篇1：复习指导（课件）-六年级上册数学人教版(共22张PPT)复习指导（课件）-六年级上册数学人教版(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)引导学生自主复习策略复习课的误区：1.知识的简单再现和机械重复。2.讲解为主，学生被动。3.知识梳理耗时过多，讲多练少。4.以学生记忆为主，深化拓展不足。5.搞面面俱到和题海战术等等。复习课的策略（一）教师组织学生进行整理的策略1.罗列2.分类3.整理4.展示（二）教师的课堂策略1.关注差异策略2.整理应用策略复习课的思路基本思路：夯实基础 → 构建网络 → 促进发展环节还可以具体为：交流回顾、调整起点→自主梳理、引导建构→综合练习、整体提升1.交流回顾、调整起点“交流回顾”是让学生交流自我复习的情况，说说已经掌握了哪些知识，还有...
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    篇2：六年级上册语文第八单元作文指导：“ 有你，真好”讲义六年级上册语文第八单元作文指导：“ 有你，真好”讲义资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版六年级上册第八单元作文指导：“ ，真好”文题亮相请以“ ，真好”为题目写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）要表达出自己的真情实感；（3）不少于600字。思路指导一、精挑细选，撷取生活中的闪光点亲情、友情、师生情，社会实践活动，自己的兴趣、爱好……凡是生活中让我们感觉到“真好”的经历，都可作为你笔下的素材。写作时，务必要精挑细选，从对自己触动最大的角度落笔。二、以情动人，倾诉真情实感“真好”是心灵的体验，在叙述事件时，不要忘记加入议论和抒情，让平凡的事件具有更为深刻的意义。三、充分描写，呈现精彩镜头在记叙事件时，要综合...
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 篇3：统编版六年级上册第二单元习作：多彩的活动 评改指导+习作指导 教案统编版六年级上册第二单元习作：多彩的活动 评改指导+习作指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《多彩的活动》教学方案评改指导【教学目标】1.能够评价、修改自己和同学的习作。2.欣赏、学习优秀作品以及精彩片段。【教学重点】能够评价、修改自己和同学的习作。【教学准备】学生已完成自己的习作。【教学过程】一、习作导入谈话导入：上节课我们完成了多彩的活动的习作，同学们都写了自己参加过的一次活动。这节课，我们就来一起交流、分享大家的习作，看看哪位同学笔下的活动能给我们留下最深刻的印象。（板书——习作：多彩的活动评价指导）二、评改指导1.探究任务明确本次习作的评价标准及修改方向。提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。2.探究活动（1）结合习作要求，师生共同明...
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   篇4：部编版语文六年级上册第六单元习作指导+习作范文部编版语文六年级上册第六单元习作指导+习作范文资料可供全国地区适用。
大致详情：习作内容：1.明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。2.能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。 3.鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。习作指导：（1）倡议书的格式要正确。（2）倡议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法。习作格式：（1）题目：在第一行中间写上“XXX倡议书”几个字。（2）称号：倡议的对象（3）正文：写清倡议的事项和原因。（4）署名、日期：最后署名要写上提出建议的团队名称或个人姓名，再另起一行(对应署名位置)写上提出倡议的日期。重点：使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，...
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  篇5：六年级上册语文作业-作文指导六课件 (共9张PPT)六年级上册语文作业-作文指导六课件 (共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)作文指导六第六单元【审题】审一审,填一填,明确本次习作的任务。1.审清体裁:这篇习作属于__________(记叙文 说明文 应用文)。 2.审清内容:“倡议”二字的意思是( )。A.向别人多次提出意见B.向别人首先提出建议C.向别人要求做某事应用文B【选材】下面的内容,哪些可以成为这份倡议书的备选题目呢 打“√”。1.学雷锋,做好事 ( )2.节约用水,从我做起 ( )3.珍惜粮食,光盘行动 ( )4.尊老爱幼 ( )√ √ √ √ 【好词】填一填,将下列词语补充完整。1.描写优美的环境绿草( )茵 碧海蓝( )...
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   篇6：六年级上册语文第一单元作文指导：如何刻画人物形象教案六年级上册语文第一单元作文指导：如何刻画人物形象教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：如何刻画人物形象教学目标：1、了解刻画人物形象的方法及其作用。2、学习运用外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写、细节描写等方法突出人物的性格特征，表现人物的情感和精神品质。教学重点、难点：学习运用外貌、语言等描写方法突出人物的性格特征，表现人物的情感和精神品质。教学流程：1、谈话导入2、明确学习目标3、了解刻画人物形象的方法及其作用。1、对人物进行描写的角度可以分为正面描写和侧面描写。（1）正面描写包括外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写和细节描写，通过这些描写可以突出人物的性格特征，表现人物的情感和精神品质。（2）侧面描写通过对周围人物或环...
