篇1：初二数学(人教版) 教学设计—函数图象再认识 教案初二数学(人教版) 教学设计—函数图象再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：函数图象再认识教学设计函数图象再认识一、教学内容解析（一）教学内容在学生掌握了函数及其图象的初步知识和一次函数的相关知识基础上，给定一个函数图象，学生能想象出一个具体的生活情境描述图象所表达的函数关系．（二）内容解析学生通过函数及其图象的初步知识和一次函数的相关知识的学习，已经会把实际问题抽象成函数关系，进而得到函数图象．为使学生真正理解不同情境中构成函数的两个变量间的关系，还需将这一过程反过来，让学生能根据给定的函数图象，说出能描述该图象的一个具体情境，从而进一步体会函数中两个变量间的本质关系，体会变化过程中存在的不变量，提高学生思维的灵活性．本课以一次函数图象为载体，通过探...
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  篇2：【同步练习】苏科版初二数学上册 4.3 实数（巩固练习）（含解析）【同步练习】苏科版初二数学上册 4.3 实数（巩固练习）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.3实数（巩固练习）一、单选题1．下列等式成立的是（ ）A． B． C． D．2．下列各组数中互为相反数的是（ ）A．3和 B．﹣|﹣|和﹣（﹣）C．﹣和 D．﹣2和3．下列各数：，，0，，，其中比－3小的数有（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个4．如图，数轴上A，B两点表示的数分别为1和，点B是线段AC的中点则点C所表示的数是（ ）A． B． C． D．5．如图，在平面直角坐标系中，，，以点A为圆心，为半径画弧，交x轴正半轴于点C，则点C横坐标所表示的数在哪两个整数之间（ ）A．0到1之间 B．1到2之间 C．...
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   篇3：【同步练习】苏科版初二数学上册 4.4 估算（巩固练习）（含解析）【同步练习】苏科版初二数学上册 4.4 估算（巩固练习）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.4 估算（巩固练习）一、单选题1．有下列说法：①无理数是无限小数，无限小数是无理数；②无理数包括正无理数、和负无理数；③带根号的数都是无理数；④无理数是含有根号且被开方数不能被开尽的数；⑤是一个分数．其中正确的有（ ）A．个 B．个 C．个 D．个2．在实数：3.14159，，1.010 010 001，，，中，无理数有（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3．对于数字-2+，下列说法中正确的是（ ）A．它不能用数轴上的点表示出来 B．它比0小C．它是一个无理数 D．它的相反数为2+4．如图，点A表示的实数是（ ）A．﹣...
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   篇4：初二数学下册教案设计初二数学下册教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初二数学下册教案设计16.1分式【学习目标】理解分式的定义并会正确区分整式和分式会求分式有意义时分式中字母的取值范围[学习过程]一、板书课题，揭示目标同学们，今天我们来学习16.1.1分式（1）（板书课题），本节课的学习目标是.二、指导自学为了使同学们顺利地达到本节课的学习目标，请大家认真看自学指导。自学指导认真看课本章前图—Ｐ4练习前。注意：3个“思考”和1个“思考云图”中的内容，思考分式的定义及分式有意义的条件注意例2的格式和步骤。5分钟后，比谁能正确地做出检测题。三、学生自学，教师巡视学生看书、思考，教师巡视，督促每个学生都认真、紧张的自学。检测自学...
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    篇5：初二数学（人教版）-众数的概念（教案+任务单）初二数学（人教版）-众数的概念（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：《众数的概念》学习任务单【学习目标】通过本节课的学习,帮助学生了解并掌握众数的概念,体会其作为刻画数据集中趋势的一个重要统计量的优势和研究的必要性并能应用其解决简单问题,培养学生的数据分析观念和数学运算能力.共设置2道例题和2组练习.【课上学习任务】如何分析和提取统计表中的信息？众数的概念是什么？众数有怎样的特点？在具体情境中,如何说明众数所代表的的实际意义？在何种情况下,众数可以更好地描述数据特征？根据什么去选择不同的统计量描述数据特征？如何分析和提取统计表中的信息？选取不同的统计量去分析和描述数据时,所得到的结论一定唯一吗？【课后作业】某校男子足球队的年龄分布如下...
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   篇6：初二数学（人教版）方差的应用（教案+任务单）初二数学（人教版）方差的应用（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题方差的应用学科数学学段：第三学段年级八年级教材书名：八年级下册数学出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标：1．进一步理解方差的意义，能熟练计算一组数据的方差，会借助工具计算一组数据方差；2．通过用样本方差估计总体方差，及根据方差做出决策的过程，感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；3．在解决实际问题的过程中，感受统计与实际生活密切联系．增强基于数据表达现实问题的意识，逐渐培养数据分析观念．教学的重点：方差的应用．教学的难点：用数据的方差对实际问题做出解释和决策．教学过程(表格描述)...
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 篇7：初二数学（人教版）-方差的概念（教案+任务单）初二数学（人教版）-方差的概念（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题方差学科数学学段：第三学段年级八年级教材书名：八年级下册数学出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标理解方差的统计意义，会计算简单数据的方差，会用方差比较两组数据的波动大小经历画图、观察、探索如何表示一组数据的离散程度，培养分析问题，解决问题的能力，发展合情推理能力，逐步建立统计观念．经历方差探索与应用的过程，培养统计意识，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度．教学重点：方差的统计意义．教学难点：方差概念的理解．教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图情景引入探究：表1...
