小学数学一年级教案（精选9篇）

人教版小学数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。

大致详情：找规律教学内容：教科书第85页86页的例1、例2及相关内容。教学目标：1. 经历观察、猜测、操作、欣赏等数学活动，发现事物中隐含着的简单规律；2.培养学生初步的合作交流与创新意识；3.培养学生用数学的眼光看世界，体验数学的有序美。教学重难点：重点:使学生通过观察、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。难点:发现图形的排列规律,体会数学的思维方法,能运用所发现的规律解决问题。能准确、清晰地描述规律,逐步形成猜想-验证的意识。教学过程一、引规律：猜水果小朋友们，喜欢吃水果吗？我们今天就来一个猜水果游戏，准备好了吗？先猜有规律排列的水果。再猜没有规律排列的水果。通过...

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人教版小学数学一年级下册 找规律 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《找 规 律》教 学 设 计【教材分析】《找规律》是义务教育课程标准实验教科书教学（人教版）下册第七单元的内容，是“数与代数”领域内容的一部分，是实验教材的内容之一，也是数学课程教材改革的一个新变化。【教学内容】最简单的图形变化规律教材第85页例1及做一做【教学目标】1.知识目标：让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形简单的排列规律，会用自己的方式如声音、动作、图形符号等来表现不同的规律，并联系实际感知生活中的一些常见的规律。2.能力目标：培养学生初步的观察、概括、推理和创新的能力，提高学生交流的意识。3.情感目标：培养学生发现和欣赏数学美的意识，让学生在数学活动中体会数...

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小学数学人教版一年级上《认识整时》教案教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：认识整时教学目标：1、通过动手操作初步认识钟面，知道时针、分针及钟面上的数字，并会结合生活经验学会看整时，知道整时的两种表示方法。2、通过拨时间、画时间等活动，让学生观察、操作、交流，发展数学思考能力，培养探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣，感受数学与生活紧密联系。3、沟通生活与数学的联系，初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：认识整时、记录整时。教学难点：初步建立时间观念，会准确表达。教学过程：1、联系生活，引入课题1. 师：老师每天是6点起床的，你是几点起床的 2. 师：时间和我们密切相关，认识钟表，会看时间，我们就能更合理...

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人教版小学数学一年级下册 找规律（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情： 课 题：人教版第二册《找规律》教材分析1、义务教育教科书，第七单元《找规律》第一课时。2、“探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域内容的一部分，在第一学段和第二学段都规定了这部分内容。本单元式学生正式系统地学习“找规律”的开始。3、这部分内容的学习，对于培养学生的符号感，培养学生的观察、操作及数学推理能力具有重要的意义。学情分析在此之前，规律这块知识在教科书第一册中就已经对学生进行了大量的渗透。比如：1、通过1个1个，2个2个，5个5个的数数，让学生体验，发现并描述数数过程的规律。2、在整理10以内的加减法以及20以内的加减法时，出现的加法减法表，就要求孩子去寻找规律...

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青岛版小学数学一年级上册 智慧广场：《移多补少》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：智慧广场：《移多补少》【教学目标】结合具体情境，学习借助直观图解决移多补少的问题。经历观察、操作、验证的数学过程，形成利用几何直观的方法解决问题的策略。能够通过符号表示数、数量关系，建立符号意识；借助几何直观探索解决问题的思路，直观地理解数学；形成初步的模型思想，提高学习数学的兴趣和应用意识。通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。学生在拼摆和分类活动过程中自主尝试，独立思考。自觉地提出在学习数学知识的过程中产生的疑问，养成质疑问难的习惯。面对实际生活中的问题，学会用数学的眼光去观察，用数学的思维方式去分析、解决，初步掌握科学的探究方法。【教学重...

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北师大版小学数学一年级下册 七巧板 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：七巧板教学内容：北师大版小学一年级数学第二册第四单元《有趣的图形》中的内容。教学目标：1、通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步 认识平行四边形。2、发展空间观念，动手操作能力和创造能力，培养合作协作精神和组织协调能力。3、初步培养创新意识，最大限度发挥自己的想象力，欣赏利用图形组成的美丽图案，并能进行设计、拼成。教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：让学生有创造性地拼图。教具准备：多媒体课件、 七巧板。学具准备：每人一副木制七巧板、一套七巧板卡片、固体胶、白纸。教学过程：一、情景导入，激发兴趣师：我有一个好消息要告...

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人教版小学数学一年级下册 找规律教案资料可供全国地区适用。

大致详情：找规律（例1简单图形的排列规律）教学设计教学目标培养学生仔细观察的习惯，能找出图中规律。教学重点能根据找出的规律往下摆。教学难点培养学生思维的灵活性。教学准备1.白板课件。2.各种颜色的平面图形、花朵、叶子及图片磁条若干个。教学过程导入今天老师要给大家表演变魔术，猜猜老师会变出什么呢？观察发现了什么？（生答）（师板书“规律”，生跟着书空。并齐读两遍。）这节课，就让我们一起来“找”规律（在“规律”前面板书“找”字）让我们用心的读一下课题好吗？（生读课题）新授听，猜猜小朋友们在做什么，他们在庆祝六一儿童节呢，看，他们把会场布置得可漂亮了，观察会场上布置了什么？生举手回...

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小学数学人教版一年级上 连加连减教案资料可供全国地区适用。

大致详情：连加、连减教学内容：人教版小学数学一年级上册第65—66页内容。教学目标：1、初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。2、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程。 3、发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。教学重点：理解并说出连加连减的含义。教学难点：掌握连加连减的计算方法，培养学生的探索能力。教具准备：多媒体课件、小棒、算式卡片教学过程：激情导入：把全班小朋友分成4个小队（指黑板）哪个小队纪律好,听讲认真，大胆发言，就给这个小队奖一朵漂亮的小花，这节课，得小花最多的小队就是冠军队，听明白了吗？开火车口算（...

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北师大版小学数学一年级上册 有几只小鸟 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《有几只小鸟》教学设计7加几的进位加法教学目标：1.结合具体情境经历探索7加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算。2.在计算中培养数感，初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”的计算方法。3.能运用进位加法解决生活中的简单的实际问题，体会到用数学的乐趣。教学重点：进一步理解并正确运用“凑十法”，自主探究计算7加几的各种方法。教学难点：理解并掌握7加几的计算方法教具准备：多媒体课件，小棒，计数器教学过程：一、复习旧知开火车计算 9+2 8+5 9+6 10+3 8+7 8+4“9+6”是怎样想的？“8+4”你又是怎样想的？二、创设情境，...

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