篇1：二年上册数学教案-二 小制作：《角的认识》青岛版二年上册数学教案-二 小制作：《角的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 小制作：《角的认识》【教学目标】：、知识与技能：1、结合生活情景及实践活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、初步学会用直尺画角。、过程与方法：通过观察、画角、折角、比较角的大小等数学活动，培养动手操作能力、实践能力、抽象能力，建立初步的空间观念，发展学生的形象思维。、情感态度与价值观：通过实践活动，使学生获得成功的体验，建立自信心，让学生感受到生活中处处有数学。【教学重点】：初步认识角，知道角各部分的名称，初步学会用尺正确画角。【教学难点】：引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。【教学过程】创设情境，导入新课谈话：同学们，今天老师给大家...
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 篇2：五年级上册数学教案-5.7 小练习（二）沪教版五年级上册数学教案-5.7 小练习（二）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：几何小实践小练习（二）教学设计教学内容：上海市九年义务教育课本·数学五年级第一学期教学目标：1、 复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法；2、 了解等底等高的平行四边形面积相等，等底等高的三角形面积相等；3、 灵活运用公式计算图形的面积和简单的组合图形的面积。教学重点：复习平行四边形、三角形、梯形的面积计算方法。教学难点：了解等底等高的平行四边形面积相等，等底等高的三角形面积相等。教学过程：一：复习1、复习几种图形面积计算方法。二、等底等高1、如图，求平行四边形ABCD的面积。发现了什么？结论：等底等高的平行四边形面积相等。2、 如图，求三角形的面积。发现了什么...
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 篇3：二年上册数学教案 二 小制作 角的初步认识 青岛版二年上册数学教案 二 小制作 角的初步认识 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 小制作：角的初步认识教学目标：结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，知道角有大小，初步学会用尺画角。通过让学生观察、操作、分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力。培养学生互助协作的团队精神;使学生知道生活中处处有角，培养学生学习数学的兴趣。二.教学重难点重点：建立角的概念，知道教的各部分名称。难点：初步建立角的大小的概念，引导学生画角的方法。三．教学过程:（一）创设情境、导入新课师：同学们，我们在生活中每天都会接触到各种各样的图形，（出示三角形、五角星）这两个图形中都有......今天我们就一起来认识角（板书课题：角的初步认识）...
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 篇4：二年上册数学教案-二 小制作：《角的初步认识》 青岛版二年上册数学教案-二 小制作：《角的初步认识》 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 小制作：《角的初步认识》教学目标：通过聊一聊、看一看、想一想、摸一摸等活动，初步感知角的“样子”；了解角的各部分名称。经历两次画角的过程，并通过画角逐步明晰生活中的角和数学中的角有何不同，会用直尺画角。在经历找动态角、变角、送角回家、红角蓝角的故事等活动的过程中，让学生初步感受角的大小与边的长短无关，与开口大小有关。在学习的过程中，体会数学与生活的联系，从而体会学习数学的乐趣。二．教学重难点教学重点：认识角，了解角的各部分名称，会画角。教学难点：通过各种活动，体会角的大小与与边的长短无关，与开口大小有关。三．教学过程：（一）谈“角”导入：师：（电脑呈现“角”字），同...
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  篇5：二年上册数学教案-二 小制作：《认识锐角和钝角》青岛版二年上册数学教案-二 小制作：《认识锐角和钝角》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 小制作：《认识锐角和钝角》〖教学目标〗知识目标：结合生活经验，在认识直角的基础上辨认锐角和钝角，能用自己的语言描述锐角和钝角的特征。能力目标：经历找角、分角、造角、画角、欣赏角和摆角等活动过程，培养学生的观察能力和空间思维能力；同时学会与他人合作和交流，提高小组互助合作学习的水平。情感目标：通过探索新知、师生评价和交流体会的活动过程，感受生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣。〖教学重点〗能正确使用三角板中的直角辨认锐角和钝角。〖教学难点〗能清晰区分直角、锐角和钝角的特征。〖教学流程〗创设生活情境，导入新知。活动设计：找一找教师带领大家逛游乐园，看游乐园里都有些什...