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 篇7：人教部编版语文六年级上册 名著阅读指导 复习课件(共28张PPT)人教部编版语文六年级上册 名著阅读指导 复习课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)名著阅读指导课外阅读是语文教学的一个重要组成部分。在我国中小学教学中，由于多种因素的制约，忽视广泛阅读的培养，应该是最大限度减少教师的讲授，语文在很大程度上要靠“广种博收”，仅仅几本教材难以完成教学任务，必须加大阅读量。一、活动宗旨：为了增强我校学生读好书、好读书的积极性，通过读书节活动，在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，同时更好地促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变,促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目标：...
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     篇8：六年级上册语文作业课件-作文指导二 (共11张PPT)六年级上册语文作业课件-作文指导二 (共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)作文指导二第二单元【审题】填一填,明确本次习作的任务。1.审清内容:本次习作要求写一次活动,可以写学校运动会、__________、植树、端午赛龙舟、__________……把活动__________写清楚,把活动的__________写具体,并写活动中的__________。 2.审清重点:本次习作的重点是要把活动的__________写具体、写精彩,既要关注__________,也要注意活动中典型人物的表现,写一写他们的神态、__________、语言等。 略。【选材】下面的材料,可以作为本次习作的素材写一写。1.端午节这天,爸爸妈妈带我去东湖看赛龙舟,赛...
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  篇9：六年级上册语文作业课件-作文指导四 部编版(共9张PPT)六年级上册语文作业课件-作文指导四 部编版(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)作文指导四第四单元【审题】选一选,填一填,明确本次习作的任务。1.审清体裁:故事的情节应该是( )的。 A.虚构 B.真实 C.两者皆可2.审清内容:这篇习作应该包含( )。(多选)A.人物 B.情节 C.环境3.审清重点:习作时,为了使故事更吸引人,要展开___________________,把故事写完整。 AABC丰富的想象【选材】下面的素材,哪些可以写进习作中呢 在合适的材料后面打“√”。1.铁蛋给体弱多病的爷爷过生日。 ( )2.书桌上的书横七竖八地放着,一片狼藉。 ( )3.陆天救助了流浪狗朵朵,并和它成了...
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    篇10：六年级上册语文作业课件-作文指导三 部编版(共8张PPT)六年级上册语文作业课件-作文指导三 部编版(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)作文指导三第三单元【审题】填一填,明确本次习作的任务。1.审清内容:本次习作要求写一种让生活变得__________的事物,写出它对你生活的__________。这个事物可以是科技的发展、__________、__________、__________…… 2.审清重点:本次习作重点是结合自己的__________,通过具体的__________,从不同方面来体现它对你生活的影响以及让你觉得生活更美好的__________,表达自己的感受。 美好影响微笑诚信旅行生活体验事例原因【选材】选一选,在适合作为本次习作主题的素材后打“√”。1.旅行让我看到...
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   篇11：部编版小学语文六年级上册《丁香结》练笔指导 教案部编版小学语文六年级上册《丁香结》练笔指导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《丁香结》练笔指导一、练笔要求“星星般的小花缀满枝头”“月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香”“今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”……比喻、拟人等修辞方法的运用，使语句更优美了。你养过花吗？如果养过，就把它介绍给大家，说说它的生长过程，开花时的可爱模样。二、练笔指导1.开门见山点题。有过养花经历的很简单，挑选自己最喜欢的一种，开头便可点明。如果未曾养过花，那也无妨，选定最喜欢的一种花，查阅相关资料，也可直接说出你所写的是哪种花。2.浓墨重彩描写。接着重点写一写它的生长过程，枝干的颜色、叶片的形状等，再写长...
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 篇12：部编版语文六年级上册叙事类作文 写作方法指导课件(共29张PPT)部编版语文六年级上册叙事类作文 写作方法指导课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)作文指导事件描写方法小学阶段，我们写的最多的作文就是叙事类作文。比如，《那次玩得真高兴》《我的心儿怦怦跳》《那一刻，我长大了》《记一次游戏》《多彩的活动》《神奇的探险之旅》《一件令我感动的事》《一件烦心事》《童年趣事》《成长的故事》……这些都是写事情的作文；还有半命题的，《我和______过一天》《我学会了______》《一件让我______的事》《这件事真让我______》《我懂得了______》……这些作文也统统和事情有关。写好叙事性作文，在小学阶段非常关键。怎样写清楚事件写一件事，最重要的是要把一件事写清楚。怎样把一件事写清楚呢？首先，要学会围绕中心来选材，以...
