篇1：第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件（16张PPT）第6课 从隋唐盛世到五代十国 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)第6课 从隋唐盛世到五代十国唐懿德太子墓胡人驯豹图壁画彩绘陶骑马带豹狩猎胡俑唐开元十二年一、隋朝兴亡——短命与繁荣并举二、唐朝的繁荣与民族交融——统一多民族国家的鼎盛三、唐朝衰亡与五代十国——武人专权与地方割据一、隋朝兴亡——短命与繁荣并举（一）建立581，杨坚代周称帝，改国号隋，定都长安，是为隋文帝；589，杨广灭陈，结束分裂，后继位，是为隋炀帝。长安政治军事重心江南开发重要粮食产区【思考2】隋朝定都何处？如何加强对江南的控制？【思考1】据图，隋朝南方地区经济地位有了什么变化？南粮北运北魏时期主要籍贯位于陕西关中和甘肃陇山（或...
图片详情：
  篇2：1.6.整数乘法运算定律推广到小数 （课件）——五年级上册数学 人教版(共22张PPT)1.6.整数乘法运算定律推广到小数 （课件）——五年级上册数学 人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)人教版数学五年级上册整数乘法运算定律推广到小数（1.38＋1.75）＋0.25＝ ＋（ ＋ ）6.7＋4.95＋3.3＝ 6.7＋ ＋4.953.31.在 里填上适当的数。整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。1.381.750.25新课引入2.在整数乘法中学过了哪些运算定律？乘法交换律：a×b ＝ b×a乘法结合律：（a×b） ×c ＝ a× （b×c）乘法分配律：（a＋b）×c ＝ a×c＋b×c整数乘法的运算定律能应用...
图片详情：
   篇3：人教版七年级上册3.1从算式到方程课件(共16张PPT)人教版七年级上册3.1从算式到方程课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)从算式到方程一元一次方程在我们小学的学习过程中，我们曾经学习过方程，那么你还记得什么是方程吗？和算式有什么区别？含有未知数的等式—方程判断下列式子是不是方程,正确的打“√”(1) 1+2=3 ( ) (4)5-6=-1 ( )(2) 1+2x=4 ( ) (5) x+y=2 ( )(3) x+1-3 ( ) (6) x2-1=0 ( )...
图片详情：
  篇4：人教版数学五年级上册 第1单元 整数乘法运算定律推广到小数课件(共26张PPT)人教版数学五年级上册 第1单元 整数乘法运算定律推广到小数课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第一单元 小数乘法第6课 整数乘法运算定律推广到小数① 7×12 = 12×7②（8×5）×4 = 8×（5×4）③（24+36）×5 =24×5+36×51.说说下面各个等式运用了什么乘法运算定律。乘法交换律乘法结合律乘法分配律2.思考：这些运算律用字母怎样表示呢？乘法交换律：a×b = b×a乘法结合律：(a×b)×c = a×(b×c)乘法分配律：(a +b)×c = a×c+b×c观察下面每组的两个算式，它们有什么关系？0.7×1.2 1.2×0.7（0.8×0.5）×0.4 0.8×（0.5×0.4）（2.4...
图片详情：
    篇5：人音版音乐五年级下册 第1课春景 春到沂河 课件(共16张PPT)人音版音乐五年级下册 第1课春景 春到沂河 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)春到沂河人音版五年级下册音乐课件学情分析学生普遍喜欢流行音乐,对民族音乐没有太多关注。在小学低段接触过一些民族管弦乐的作品,能听辨出二胡、笛子、唢呐等常见且比较有特色的乐器的音色,但不能说出其在管弦乐队所属的组别。而且一旦把器乐声音放到完整地乐曲中,学生对于乐器音色的辨别也容易混淆。学生还没有养成非常良好的欣赏音乐的习惯,但是通过聆听音乐,能说出自己的观点。教学目标1、采用不同的学习活动——节奏、律动等,使学生获得音乐审美的体验,同时有效提高音乐素养。2、通过对中国民族乐器的欣赏,了解柳琴的音色特点,并通过对比,聆听聆听其它弹拨乐器的音色。3、促进学生喜爱中国...
