课 导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元单元复习课【课标要求】1.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。2.了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。3.知道黄帝、炎帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。【教学重难点】1.教学重点：北京人的发现、半坡居民、河姆渡居民的农耕生活、传说中的炎帝和黄帝的发明。2.教学难点：北京人的特征、原始农业的发展、炎黄联盟、禅让制。 主题一 我国原始居民的生活项目 原始人群时期 原始农耕时代代表 元谋人、北京人 半坡居民和河姆渡人食物来源 采集、狩猎 农耕,有固定的食物来源生产工具...
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  Tags：六年级,上册,英语,第一,单元
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