篇1：乘法引入(一) （教案） 二年级上册数学沪教版（含答案）乘法引入(一) （教案） 二年级上册数学沪教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 乘法引入(一) 2、几个几相加、从加到乘 课型 新授教学 目标 从图中发掘重复的行为情节，通过观察用简洁的语言表述。 2、发现数量相同的重复行为或雷同情节，能够用“几个几”来描述。并 知道可以使用同数连加来计算几个几的和。 3、认识并理解同数连加与乘法的关系，从而初步理解乘法的含义，会使用乘法算式来表示几个几的和。 4、在用乘法解决简单实际问题的过程中，体会乘法在日常生活中的应用。教学重点 能用“几个几”来描述数量相同的重复行为或雷同情节。 通过同数连加引入乘法，初步理解乘法含义。教学难点 通过同数连加引入乘法，初步理解乘法含义。教学技术与学习资源应用： PPT课件教学 环节...
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 篇2：浙教版数学二年级上册 4.21 搭配 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 4.21 搭配 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 搭配 课的类型 新授 日期 主 备 人 自我参与程度100%预设目标 通过多种学生熟悉的实践活动，在排列的基础上学会搭配的基本方法。 培养学生探索的能力和解决实际问题的能力，发展有序的思维。教学重点 通过多种学生熟悉的实践活动，在排列的基础上学会搭配的基本方法。教学难点 通过多种学生熟悉的实践活动，在排列的基础上学会搭配的基本方法。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、做与玩 二、做与想 三...
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 篇3：浙教版数学二年级上册 1.1 平均分 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 1.1 平均分 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 平均分 课的类型 新授预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 在具体的问题情境中，通过操作和交流的具体活动，经历发现并概括平均分意义的过程。 培养学生操作活动的能力，概括发现的能力。教学重点 平均分的意义教学难点 平均分的意义课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现看与答 做与说 练与用 课堂总结 出示主题图：12个萝卜分一分，可以怎么分？ 第一次操作： 组织学生利用直观的图片进行操作。 小组交流操作的过程和结果...
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 篇4：北师大版数学二年级上册 总复习 教案（表格式）北师大版数学二年级上册 总复习 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：总 复 习第1课时 数与代数(1)知识梳理知识板块要点梳理具体内容乘法的意义及应用乘法的意义求几个相同加数的和的简便运算。乘法算式各部分的名称及读法2×4=8读作2乘4等于8。运用乘法解决生活中的实际问题求几个几是多少,用乘法计算,求一个数的几倍是多少,用乘法计算。乘法口诀的编制与应用乘法口诀的编制和识记根据乘法的意义编制口诀。几的乘法口诀,每相邻两句口诀之间就相差几。表内乘法的计算根据乘法口诀求两个数的积。除法的意义及应用平均分的意义和方法把一些物品分成相等的几份叫平均分。平均分的方法有两种:第一种是把一些物品按指定的份数平均分;第二种是把一些物品按每几个一份平均分。除法的意义已知两个乘...
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     篇5：人教版《解决问题》数学二年级上册 教案人教版《解决问题》数学二年级上册 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题教学目标使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量=总价”这一数量关系。2、初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3、在解决实际问题的过程中,进一步体现数学与生活的联系,发展数学思维,提高解决实际问题的能力。4、培养与人合作的意识,逐步养成独立思考和主动探索的习惯。重点难点 重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。 难点：引导学生能根据问题筛选有用信息，正确解决问题。教学准备：课件、板贴教学设计：一.创设情境，激发兴趣师：同学们，今天老师给大家带来一个新朋友，...
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   篇6：二年级上册数学表格式教案-1.长度单位人教版二年级上册数学表格式教案-1.长度单位人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人教版课题名称 认识厘米教学目标 建立1厘米的长度观念重难点分析 重点分析 初建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。难点分析 掌握1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法。教学方法 引导学生探索知识间的内在联系，感知数学来源于生活并应用于生活。培养学生良好的观察能力、动手操作能力、空间想象能力和团结合作意识。教学环节 教学过程导入 一、谈话导入，感受统一长度单位的必要性。 小朋友们好！今天我们一起学习统一长度单位认识厘米。在古时候，人们常常用身体的一部分作为测量长...
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 篇7：8的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版18的乘法口诀（教案）二年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：8的乘法口诀教学内容：人教版第三册数学《8的乘法口诀》教学目标：1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。2、理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。3、的乘法口诀解决简单的实际问题。4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。教学重点：熟记8的乘法口诀，并熟练运用教学难点：掌握8的乘法口诀教具、学具准备：多媒体课件、口算卡片、口诀卡片教学过程： 一、铺垫准备1．背诵1－7的乘法口诀。2、出示卡片填口诀或看算式说出得数。（卡片）3．演示课件：看算式说出...