图片详情：
    篇6：人教版 四年级下册数学 6.3整数加法运算定律推广到小数 教案（表格式）人教版 四年级下册数学 6.3整数加法运算定律推广到小数 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 小数的加法和减法第4课时 整数加法运算定律推广到小数教学内容分析：本节课是《小数的加法与减法》单元的第4节课，学生在本学期第一单元和第三单元分别学习了整数的四则运算、整数加法的运算定律、减法的性质及其简便计算，第四单元又进一步学习了小数的意义与性质等相关知识，特别是刚刚学习了小数加减法与小数加减混合运算，让学生能够尝试运用已有的知识经验自主迁移、类推，并在学习过程中逐步提高运算能力，为本节课的学习奠定了基础。整数加法运算定律推广到小数的学习，通过几组典型例子呈现，引导学生观察，唤起学生已有的知识经验，并通过观察、计算、猜想、验证、推理等活动，使学生经历由特殊到一般的验证过程，...
图片详情：
  篇7：人教版数学四年级下册 6 整数加法运算定律推广到小数课件(共21张PPT)人教版数学四年级下册 6 整数加法运算定律推广到小数课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第3课时 整数加法运算定律推广到小数环城自行车赛26日环城自行车赛各赛段资料一览表日期赛段第一段里程/千米第二段第三段第四段第五段27日28日29日30日39.598.816580.799.4总里程483.4今天第2赛段的比赛已经结束了。完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？我是这样计算的。483.4－(39.5＋98.8) ＝ 483.4－138.3 ＝ 345.1(千米) 483.4－39.5 － 98.8 ＝ 443.9－98.8 ＝ 345.1(千米) 也可以这样计算。我是这样计算的，不知...
图片详情：
   篇8：人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 （2）说课教案人教版数学七年级上册 3.1 从算式到方程 （2）说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3．1 从算式到方程说课稿（2）一、教材地位：本节内容是人教版七年级上册3.1，前面已经学了有理数，它是为整式的加减做铺垫，整式的加减则是为解方程做预备。方程也是进一步学习一元一次方程，一元二次方程，二元一次方程，及不等式的基础。因此在内容上本节主要起着承前启后的作用，可以说是内容上的衔接点。“数学来源于生活，又应用于生活”，而方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决问题的重要开端，也是增强学生学习数学，应用数学的重要题材，是小学与中学解题方法上的分水岭。所以本节课的学习具有举足轻重的作用。学生分析：初二的学生已经会用算术方法解题和对方程有初步了解等知识储备，还具有一定的观察、...
图片详情：
  篇9：华师大版数学七年级下册同步课件：6.1 从实际问题到方程(共18张PPT)华师大版数学七年级下册同步课件：6.1 从实际问题到方程(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第6章 一元一次方程6.1 从实际问题到方程情景导入某校七年级328名师生乘车外出春游，已有2辆校车共可乘坐64人，还需租用44座的客车多少辆？问题1获取新知算术法：(328－64)÷44＝264÷44＝6(辆).列方程：设需要租用x辆客车，那么这些客车共可乘坐44x人，加上乘坐校车的64人，就是全体师生328人，可得：44x＋64＝328. ①解这个方程，就能得到所求的结果．同学们的年龄基本上都是13岁问题2“我今年45岁，几年以后你们的年龄是我年龄的三分之一？”1年后，老师46岁，同学们的年龄是14岁，不是老师的三分之一．2年后，老师47...
图片详情：
    篇10：人教版四年级数学下册表格式教学设计6.3整数加法运算定律推广到小数人教版四年级数学下册表格式教学设计6.3整数加法运算定律推广到小数资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册教学设计课题名称 6.3整数加法运算定律推广到小数 课型 新授课教学内容 P79例4 课时 1教学目标 知识与能力 理解整数的运算定律在小数运算中同样适用，能根据数据的特点正确运用运算定律进行简便计算。过程与方法 经历观察、猜测、验证等数学活动，发展学生迁移类推的能力。情感态度与价值观 体会解决问题策略的多样性，增强优化意识。教学重点 理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。教学难点 能运用整数加法的运算定律和减法的运算性质灵活地进行简便运算。教学方法 自主探究法、迁移类推法。学习方式 自主、合作、探究教具准备 课件、学习单教学过程教学环节 教师活动...