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 篇6：五年级上册数学教案-2.10 小数乘除法（小练习）沪教版五年级上册数学教案-2.10 小数乘除法（小练习）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘除法练习-教学目标:复习小数乘.除法的计算方法，以及循环小数、求积、商的近似数的计算方法2.复习运用乘法的运算定律进行小数乘法的简便运算3.积和第一个因数比大小，商与被除数比大小教学重点:小数乘除法运算定律教学难点:体会小数乘法中积的变化与因数的关系及小数除法中商的变化与被除数、除数的关系教学过程:一. 列竖式计算明确循环小数的商要多商1位（即数字出现重复），并正确用循环小数表示方法进行书写，循环小数一定是最简单的。11÷2.7 11÷0.27（得数用循环小数表示） （得数用循环小数表示）...
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  篇7：一年级上册数学教案-二 妈妈的小帮手分类 青岛版一年级上册数学教案-二 妈妈的小帮手分类 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 妈妈的小帮手分类教学目标：结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。在操作中提高学生对比、分析的能力。渗透思想教育，教育学生平时应多帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动。教学重难点1.通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。2.在操作中提高学生对比、分析的能力。三．教学过程：（一）情景导入，激发兴趣师：小明是我们班的同学，今天就因为找不到衣服迟到了师：这是小明家卧室的一角（出示情景图）猜一猜，小明为什么会迟到？师：床上都有什么衣服？这些衣服是谁的？师：面对这么乱的衣服，在家妈妈是怎样整理衣服的？...
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 篇8：五年级上册数学教案-5.7 小练习（二）-求阴影部分面积沪教版五年级上册数学教案-5.7 小练习（二）-求阴影部分面积沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：求阴影部分面积练习课教学目标：经历解题方法的探索过程，进一步体验、感悟“等底等高的三角形（平行四边形、梯形）面积相等”，积累和丰富图形的运动变换活动经验，并能初步运用“等底等高的三角形（平行四边形、梯形）面积相等”关系进行求积计算，形成灵活的解题技能，初步体会“转化”思想，体验学习数学的乐趣，进一步获得空间观念的发展。教学重点：体验、感悟“等底等高的三角形（平行四边形、梯形）面积相等”的数学方法，并能初步运用这一方法转化图形，灵活解决求阴影部分面积的问题。教学难点：识别“等底等高”关系的三角形、平行四边形、梯形。教学过程：一、初步体验、感悟“等底等高的三角形面积相等”。1、揭题...
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 篇9：二年上册数学教案 二 小制作：《锐角和钝角的认识》青岛版二年上册数学教案 二 小制作：《锐角和钝角的认识》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 小制作：《锐角和钝角的认识》教学目标：使学生能辨认锐角和钝角，能用简洁的语言准确地描述锐角和钝角的特征，学会借助工具来验证锐角和钝角。经历观察、操作和比较等数学活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和创造能力，进一步建立几何图形的空间观念，丰富学生的形象思维。通过学生的动手操作，培养学生的数学活动经验，培养分类思想意识和几何直观能力。二．教学重难点教学重点：建立锐角和钝角的概念，会辨认锐角和钝角。教学难点：会用三角板的直角判断一个角是锐角还是钝角。三．教学过程：（一）激趣导入师：同学们瞧，老师手里拿的是什么？生：活动角师：没错，这就是我们前面学过的角。关于角，你们已...
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 篇10：二年上册数学教案-二 小制作：《角的初步认识》整理与复习青岛版二年上册数学教案-二 小制作：《角的初步认识》整理与复习青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：二 小制作：《角的初步认识》整理与复习教学目标进一步认识角，知道角的各部分名称；能借助三角尺认识并区分直角、锐角和钝角；会熟练比较角的大小，能用正确的方法画角。在复习认识角的过程中，发展初步的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力。创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生团结协作的精神，并且感受数学与生活的密切联系。教学重难点学生对于角的认识往往只是借助于实物停留在感性认识阶段，对角缺乏系统的认识，所以本课时的重点是让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，熟练学会用直尺画角。2.引导学生画角的方法，使学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。教学过程激趣引入师：亲爱的小...