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 篇8：《乘加、乘减》（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）《乘加、乘减》（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：乘加、乘减学习目标： 1.知识与技能：通过对问题情境的探索，引导学生在具体的情境中发现问题、提出问题与解决问题，并能理解乘加乘减的含义，正确进行乘加乘减的计算。 2.过程与方法：经历问题解决的过程，训练学生思维的灵活性，实现解决问题策略的多样化。在过程中培养学生的友好合作意识、探究精神和动手实践能力。 3.情感态度与价值观：进一步学会合作、交流，培养探究精神，激发学习的兴趣。学习重点： 理解乘加乘减的含义学习难点： 用多种方法解决同一问题。教具准备： 课件、小兔子、小猴子、点赞图片等教学课时：一课时课前预习布置（或导学提纲）...
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  篇9：人教版数学二年级上册 第1单元 长度单位-教材分析 (1)教案人教版数学二年级上册 第1单元 长度单位-教材分析 (1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“第一单元长度单位”教材分析一、教学内容1．认识长度单位厘米和米2．认识线段 二、教学目标1．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米；2．初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；3．初步形成估计物体长度的意识。 三、单元特点1．使学生经历知识的形成过程。数学是人类经过曲折的探索过程建构起来的，但以前的教材在出现某个数学概念时，常常省略了产生发展的曲折过程，以非常概括、严谨、抽象的形式展现出来。小学生由于抽象思维能力还未形成，所以学习起来会感到抽象、困难。根据课标的精神，作为教学内容的数学，在呈现时，应该按照儿童学习数学的特点，还原...
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  篇10：1.3 选择合适的长度单位（教案）二年级上册数学人教版1.3 选择合适的长度单位（教案）二年级上册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1 选择合适的长度单位学情分析 二年级的学生在自己的日常生活中，已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短。同时，在前几课时的学习中，也已经基本建立了1厘米和1米的长度观念，本节课再以学生身边熟悉的物体做参照物，运用合适的方法，更进一步的帮助学生合理的运用正确的长度单位描述物体的长度。教学工具多媒体课件,学习卡，米尺，学生尺等教学目标知识与技能：1.能根据实际物体选择合适的长度单位，建立正确的长度观念。2.培养应用知识的能力。过程与方法：1.引导学生根据已有的知识经验，利用身边熟悉的物体，进行想象、猜测、对比、推想等，确定合适的长度单位。2.经历解决问...
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  篇11：人教版数学二年级上册 排列 教案人教版数学二年级上册 排列 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——简单的排列教学目标：1、通过操作、观察、猜测等活动，使学生了解发现最简单事物的排列数的基本思路，基本方法；2、初步培养学生有序、全面思考问题的意识，锻炼学生观察、分析和推理的能力；3、使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。教学重点：经历探索最简单事物的排列数的过程。教学难点：感受有序、全面思考问题的好处。教学过程：1、创设情境，导入新课课件显示：星期天，阳光明媚，美美和丽丽要去明明家玩，小朋友，我们也一起去看看吧。师：明明的爸爸是一位数学博士，瞧，这有一个密码门，“密码是由1和2这两个数字摆成的两位数”，你能破解吗？学生同...
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 篇12：乘加乘减（教案）数学二年级上册人教版乘加乘减（教案）数学二年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘加乘减1教学目标(1)学生能在具体情境中通过自主探究、合作学习,理解乘加、乘减的意义,能正确进行有关的计算。(2)学生能初步了解同一问题可以有不同的解决方法,体验解决问题策略的多样性。(3)在探究活动中,使学生学会合作,建立良好的人际关系,感受到数学就在我们身边。2学情分析学生已初步认识了乘法,学习了1—5的乘法口诀,感受了乘法运算的意义,并初步具有了用乘法来计算的意识。这样从学生已有的认知起点出发,以学生熟悉的、感兴趣的事物作为教学切入点,为学生提供了可观察、思考的素材,调动了学生学习的积极性。3重点难点重点:学生能在具体情境中通过自主探究、合作学习,理解乘加、乘减的意义,...
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  篇13：乘法的初步认识（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）乘法的初步认识（教案）人教版二年级上册数学1（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《乘法的初步认识》教学设计一、教材内容及分析本节课是人教版二年级上册表内乘法（一）这个单元的第一节内容， 是学生学习乘法的开始，让学生知道乘法的来源和含义十分重要。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，在此基础上认识乘法，并体会乘法是求相同加数和的简便运算。二、学生情况分析很多学生在学习此课前听说过乘法、背过乘法口诀，但很多孩子不理解乘法的含义，还没有体会到乘法的简便性，不习惯用乘法解决问题。乘法的核心是“几个几相加”，而学生缺乏对“几个几”的感知。三、教学目标知识与技能： 在具体情境中理解乘法运算的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 过程与方法...