图片详情：
 篇11：第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件（16张PPT 内嵌视频）第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课件（16张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)课前预习反馈请同学们按照时间先后顺序排列下列事件。①武则天称帝②玄武门之变③开通大运河⑥贞观之治⑤开元盛世④李渊起兵反隋⑤开元盛世①开通大运河②李渊起兵反隋③玄武门之变④贞观之治⑤武则天称帝从“贞观之治”到“开元盛世”第2课第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代、唐朝的建立与“贞观之治”（唐高祖李源、唐太宗李世民）女皇帝武则天（政启开元，治宏贞观）“开元盛世”（唐玄宗李隆基）目录content李世民武则天李隆基唐朝的建立与“贞观之治”壹李 渊李世民唐朝的建立与“贞观之治”唐朝建立 背景人物时间都城...
图片详情：
    篇12：人教版四年级下册数学 6.3 整数加法运算定律推广到小数 教案人教版四年级下册数学 6.3 整数加法运算定律推广到小数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3 整数加法运算定律推广到小数本节内容包括教材P79~81的例4和练习十九。本节知识是在学生掌握了小数加减混合运算及整数的运算定律和运算性质的基础上进行学习的。教材通过采用两组算式对比的方式呈现,通过对比,使学生看出两种算法的结果是一样的,从而直观感知加法的运算定律在小数运算中同样适用,并进一步体会用加法运算定律进行计算确实能使计算更快捷方便,从而让学生在今后的小数加减计算中能根据数据特点自觉地应用运算定律进行简算。1.知道整数加法的运算定律对于小数同样适用,能灵活运用整数加法的运算定律进行小数加法的简便计算。2.体验从生活中的实际事例进行推导的过程,明确算理,选择正确合理的计算方法进行...
图片详情：
    篇13：2022春七年级数学下册第6章一元一次方程6.1从实际问题到方程教学设计华东师大版2022春七年级数学下册第6章一元一次方程6.1从实际问题到方程教学设计华东师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《案例: 从问题到方程》教学设计一、教学目标（一）知识与能力目标1、探索实际问题中的等量关系，并用方程描述；2、通过对多种实际问题中数量关系的分析，使学生初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。（二）过程与方法目标1、会经历将一些实际问题抽象为数与代数问题（方程问题）的过程；2、经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程。（三）情感态度与价值观目标1、通过对多种实际问题的分析，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义；2、体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣。二、教学重难点引导学生自主探索实际问题中的等量关系，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。三、教学...
图片详情：
  篇14：四年级数学下册课件-6.3 整数加法运算定律推广到小数人教版(共14张PPT)四年级数学下册课件-6.3 整数加法运算定律推广到小数人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)整数加法运算定律推广到小数人教版小学数学四年级下册第六单元两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。用字母表示为：a+b=b+a复习旧知32+5=（ ）+325自主探究下面每组算式两边的结果相等吗？3.2+0.5 0.5+3.2（4.7+2.6）+7.4 4.7+（2.6+7.4）整数加法的交换律、结合律对小数加法同样适用。发 现你有什么发现？==计算 0.6+7.91+3.4+0.09方法 10.6+7.91+3.4+0.09=8.51+3.4+0.09=11.91+0.09=12有更简...
图片详情：
     篇15：选择性必修2第1课《从食物采集到食物生产》课件（共26张）选择性必修2第1课《从食物采集到食物生产》课件（共26张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)三明治汉 堡包 子油 条面 条第一单元 食物生产与社会生活一、因农而稳 文明曙光沐苍生——人类早期的生产与生活（1）时间：从人类产生到距今约1万年前（2）食物来源：人类采集可食的植物果实和茎叶，捕捞鱼虾或猎取动物作为食物。——采集和渔猎1.远古时期的生产与生活（3）生产工具木、骨和石等材料制作的工具。（4）生活方式①用火：取暖驱兽、烧烤食物；②迁徙、群居；③社会有了简单分工：男性狩猎，女性承担更多社会责任。女性除了生育和抚养后代外,还负责采集植物果实、昆虫等,为群居的人们提供了大部分食物。一、因农而稳 文明曙光沐苍生——人类早期的生...