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 篇11：部编版语文小初衔接试卷（六）（含答案）部编版语文小初衔接试卷（六）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文小初衔接试卷（六）一、选择题1．下列对《大青树下的小学》课文内容理解不正确的是（ ）A．这是一所美丽的学校：鲜艳的服装，古老的铜钟，还有风尾竹。B．这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，但都成了好朋友。C．先写上学的路上和来到学校时的情景，再写课上和课下，最后以自豪、赞美的感情点题。D．第1、2自然段描写了大青树下的小学的学生课上认真读书，课下尽情玩耍、游戏的情景。2．下列句子中加点的代词，使用最为恰当的一项是（ ）A．妈妈常告诉我们，我不怕辛苦，只要我们快乐幸福。B．他指着街头的面店，嚷着说到这里去，一定要吃拉面。C．他把书包翻了半天，...
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   篇12：三年级下册数学教案-8 认识小 苏教版三年级下册数学教案-8 认识小 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识小数》教学设计【教学目标】：1、结合具体情境使学生初步体会小数的意义。使学生会认、读、写一位小数，知道小数各部分的名称。2、通过观察思考、比较分析、综合概括、是学生经历小数意义的探索过程。培养学生自主探究与发现的意识，让学生主动参与，学会合作交流。3、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。【教学重、难点】：初步体会小数的意义。【教具准备】：课件、作业纸【教学过程】：一、情境导入，认识自然数、整数。1、生活情境导入师：黑板上出示一个什么字？生：数。是的，在我们的数学课上认识数是一项极其重要的任务，像12345.……。这样的数叫...
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  篇13：五年级上册数学教案-2.10 小数乘除法（小练习-小数乘除法的复习）▏沪教版五年级上册数学教案-2.10 小数乘除法（小练习-小数乘除法的复习）▏沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘除法的复习教学内容：小数乘除法的复习教学目标：认知目标：1、通过整理复习能够比较熟练地计算小数、除法；2、用运算定律能进行小数乘除法的简便运算，培养简算的意识和能力；3、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商；4、能用“四舍五入”截取积、商是小数的近似值，用进一法和去尾法解决简单的实际问题。能力目标：1、通过整理复习培养学生灵活运用小数乘除法知识解决实际问题的能力。2、经历小数乘除法知识的回顾和应用过程，体验复习归纳、综合应用的学习方法，成功构建关于小数乘除法的知识网络。情感目标：1、在复习活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值。2、通过评价机制，激发学...
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 篇14：五年级上册数学教案-2.10 小数乘除法（小练习-小数乘除法的应用）沪教版五年级上册数学教案-2.10 小数乘除法（小练习-小数乘除法的应用）沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数乘除法的应用教学内容九年制义务教育课本 五年级第一学期 小数乘除法教学目标会运用小数乘除法解答与生活相关的实际问题。借助环保信息，通过想想、算算、 说说，巩固小数乘除法的应用。通过计算“日常生活中使用纸巾、一次性筷子的耗材”等，使学生感到保护资源对人类的重要性。通过对相关数据信息的感知，初步培养学生的环保意识。教学重点、难点重点：小数乘除法的正确应用。难点：会根据实际需要自觉取近似值。教学准备多媒体课件、计算器教学过程教学过程 学习过程 师生感悟（一）情景引入1）（师作感冒状）学生取出纸巾递给老师。提...
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  篇15：部编版语文小初衔接试卷（十六）（含答案）部编版语文小初衔接试卷（十六）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文小初衔接试卷（十六）一、选择题1．下面哪句诗可以表达《桂花雨》中母亲对桂花的感情？（ ）A．月是故乡明 B．乡音无改鬓毛衰C．每逢佳节倍思亲 D．海上明月共潮生2．“胜”字在不同的词语中有不同的解释，给下列加点词语解释依次排列正确的一项是（ ）胜 ①赢。②超过。③优美的。④能担任，能承受。名胜古迹（ ） 胜利（ ） 胜任（ ） 一个胜似一个（ ）A．③①④② B．③④②① C．③①②④ D．③②①④3．朱德的家规有三条：一是不许使用他的小汽车；二是不许以他的名义去办事，特别是亲友相求；三是不许追求享乐主义。这个素材...
