篇1：人教版六年级数学下册5 数学广角——鸽巢问题 教案（表格式）人教版六年级数学下册5 数学广角——鸽巢问题 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数学广角——抽屉问题一教学目的 通过操作、观察、分析、比较、推理等活动，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 在探究过程中，经历具体问题数学化的过程，培养学生的模型思想。 通过运用“抽屉原理”解决简单的实际问题，体会到数学的价值，感受数学的魅力。教学重点：经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解抽屉原理。教学难点：理解“至少”一词的含义教学起点：逻辑起点：承认事物的“存在性”；会借助学具、实物操作、或画图的方式说理。 现实起点：能应用枚举法列举摆放物体的多种可能性，从中发现普遍规律。教具准备：白板、打印表格 学具准备： 5枝笔板书设计...
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   篇2：小升初考试六年级下数学模拟试卷（无答案）小升初考试六年级下数学模拟试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022小学六年级毕业生学业水平考试(贴条形码区)数学模拟试卷 ( 一 )(姓名班级__________测试编号姓名班级__________测试编号)缺考标记，考生禁填！ 由监考老师填涂(请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。一、认真思考，我会填。(每空 1 分，共 20 分)1.2018 年 4 月 24 日至 26日，习近平总书记来到长江沿岸实地考察调研长江生态环境修复工作。长江全长为 6280000 米，也就是( )千米。流域面积达 1800000 平方千米，改写成以“万”为单位的数是(...
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 篇3：人教版 六年级 数学 上册 期末试卷四（无答案）人教版 六年级 数学 上册 期末试卷四（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 六年级数学上册期末试卷四 请在各题目答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效10.把一个半径是 2cm 的圆剪拼成一个近似的长方形，这个长方形的周 四、计算。（34 分）1．直接写出结果。（10 分）（考试时间：90 分钟 满分：100 分）长是（ ）cm，面积是（ ）平方厘米。 1 1 2 5＋ ＝ 1－ ＝ ÷5＝11.动脑想想：1 + 3 + 5 + 7 + 9 +11+ 13 + 11+9+...
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 篇4：六年级数学下册教案-5 数学广角—鸽巢问题-人教版(1)六年级数学下册教案-5 数学广角—鸽巢问题-人教版(1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计教材分析：鸽巢问题又称抽屉原理或鞋盒原理，它是组合数学中最简单也是最基本的原理之一，从这个原理出发，可以得出许多有趣的结果。这部分教材通过几个直观的例子，借助实际操作，向学生介绍了“鸽巢问题”。学生在理解这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题“模型化”，会用“鸽巢问题”解决问题，促进逻辑推理能力的发展。学情分析：“鸽巢问题”的理论本身并不复杂，对于学生来说是很容易的。但“鸽巢问题”的应用却是千变万化的，尤其是“鸽巢问题”的逆用，学生对进行逆向思维的思考可能会感到困难，也缺乏思考的方向，很难找到切入点。设计理念：在教学中，让学生经历将具体问题“数学化”的过程，...
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   篇5：苏教版六年级数学上册全册教案苏教版六年级数学上册全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第31页的例3和“练一练”，第33页的练习五第10～15题。1.使学生能结合实际问题，理解并掌握“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的数量关系和解题思路；能正确解答简单的分数乘法实际问题。2.使学生能联系实际问题的具体情境，经历解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的探索过程，丰富对简单分数乘法实际问题数量关系的认识，培养观察、比较、分析、推理等思维能力。3.使学生在数学学习活动中进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题。理解“求一个数的几分...
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  篇6：数学思考（教案）数学六年级下册数学思考（教案）数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数学思考教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第91页例4及练习十八第2～3题。教学目标： 1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法； 2．渗透“化难为易”的数学思想方法，让学生体会到应用化归思想学习数学的优势； 3.让学生在探究的过程中发展独立思考的能力，培养学生合情推理探索规律的能力，学会运用一定规律解决较复杂的数学问题； 4.让学生体验克服困难、解决问题的过程，树立学好数学的信心。教学重点： 重点：引导学生发现规律，找到数线段的方法。教学难点： 难点：引导学生在探究的过程中提炼“化难为易”的思考方法，并会加以运用。教学准备： 教师：多媒体课件、...
