小学六年级数学特色作业设计（精选8篇）

部编版小学语文六年级“双减”分层书面作业设计-第二单元（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：５.七律·长征【基础性作业】１.律师 悬崖 渡河 铁索天津 天涯 度过 关系２.D３.乌蒙磅礴走泥丸 大渡桥横铁索寒【拓展性作业】１.（１）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（２）等闲 云崖（３）Ｃ２.（1）jìn （2）jǐn （3）jìn （4）jǐn （5）jìn jìn３.（１）赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。彩虹 夕阳（西斜的太阳）A狼牙山五壮士【基础性作业】１.寇 副 贯 抡 榴 弹 雹 涧 屹 棋 沸 悦 屈 悬２.痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌Ａ全神贯注 Ｂ惊天动地（...

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青岛版小学数学六年级上册 圆的认识教学设计资料可供青岛市地区适用。

大致详情：基于核心素养和学科德育的教学设计-----------以《圆的认识》一节为例一、知识内容分析在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。同圆内圆的直径、半径长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。圆是小学数学里最后学习的一个平面图形，也是小学数学中的唯一一个曲线图形。《义务教育阶段数学课程标准（2011年版）》（简称：课程标准）对圆的认识（第二学段）的表述是：“通过观察、操作，认识圆，知道扇形，会用...

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人教版小学数学一年级上册第一、二单元 《准备课及位置》作业设计（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元 准备课课标要求：1、了解学生数数的水平，帮助学生初步了解计数物体个数的基本方法。2、在比较物品多少的活动中，了解学生对“同样多”“多”“少”等含义的理解程度以及对比较物体多少的基本方法的掌握情况，帮助学生体验一些具体的比较方法。3、了解学生语言表达情况、倾听能力以及常规习惯，为有效把握教学起点做好准备。第1课时 数一数作业使用说明：夯实基础：考查学生对数数方法的掌握。提升能力：进一步考查学生数10以内数的基本情况。拓展思维：考查学生对生活中的数的意义的应用。(任课教师根据本班学生情况有选择的使用，也可进行二次设计，并指导学生在课堂上完成。）夯实基础1、照样...

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人教版小学六年级数学下册《反比例》作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：反比例第1关 练速度1.填空题。（1）一辆汽车准备从甲地开往乙地。根据表中提供的信息，把表格填写完整。时间/小时 6 8 10 15 20 30速度/（千米/时） 100 75①表中的（ ）和（ ）是相关联的量，（ ）随着（ ）的变化而变化。②这两种量的（ ）一定，请任意写两组加以说明：。③（ ）一定，速度和时间成（ ）比例。（2）用一批纸装订练习本，每本20页，可以装订600本。如果要装订800本，每本有x页。题中（ ）一定，数量关系式（ ）○（ ）＝（ ），（ ）和（ ）成（ ）比例。（3）成反比例的两个量，一...

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人教版小学六年级数学下册《反比例》作业（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：反比例1.六年级学生要进行广播操比赛，按各行人数相等的规定排列队形，每行站的人数和站的行数如下表。（1）表格中的（ ）和（ ）是两种相关联的量，行数随着（ ）的变化而变化。（2）每行人数与行数这两种量中相对应的两个数的乘积是（ ），这个乘积表示的是（ ）。（3）在这里，因为（ ）一定，所以（ ）和（ ）成（ ）比例关系。2.判断下面每题中的两种量是否成反比例关系，并说明理由。（1）开车从郑州到北京，平均每小时行的路程和所用的时间。（2）一篇1.2万字的文章要设计排版，按各页字数相等的规定设计排版，每页的字数和页数。（3...

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人教版小学六年级数学下册《数的运算》作业（含答案）（4份打包）资料可供全国地区适用。

大致详情：数的运算1.填空。（1）在笔算1－0.381的退位过程中，通常把1分成9个0.1、（ ）个0.01和（ ）个0.001。（2）两个数相除，商50余30，如果被除数和除数同时缩小到原来的，那么商是（ ），余数是（ ）。（3）聪聪在计算一个两位小数除以4.6时，由于误把被除数当成整数，算出的商是205，这道题的正确得数应该是（ ）。（4）根据5×0＝0、0.8×0＝0、×0＝0、0×0＝0，可得出的规律是（ ）。（5）（ ） 6.9÷100×4＝0.69×（ ）37.2÷（ ）÷6＝37.2÷48 （ ）2.判断a,...

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人教版六年级上册小学数学圆的认识教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：圆的认识设计说明1.在实践活动中感受圆的曲线特征。 通过用实物画圆和把剪好的图形纸片反复对折，使学生直观地感受圆是曲线圆形，找到并认识圆心，为下节课认识圆是轴对称图形及圆有无数条对称轴等打下基础。在操作中认识圆的各部分名称及基本特征。 通过让学生在圆上找圆心、找半径、找直径以及用圆规画圆，使学生在折、画、量等一系列的数学活动中，获取了圆的有关知识，掌握了圆的基本特征，享受到了成功的喜悦，激发了学生学习的潜能，体现了《新课程标准》的理念。学习目标结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称，会用字母表示圆的各部分名称。理解同圆或等圆中半径和直径的关系与特...

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青岛版小学六年级数学下册《折扣》课时优化作业（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：折扣（1）基础练习1.填空。（1）五折就是十分之（ ），写成百分数就是（ ）%。七折＝（ ）% 八五折＝（ ）%（2）一件商品打九折就是按原价的（ ）%出售。（3）3÷5＝（ ）%＝（ ）折＝（ ）（填小数）（4）一个书包按原价打九折销售是252元，这个书包的原价是（ ）元。2.选择。（1）现在的价格比原来降低了25%，就是说将商品（ ）。A.按二五折出售 B.按二点五折出售C.按七五折出售 D.按七点五折出售（2）一种商品原价1200元，现在打八五折，现在的价格是（ ）。...

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