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   篇16：【小升初】小初衔接语文综合复习试卷（六）【小升初】小初衔接语文综合复习试卷（六）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初语文试题第一套一、答案：A（6分）B.争执（zhí）瞥见（piē）C.虐待（nüè）棱角（léng）D.趴下（pā）啄食（zhuó）E.匀称（yún）慰藉（jiè）F.提防（dī）剖析（pōu）二、（14分）（1）馨；适；痴；剥；陶；受益匪浅；翱翔；驰（2）艹；11三、（15分）1、示例：书香苑、翰墨凝香。与书法有关，简洁明了即可。（3分）2、示例：本网站为同学提供书法交流展示平台，书法爱好者共同参与，共同提升。能突出书法网站的特点即可。（5分）3、王羲之 《兰亭集序》（6分）四、（12分）1、皎皎河汉女。纤纤擢素手，终日不成章，相去复几许！脉脉不...
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    篇17：【小升初】小初衔接英语综合复习试卷（六）【小升初】小初衔接英语综合复习试卷（六）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初英语试题参考答案I、TFFTFII、winter; Australia; Monday; supermarket; pandaIII、scarf; snowball; house; football; lessonsIV、ACABB CBCBAV、CAEDBVI、was; White; piano ; interesting; her; game; together; good; and; showVII、CACBA CBCBAVIII、A篇 ECFBDAB篇 BABAAC篇 BBACBIX、holiday; tree; gifts; visit; send;...
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 篇18：【小升初】小初衔接数学教学质量检测（六）【小升初】小初衔接数学教学质量检测（六）资料可供全国地区适用。
大致详情：小初衔接数学教学质量检测（六）一、填空（每空1分，共18 分）1. 红红向西走50米，记作﹣50米；丫丫向东走60米，记作（ ）米。那么﹣80米表示向（ ）走（ ）米。2. 把9千克的面粉平均分成10份，每份是9千克小麦的（ ），每份是（ ）千克。3. 红红坐在教室的第5列第2排，用数对表示为（5，2），红红的后面就是明明，明明的位置用数对表示为（ ， ）。4. 图上距离一定，实际距离与比例尺成（ ）比例；单价一定，总价和数量成（ ）比例。5. 一个圆柱体，底面半径是3 cm，高5 cm，它的侧面展开图是（ ），这个圆柱的底面积是（...
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 篇19：《找找发明小技巧》（教案）-六年级上册劳动苏教版1《找找发明小技巧》（教案）-六年级上册劳动苏教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《找找发明小技巧》教学设计A.教学指导思想与理论依据回顾人类社会的发展史，我们不难看到，发明创造是推动社会进步的十分重要的因素。在远古时代，人类就发明了车、船、弓、箭、陶器等，从而使社会摆脱愚昧走向文明。随着社会的不断发展，发明创造在现代社会生活中起着更大的作用。科技进步、社会发展和经济振兴，处处离不开发明创造，人类正是在发明创造中改变世界，改变自身的生活“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，其中小发明创造就是技术创新中的一项重要内容。”作为祖国未来的栋梁之才，必须具有创新意识和创新能力。这是时代赋予教育的不可推卸的责任。现代教育理论和新一轮基础教育课程改革强调培养学生分析...
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 篇20：十六 我是小编辑 教案十六 我是小编辑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是小编辑【教学目标】1、会启动Word软件，认识窗口组成，会在word中输入、插入、删除文字，会保存文档2、通过任务驱动，发现问题、解决问题，掌握文字修改的方法3、培养对word软件的学习兴趣【教学重难点】文字插入和删除【教学准备】PPT、找茬小游戏、待修改文档【教学过程】一、游戏导入播放flash游戏“大家来找茬”（五组对比图片——前四组是常规找茬游戏图片，第五组是word文档截图）今天我们就先来玩一个游戏——大家来找茬。游戏规则就是在两幅看似差不多的图片之间找出不同的地方，每两幅图片有3处不同点。老师已经把游戏发送到大家的计算机本地磁盘D中，快打开来看看吧！让我...
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  Tags：数学,教案,精选,20篇
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