篇1：人教版七年级上册数学教案：1.2.4 绝对值(2份打包)人教版七年级上册数学教案：1.2.4 绝对值(2份打包)资料可供防城港市地区适用。
大致详情：课题：1.2.4绝对值（1）一、教学目标1.让学生经历绝对值概念的形成过程，知道绝对值的意义.2.让学生根据绝对值的概念，探究绝对值的求法，并会求一个数的绝对值.二、教学重点和难点1.重点：绝对值的意义.2.难点：绝对值的意义.三、教学过程（一）基本训练，巩固旧知1.填空：（1）－6的相反数是； （2）＋1.2与互为相反数；（3）的相反数是0.6； （4）0的相反数是；（5）a的相反数是.2.判断正误：对的画“√”，错的画“×”.（1）一个正数与一个负数一定是相反数； （ ）（2）负数的相反数一定是正数； （ ）（3...
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 篇2：北师大版七年级上册数学教案：6.2普查与抽样调查北师大版七年级上册数学教案：6.2普查与抽样调查资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：普查和抽样调查姓名工作单位年级学科七年级数学教材版本北师大2012版一、教学内容分析掌握普查与抽样调查的区别与联系；总体、样本及个体间关系二、教学目标1.知识与技能：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念2.过程与方法：初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力3.情感态度与价值观：培养学生应用、分析、判断能力三、学习者特征分析本班学生对新课知识都会进行预习，预习的方法主要是针对教师提出的问题，通过解决问题的方法达到预习的效果。四、教学过程1.释疑导讲2.尝试训练3.梳理小结4.达标检测5.布置作业五、教学策略...
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   篇3：人教版七年级上册数学教案：2.1整式（第一课时 表格式）人教版七年级上册数学教案：2.1整式（第一课时 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课内容：七年级上数学第二章第1课时主备课教师：设计时间：使用教师：课题2.1整式（1）授课日期授课班级教学目标知识目标进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系；过程方法经历用含字母的式子表示实际问题数量的关系的过程情感态度价值观经历用含字母的式子表示实际问题数量的关系的过程，体会从具体到抽象的认识过程，发展符号意识。教学重点用含字母的式子表示数量关系以及含字母式子的书写格式教学难点用含字母的式子表示数量关系前置性作业问题1：青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段行驶的速度是100km/h。列...
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 篇4：人教版七年级上册数学教案：4.1.1平面图形与立体图形人教版七年级上册数学教案：4.1.1平面图形与立体图形资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称：4.1.1平面图形与立体图形姓名工作单位年级学科七年级数学教材版本人教版一、教学内容分析学生在小学阶段已经学了一些图形与几何的知识，了解了三角形、四边形、圆、圆柱、正方体、长方体等图形的形状。初中阶段要在小学所学知识基础上学习比较系统的图形与几何知识，图形的性质、判定、几何证明方法、基本的推理技能和作图技能、图形变换的知识，初步感受公理化的思想、发展空间观念和空间想象力，并应用所学图形知识解决一些实际问题。本节从现实世界由多姿多彩的图形组成入手，让学生抽象出立体图形与平面图形，为后面学习立体图形的展开图打下基础。二、教学目标1、理解几何图形的定义，能从实物中抽象出...
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  篇5：人教版七年级上册数学教案：3.2解一元一次方程—移项人教版七年级上册数学教案：3.2解一元一次方程—移项资料可供全国地区适用。
大致详情：个人教学设计课题名称：3．2 解一元一次方程——移项姓名工作单位年级学科七年级上册数学教材版本人教课标版一、教学内容分析“解一元一次方程——移项”这节课是人教课标版教材七年级上册第三章一元一次方程第三节第二课时内容。本章知识结构是：实际问题一元一次方程等式的性质结合实际问题讨论解方程（合并同类项与移项）。课本通过分析实际问题中地数量关系并用一元一次方程表示其中的相量关系，以及方程解法的讨论，蕴含者“化归思想”和列方程中蕴含着“数学建模思想”。本节的重点是讨论解方程中“移项”基本做法。为进一步学习“去括号与去分母”打下基础。二、教学目标教学目标1．通过分析实际问题中的...
