小学数学四年级教案（精选9篇）

人教版小学数学四年级下册1.《 小数的意义》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：小数意义教学设计教学目标1.使学生在初步认识小数的基础上知道小数的产生，理解小数的意义。2.使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。3.培养学生的观察、分析、推理能力。教学重点使学生明确小数的产生和意义、小数与分数的联系、小数的计数单位和相邻两个计数单位间的进率。教学难点小数意义的探究过程和相邻两个计数单位间的进率。教学过程一、导入1.出示电子图2.一共有多少个点，你是怎么数的？预设：一行有十个，有这样的十行，一共是100个。板书：10个一是10，10个十是100。二、探究（一）一位小数的意义1.初步感知分数与小数的关系师：这个区域用一个正方形...

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苏教版小学数学四年级上册 图形的整理与复习教案资料可供全国地区适用。

大致详情：关注整体 点化智慧——《图形的整理与复习》的教学设计与评析教学目标：1、引导学生系统地整理复习线段、直线、射线、平行线、垂线、角以及观察物体的相关知识。2、让学生经历点、线、面、体等知识的生长过程，引导他们学会整体性地考虑问题、分析问题，并在知识的整理过程中发展思维、生长智慧。3、培养学生动手操作的能力以及归纳整理的能力。教学过程：板块一：从点到线1、同学们，今天上课之前，老师和大家先来玩个游戏，我呢课前画了一个图形，想让大家来猜一猜，有没有兴趣？（1）好，大家看，这个正方形是一个高倍放大镜的镜头，它可以把东西放大很多很多倍，如果用它去观察老师画的图啊，会看到这个——（课...

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青岛版小学数学四年级下册 小数的意义 教案资料可供青岛市地区适用。

大致详情：小数的产生和意义教学目标： 1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。 2、 初步理解整数、小数、分数之间的联系，掌握相邻两个计数单位间的进率。 3、体验探究发现和迁移推理的学习方法，激发学习的兴趣。教学重点： 教学理解和掌握小数的意义。教学难点： 理解小数的计算单位以及它们之间的进率。【课前热身】师：在上课之前，我们一起先来做一个小游戏，大家有兴趣吗？（课前互动二进制游戏，等待上课）【探究新知】1、新课导入（3分钟）师：刚才我们的游戏，大家觉得和什么有关系？生：数字。师：那我们今天探究的内容也和数有关——小数的意义（出示课题）。师：在我们的实际生活中，你在哪见过小数？...

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西师大版小学数学四年级下册 防灾小常识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《防灾小常识》教学设计一、教学目标1、了解地震、火灾的自救方法,增强逃生能力,培养学生看紧急疏散图的习惯,能看懂紧急疏散图。2、通过实例,学会计算紧急疏散时间和消防救援时间,培养学生快速计算这些时间的能力,并了解火灾的救援时间,学会策划逃生办法。3、感受数学与生活的联系,提高学习数学的兴趣。二、重点难点教学重点:会看懂紧急疏散图(学校、电影院等),学会用数学知识解决灾难中的实际问题。教学难点:知道“活命三角区”,会计算逃生时间和救援时间。三、教学过程活动1：视频导入师：同学们，2019年3月30日18时许，四川凉山发生森林火灾，在扑救过程中，27名森林消防指战员和3名地方扑...

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北京版小学数学四年级上册 数图形的学问 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：地道中的数学问题一、【数学素养】数线段问题的数学本质数图形的学问为北京师版大学出版社教材四年级上册内容。本课内容通过创设小鼹鼠回家的情境，帮助学生理解数学问题，通过数形结合的方式，建立数学模型。通过模型的构建，找到数图形的问题本质，并在此过程中能够做到，有顺序、不重复、不遗漏。形成良好的思维习惯，并且在探索规律的过程中善于发现问题，善于发现规律，总结规律，应用规律。规律的总结与发现的过程就是发展学生数学推理能力的过程，也是形成数学核心素养的重要途径。二、【教学过程】一）绘本引入，创设问题情境学生的实际生活中很少看到小鼹鼠这种小动物，离学生的实际比较遥远，所以教师创设绘本情境，将小鼹...

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人教版小学数学四年级上册《亿以内数的认识》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 亿以内数的认识 时间 课时 1课时课型 典型精教课教学目标 1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，类推每相邻两个计数单位间关系，掌握各计数单位之间的关系。 2．掌握亿以内的数位顺序表。 3．体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。教学重难点 教学重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，掌握数位顺序表。 教学难点：区别计数单位与数位，掌握每相邻两个计数单位间关系。教学知识点 认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，掌握亿以内的数位顺序表及每相邻两个计数单位间关系。教学准备 课...

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苏教版小学数学四年级下册《整理与复习——数的世界》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《整理与复习——数的世界（1）》教学设计【课程标准要求】在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。【教材分析】本单元教材从数的认、读、写、比较大小、改写和求近似数等方面让学生对较大的数有一个整体的认识，之前已经学习了20以内、100以内、万以内数的认识，大数的认识是整数认识的最后一个阶段，通过本单元的学习后，应该让学生形成一个相对完整的有关整数的知识体系，培养学生的数感。【学情分析】通过对本单元知识的学习，学生会读、写较大的数，比较数的大小，把整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”做单位的数，会用“四舍五...

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小学数学苏教版四年级上6.2可能性练习 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：可能性练习课教学内容：苏教版小学数学第七册第六单元可能性的练习课。教学目标：使学生通过摸球，摸牌，抛正方体等游戏活动，初步了解事件发生了确定性和不确定性，感受简单随机现象，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果。使学生在具体的情境中通过实例感受随机现象发生结果的可能性是有大小的，能对一些简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。使学生在参与游戏、操作等活动的过程中，体会可能性的学习与应用价值，初步形成随机意识和数据分析观念；感受，游戏操作等活动的乐趣，获得学习成功的体验，增强对数学学习的兴趣。教学重点:感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生...

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北师大版小学数学四年级下册 练习二 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《练习二——三角形》教学设计【教学内容】　　北师大版四年级下册第二单元31页、32页。【学情分析】本单元学生已经学过三角形的特征，了解三角形内角和和三角形三边关系，掌握了三角形的分类，本节课主要对这一个单元有关三角形的知识进行回顾，四年级的学生已经具备了自主探究、合作学习的活动经验，初步具备了探究学习的能力，通过学习这部分知识，有助于提高学生整理知识，多角度思考等方面的能力以及解决生活中实际问题的能力。【学习目标】1.回顾复习第二单元三角形的相关知识。2.学生经历同桌交流，小组合作动手摆三角形的过程，培养学生多角度思考问题的能力，并且能在操作过程中发现规律，解决问题；3.能运用...

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