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  篇8：【同步练习】苏科版初二数学上册 4.5 近似数（巩固练习）（含解析）【同步练习】苏科版初二数学上册 4.5 近似数（巩固练习）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5 近似数（巩固练习）一、单选题1．一个塑料袋丢弃在地上的面积约占0.023m2，如果100万个旅客每人丢一个塑料袋，那么会污染的最大面积用科学记数法表示是（ ）A．2.3×104m2 B．2.3×106m2 C．2.3×103m2 D．2.3×10﹣2m22．数a四舍五入后的近似值为3.1，则a的取值范围是（ ）A．B． C． D．3．根据国家统计局1月28日发布《2010年国民经济和社会发展统计公报》，去年全年国内生产总值﹙﹚为397983亿元．用科学记数法保留三个有效数字为（ ）A．亿元 B．亿元C．亿元 D．亿元4．某校在一次助残捐款活动中，共募集...
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   篇9：初二数学（人教版）-中位数的概念（教案+任务单）初二数学（人教版）-中位数的概念（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题中位数的概念学科数学学段：第三学段年级八年级教材书名：八年级下册数学出版社：人民教育出版社出版出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标：1.了解并掌握中位数的概念,体会其优势和研究必要性.2.感受中位数在实际情境中的意义,能应用其解决简单问题.3.在解决问题的过程中培养数据分析观念和数学运算能力.教学重点：中位数的概念及特点.教学难点：中位数在实际问题中的意义及简单应用教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入【引言】在前两节课中,我们学习了一个刻画数据集中趋势的重要统计量——平均数.它代表的是...
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  篇10：【同步练习】苏科版初二数学上册 4.1 平方根（巩固练习）（含解析）【同步练习】苏科版初二数学上册 4.1 平方根（巩固练习）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1 平方根（巩固练习）一、单选题1．的平方根是（ ）A．4 B． C． D．-22．如果=4，那么x等于（ ）A．2 B． C．4 D．3．已知三角形的三边长a、b、c满足＋＋|c－|＝0，则三角形的形状是（ ）A．等腰三角形 B．等边三角形 C．直角三角形 D．不能确定4．下列说法中错误的是（ ）A．是0.25的一个平方根 B．正数a的两个平方根的和为0C．的平方根是 D．当时，没有平方根5．若方程的两根为和，且，则下列结论中正确的是（）A．是19的算术平方根 B．是19的平方根C．是19的算术平方根 D．是19的平方...
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     篇11：【同步练习】苏科版初二数学上册 4.2 立方根（巩固练习）（含解析）【同步练习】苏科版初二数学上册 4.2 立方根（巩固练习）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2 立方根（巩固练习）一、单选题1．立方根与它本身相同的数是（ ）A．0或±1 B．0或1 C．0或－1 D．02．下列说法：①如果一个实数的立方根等于它本身，这个数只有0或1；②的算术平根是；③的立方根是；④带根号的数都是无理数；其中，不正确的有（ ）A．1个 B．2个 C．3个 D．4个3．下列计算中，结果正确的是（ ）A． B． C． D．4．若，则（ ）A． B． C． D．5．若a的算术平方根为17.25，b的立方根为；x的平方根为，y的立方根为86.9，则（ ）A． B．C． D．6．下列说法错误...
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  篇12：初二数学（人教版）-数据分析复习（教案+任务单）初二数学（人教版）-数据分析复习（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题数据分析复习学科数学学段：初中年级8年级教材书名：义务教育教科书出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标1．进一步理解平均数、方差的概念、探究其运算性质；2．深入探究平均数与方差的关系，掌握统计量在实际问题中的选取原则；3．在实际问题中体会用样本估计总体的统计思想．教学重点和难点重点：在实际问题中灵活选取统计量做出决策．难点：在实际问题中体会用样本估计总体的统计思想．教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入同学们，这节课，我们将归纳和整理本章所学的统计初步知识，并挑战生...
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  篇13：初二数学（人教版）-平均数的概念（教案+任务单）初二数学（人教版）-平均数的概念（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题平均数的概念学科数学学段：第三学段年级初二教材书名：义务教育教科书数学八年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标：本节课在实际问题情境中学习加权平均数的概念，理解平均数的统计意义，认识到平均数是刻画数据集中趋势的常用的一个统计量，在知识的学习过程中培养分析问题、解决问题的能力，逐渐发展数据分析观念.教学重点：加权平均数的概念教学难点：权的意义和作用教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入数据处理的一般过程为收集数据、整理数据、描述数据、分析数据，从而得出结论...
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  篇14：初二数学（人教版）-平均数的应用（教案+任务单）初二数学（人教版）-平均数的应用（教案+任务单）资料可供全国地区适用。
大致详情：教案教学基本信息课题平均数的应用学科数学学段：第三学段年级初二教材书名：义务教育教科书数学八年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2013年9月教学目标及教学重点、难点教学目标：会根据频数分布表求加权平均数，会用样本平均数估计总体平均数，在应用平均数解决问题的过程中进一步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想，发展数据分析观念.教学重点：用样本平均数估计总体平均数教学难点：在实际情境中会用样本平均数估计总体平均数教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图引入1.回顾2.思考：你能列举出生活中应用平均数的例子吗？ ...
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