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  篇6：人教版七年级上册数学教案：2.2整式的加减（去括号 2份打包）人教版七年级上册数学教案：2.2整式的加减（去括号 2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《整式的加减－－合并同类项》教学设计一、教学目标1、使学生理解多项式中同类项的概念，会识別同类项。2、使学生掌握合并同类项法则，能进行同类项的合并。3、通过观察、比较交流了解教学的分类思想，并能准确判断出同类项。并熟练运用法则进行合并同类项的运算。4、激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。二、教学重难点：重点：同类頭的概念、合并同类项的法则及应用。难点：正确判断同类项：准确合并同类项。三、教学方法：引导、探究式教学、合作、交流、观察、练习、四、教学过程（一）情景导入：1、作为农村学生，我们都知道白己家的菜园里会把西红柿、黄瓜、茄子、葱分...
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  篇7：人教版七年级上册数学教案 第二章整式的加减总复习及测试（word版无答案）人教版七年级上册数学教案 第二章整式的加减总复习及测试（word版无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二章总复习教学目标：掌握概念，不要死记硬背，要抓住概念的几个点，在辨析易混淆的概念上下点功夫，要养成建立知识结构，及时梳理知识的学习习惯。教学过程：1.知道整式、单项式、多项式、同类项的有关概念；2.能熟练地合并同类项，去括号；3.熟练掌握整式加减的运算法则，能够进行整式的化简求值。重难点：重点：整式的加减运算。难点：单项式和多项式次数的区别，合并同类项、去括号法则。【学法指导】掌握概念，不要死记硬背，要抓住概念的几个点，在辨析易混淆的概念上下功夫。一、复习导入：（一）潜移默化地培养学生从具体到一般的推理能力，突出重点，突破难点．（二）本章涉及到的主要数学...
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     篇8：人教版七年级上册数学教案：1.5.1有理数的乘方复习（表格式）人教版七年级上册数学教案：1.5.1有理数的乘方复习（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：有理数的乘方复习教学目标知识与技能：探究有理数乘方的符号法则，会进行乘方的运算过程与方法：通过合作交流及独立思考，培养学生正确迅速的运算及复习知识的能力。情感、态度与价值观：培养学生的运算能力.教学重点乘方的意义及运算教学难点乘方的运算教学过程一、知识回顾1.（1）一般地，几个相同因数相乘，即，记作，读作求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。在中，叫做，叫作。当看作的次方的结果时，也可读作。（2）拓展：底数为，0，1，10，0.1的幂的特性：EMBEDEquation.DSMT4（n为正整数）(n为整数)(1后面有____个0),=0.00…01(1前面有...
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 篇9：人教版七年级上册数学教案2.1整式(表格形式，共3课时）人教版七年级上册数学教案2.1整式(表格形式，共3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 2.1.2整式—单项式 备课时间： 新授时间：新课标对本节的要求：四维目标 知识目标 1.会用含字母的式子表示数量关系，理解字母表示数的意义；
2.理解并掌握单项式及相关概念；
3.能用单项式表示具体问题中的数量关系. 问题解决 在经历用字母表示数量关系的过程中，发展符号感 数学思考 通过观察、类比、归纳得出单项式概念的数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性. 情感目标 1.通过交流、研讨活动，培养主动与他人合作的意识;
2.通过用含有字母的式子描述现实世界中的数量关系，认识到它是解决实际问题的重要的数学工具之一.教学重点 掌握单项式及单项式的系数、次数的...
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  篇10：华东师大版七年级上册数学教案(全册)华东师大版七年级上册数学教案(全册)资料可供全国地区适用。
大致详情：华东师大版七年级上册数学教案（全册）第一章：走进数学世界与数学交朋友（第1课时） 教学目标：1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学；2、过程与方法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。教学过程：一、导入让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之大，粒子之微，……，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采。（板书课题）二、数学伴我们成长出生——学前——小学，我们每天都在接触数学并不断学习它，相信吗？大家不妨举出一些我们身边用到数学的例子...
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   Tags：七年级,上册,数学,教案,精选
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