图片详情：
  篇16：苏科版七年级数学上册课件 4.1从问题到方程（共16张ppt）苏科版七年级数学上册课件 4.1从问题到方程（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)天平是常用的一种仪器，当它平衡时，左右托盘内的物品质量相等。如下图，此时天平平衡，你能说出左盘内食盐的质量吗？10g100g50g从问题到方程在图中平衡的天平上，蓝色小球的质量是多少克？如果设蓝色小球的质量是x克，你能得到一个关于x的等式吗？创设情境2x+1=5方程是表达数量之间相等关系的“天平”从问题到方程我校篮球队参加市篮球联赛，赛场规定:胜一场得2分，负一场得1分。该队赛了12场，共得20分。该队胜了多少场？学一学:方法一:枚举法胜负得分12024111231022293218420...
图片详情：
     篇17：西师大版一年级上册音乐 第6单元 新年到 课件（16ppt）西师大版一年级上册音乐 第6单元 新年到 课件（16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)新年到小朋友们新年就要到了，你们知道过年都有哪些习俗吗？咚咚咚锵锵锵1.咚 咚 咚 咚 锵2.咚 锵 咚 咚 锵3.咚 锵 咚 锵 咚 咚 锵你会演奏这些锣鼓乐谱吗？学习歌曲《新年到》读一读跟着音乐敲一敲祝大家新年快乐下课啦:,鼻东执网MANLONG少平和生古如竹報平安面i食律动新年到沈晓红、徐根利等词曲欢快、热烈地61212531.新年到锣鼓敲,大家哈哈笑,2.新年到放鞭炮,大家哈哈笑,3532|35661216|5--4咚锵咚锵锣鼓敲,真呀真热闹。噼啪...
图片详情：
     篇18：第1课 从食物采集到食物生产 课件（64张PPT）第1课 从食物采集到食物生产 课件（64张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)四、村落、城镇与居住环境住三、商业贸易与日常生活商一、食物生产与社会生活农二、生产工具与劳作方式工五、交通与社会变迁行六、医疗与公共卫生医《经济与社会生活》第一单元食物生产与社会生活农业出现生产力发展食物采集到生产文明社会古代农业文明各具特色食物物种交流新航路开辟农业现代化工业科技革命第1课 从食物采集到食物生产课程标准：知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义；知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。目录人类早期的生产与生活不同地区的食物生产与社会生活010203生产关系的变化01 人类早期...
图片详情：
   篇19：第6课 从隋唐盛世到五代十国课件(共21张PPT)第6课 从隋唐盛世到五代十国课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)授课人：姜浩男第6课 从隋唐盛世到五代十国第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展统一分裂统一581年隋朝建立618年唐朝建立755年907年960年北宋建立开皇之治589年完成统一贞观之治武周之治开元盛世安史之乱藩镇割据黄巢起义朱温废唐隋朝唐朝五代十国历史陷入了轮回？ 核心概念大运河 贞观之治 开元盛世 安史之乱 藩镇割据 五代十国 关键问题1.隋的统一与建设对唐朝大一统的发展与繁盛有何意义？2.唐朝是如何走向繁盛的？3.唐朝又是如何走向衰亡的？从此之中，我们能得到什么启示？【课程...
图片详情：
     篇20：五年级上学期数学1.4整数乘法运算定律推广到小数课件(共16张PPT)人教版五年级上学期数学1.4整数乘法运算定律推广到小数课件(共16张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)整数乘法运算定律推广到小数蜜蜂采蜜。125×830010001001025×45×275×4乘法交换律a×b＝b×a乘法结合律(a×b)×c＝a× ( b× c )乘法分配律(a＋b)× c ＝a×c＋b× c整数乘法运算律下面每组算式两边的结果什么关系？0.7×1.2 1.2×0.7（ 0.8×0.5）×0.4 0.8×（0.5×0.4）（2.4＋3.6）×0.5 2.4×0.5＋3.6×0.5===乘法交换律乘法结合律乘法分配律1、小数的混合运算的方法跟...
图片详情：
  Tags：6年级,数学,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