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  篇14：二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版二年级上册数学教案 4.6 解决问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第六课时 解决问题》教学设计教学目标1．知识与技能：初步体会在解决问题时，弄清题意，选择合适的方法解题。2．过程与方法：体验乘法和加法的意义，明确求“几个几”的和与求“几和几”的和的区别。3．情感态度和价值观：培养将所学知识加以应用的意识和能力，了解数学知识在现实生活中的作用。教学重点根据题中的已知信息，选择正确的解题方法。教学难点准确区分求“几个几”的和与“几和几”的和的计算方法。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．看图列式。( )×( )＝( )( )×( )＝( )2．摆一摆，说一说。1份摆2个圆片，摆这样的3份。...
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 篇15：二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版二年级上册数学教案 5的乘法口诀人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《第一课时 5的乘法口诀》教学设计教学目标1.我们要让学生进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。2.我们要让学生在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。3.使学生在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。教学重点经历编口诀的过程，理解每句口诀的含义。教学难点学生自己尝试探究并得出5的乘法口诀。课时安排1课时课前准备多媒体课件。教学过程一、情景导入1．师：同学们，你们喜欢看《西游记》吗？上课之前我先给你们讲一个故事，好吗？我们都知道孙悟空很了不起，本领可大了，会...
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 篇16：浙教版数学二年级上册 4.20 0的乘法 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 4.20 0的乘法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 0的乘法 课的类型 新授预设目标 让学生在活动的情境中，经历应用所学的知识统计分数，进行分值计算的过程。 通过计比较、交流，探索发现“0和一个数相乘，结果还是0”的结论。教学重点 0的乘法。并和相关的乘法结合起来。教学难点 明确0和一个数相乘，结果还是0的道理。课前准备 实投教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现看与答 做与说 练与用 数学百花园 课堂总结 六、课堂练习 你有没有玩过投飞镖的游戏。那你想不想自己来试一试。 我们先来看看是怎么玩的？出示投飞镖图。 游戏规则：...
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 篇17：浙教版数学二年级上册 1.2 认识除法 教案（表格式）浙教版数学二年级上册 1.2 认识除法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 除法 课的类型 新授 日期预设目标 （注：预设目标制定应根据教材、学生、教师实际，体现“三位一体”的思想） 让学生经历解决问题的过程，在具体的问题情景中，抽象出除法的运算过程， 初步体会、理解除法的含义，并能正确的读写除法算式。 2、在数学活动中体验除法运算与生活实际的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养乐于学习，积极交流的学习态度。教学重点 初步体会、理解除法的含义，并能正确的读写除法算式。教学难点 初步体会、理解除法的含义，并能正确的读写除法算式。课前准备 课件教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现从平均分的过程中，抽象出除法的运算过程。...
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 篇18：二年级上册数学教案-《七、制作标本》--表内除法（一）青岛版二年级上册数学教案-《七、制作标本》--表内除法（一）青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：《七、制作标本》--表内除法（一）教材分析：本节课是青岛版（五四制）小学二年级上册7 2—7 5页，《制作标本---表内除法》第一个信息窗用2～5的乘法口诀求商的内容；教学内容是典型的计算教学，关键是让学生理解除法竖式的算理。前面学生已经学习了除法的初步认识作为基础，此节课就是要让学生从本质上理解除法，并且会用除法解决简单的问题。二、教学目标：（一）知识与技能目标1．让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称；2．使能够比较熟练地运用2～5的乘法口诀求商。3．理解除法竖式的意义，会列除法竖式。（二）过程与方法目标：在与同伴共同探讨计算方法的活动...
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 篇19：北师大版数学二年级上册第一单元加与减教案北师大版数学二年级上册第一单元加与减教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 加 与 减单 元 导 语本单元内容是在已经学习了100以内两位数加、减两位数的笔算方法的基础上,进一步学习三个数连加、连减及加减混合运算。在这个单元的学习中,教材结合“谁的得分高”“秋游”“星星合唱队”三个学生熟悉的生活情境,引导学生进一步体会两步计算的运算顺序,巩固两位数加、减两位数的竖式计算方法,经历从具体情境中抽象出连加、连减、加减混合算式的过程,体会从生活情境中发现问题并解决问题,感受加减法与生活的密切联系。本单元的知识是进一步学习三位数及多位数加减法的基础,在整个小学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。1.谁的得分高该部分内容是在学了100以内数的加减运算的基础上进...
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  Tags：二年级,上册,教案,数学,精选
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