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  篇13：人教PEP六年级上册期末复习：听力学法指导学法指导(优课）课件 +素材（45张PPT)人教PEP六年级上册期末复习：听力学法指导学法指导(优课）课件 +素材（45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)2022人教PEP英语六年级上册期末复习听力学法指导Listen and answerName:Hobbies:We are going toWalterreading and singinglisten,think and write.0102Class rules 课堂规则准备：一张白纸、一支铅笔、一块橡皮。课程中间专注认真，适当做笔记，不随意走动。03使用留言板积极与老师互动，但不发无关内容。04遇到不懂的问题及时记录，在答疑时间提出。Hello.I am Tom.Teacher teacher,Listening is...
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  篇14：部编版语文六年级上册叙事类作文 写作方法指导课件(共29张PPT)部编版语文六年级上册叙事类作文 写作方法指导课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)作文指导事件描写方法小学阶段，我们写的最多的作文就是叙事类作文。比如，《那次玩得真高兴》《我的心儿怦怦跳》《那一刻，我长大了》《记一次游戏》《多彩的活动》《神奇的探险之旅》《一件令我感动的事》《一件烦心事》《童年趣事》《成长的故事》……这些都是写事情的作文；还有半命题的，《我和______过一天》《我学会了______》《一件让我______的事》《这件事真让我______》《我懂得了______》……这些作文也统统和事情有关。写好叙事性作文，在小学阶段非常关键。怎样写清楚事件写一件事，最重要的是要把一件事写清楚。怎样把一件事写清楚呢？首先，要学会围绕中心来选材，以...
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   篇15：六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事-习作指导课件(共17张PPT)六年级上册第四单元习作：笔尖流出的故事-习作指导课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)笔尖流出的故事习作指导情境导入本单元集锦了中外优秀的作品，我们惊讶于《桥》中，勇于担当坚毅果敢，铁面无私的老支书；我们感叹于《穷人》中桑娜和她丈夫的无私与善良。他们身上散发着人性最伟大的光环，足以让我们感动一生。欣赏的同时，我们也在学习。有环境，有人物，虚构中反映生活的影子，我想同学们早就跃跃欲试了，今天给大家一个机会。看看谁塑造的人物能感动全班。训练目标1. 能读题审题，明确习作要求。2. 能根据素材中的信息，展开想象，合理构思情节。3. 能紧扣信息设计冲突，完善情节图。审题—审类型故事是写虚构的事情仍是具备记事六要素只是环境，主...
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     篇16：部编版语文六年级上册《童年》阅读指导课 第一课时课件(共26张PPT)部编版语文六年级上册《童年》阅读指导课 第一课时课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《童年》阅读第一课时他是谁？书籍是人类进步的阶梯。———（ ？ ）走近作者高尔基马克西姆 高尔基（1868－1936），原名阿列克谢·马克西莫维奇 彼什科夫。苏联伟大的无产阶级作家。社会主义现实主义文学的莫基人，列宁称他是无产阶级艺术的最杰出的代表。他的自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》在世界范围内享有盛名，其中《童年》是作者以其童年经历为素材的一部小说。人物大猜想阿列克谢 马克西梅奇 彼什科夫(主人公)马克西姆 萨瓦杰耶维奇 彼什科夫雅科夫 瓦西里奇 卡希林米哈伊尔 瓦西里奇 卡希林瓦尔瓦拉 瓦西里奇 卡希林（母亲）瓦西里 瓦西里奇 卡希林萨...
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     篇17：统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案统编小学语文六年级上册第四单元 习作指导：笔尖流出的故事 课件（11张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：笔尖流出的故事教学目标1.激发学生的创作热情，引导学生入情入境展开习作。2.学生能根据所创设的情境展开丰富而合理的想象，并能比较流畅地讲述想象内容，要把故事写完整教学重点学会构思情节，情节要围绕主要人物展开，人物形象要生动、饱满。复习导入，明确要素3回顾课文，明确要素师：大家看，这是第四单元我们学习的三篇小说，一起读读他们的题目（生齐读）这些小说虽然是虚构的，但是他们都来源于生活，深深打动着我们。那么同学们你最喜欢哪一篇？说说你的理由预设：（老汉舍己为人的精神，桑娜的勤劳善良，老班长的尽职尽责）作者在小说中刻画了特点鲜明的人物使你印象深刻（老汉揪出小伙子，推了小伙子）（...
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