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   篇7：【复习巩固】六年级数学 6.2扇形 课件【复习巩固】六年级数学 6.2扇形 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)【复习课程】扇形六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）1、什么是弧？应该怎样读写？2、什么是圆心角？3、什么是扇形？4、扇形的大小与什么有关系？扇形弧的定义：圆上任意两点之间的部分叫做弧。读作“弧AB”半径圆心角圆心角的定义：像图中∠1那样，顶点在圆心的角叫作圆心角。半径圆心角扇形的定义：由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫作扇形。半径圆心角扇形的大小：扇形是它所在圆的一部分，扇形的大小与扇形的圆心角和圆的半径有关：扇形大小是有扇形的圆心和扇形的半径所决定的。1、在同一个圆...
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     篇8：人教版 六年级下册数学试题-中山华附学校六年级重点班分班考试数学试卷（无答案）人教版 六年级下册数学试题-中山华附学校六年级重点班分班考试数学试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：华附学校六年级重点班分班考试数学试卷总分：120分 时间：70分钟班级：________ 姓名：___________一、填空。(每空2分，共32分)1、朱军到文具店买了4本练习册，每本x元，共付出a元，朱军应找回（ ）元。2、红花有x朵，白花的朵数是红花的3倍，黄花比红花少8朵，白花有（ ）朵，黄花有（ ）朵，红、黄、白花共有（ ）朵。3、一个长方体木块长20厘米，宽12厘米，高8厘米。从这个木块上切下一个最大的正方体后，剩下部分的体积是（ ）立方厘米。4、用一些同样大的小正方体摆成一个模型，如果从正面、上面、左面看到...
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 篇9：人教版 六年级上册数学 《利率》 导学案人教版 六年级上册数学 《利率》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《利率》导学案班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______学习内容：《利率》（课本第11页）学习目标： 1、了解本金、利息、利率的含义。2、掌握利息的计算方法。学习过程：一、情景导入，初步感知你知道关于储蓄的哪些知识？1、储蓄的意义 2、储蓄的好处有什么？二、自学讨论，合作探究阅读书本第11页内容，解决下列问题。1、银行存款的方式有哪几种？用笔在书上划出来。2、什么叫做本金、利息、利率？用笔在书上划出来。比如：2014年1月，...
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 篇10：苏教版六年级数学下册《面积的变化》教学方案苏教版六年级数学下册《面积的变化》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第48～49页的探索规律“面积的变化”。 1.使学生在探究规律的过程中，自主探究出图形放大后和放大前对应边长的比与面积比之间的关系。2.使学生经历量一量、估一估、算一算等活动，积累数学活动经验，培养观察、比较、综合和归纳推理等能力。3.使学生在探究面积变化规律的过程中，获得成功的体验，体会数学规律的奇妙，提高数学学习的兴趣，增强好数学的信心。图形放大后和放大前对应边长的比与面积比之间的关系。多媒体课件。▍流程一：忆旧引新，揭示课题谈话：同学们，前面我们已经学习了比和比例，并能按指定的比将一个简单的平面图形放大或缩小。那谁能说一说，你对图形放大...
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  篇11：小学六年级数学（上）期末测试 题（九）（含答案）小学六年级数学（上）期末测试 题（九）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级数学（上）期末测试题（九）一、填空题（19分）1、把 升水平均 分成3份，每份是 升水的（ ） ，每份是（ ）升水。2、六年级学生参加美术小组、音乐 小组的人数比是2 ： 3，美术小组与这两个小组总人数的比是（ ），音乐 小组与这两个小组总人数的比是（ ）。3、把一个直径为8厘米的圆平均 分成若干（偶数）等 份，然后把它拼接成一个近似的长方形，这个近似长方形的周长比原来的圆的周长增加了（ ）厘米。4、写出3个比-2小的数：（ ）、（ ）、（ ）5、一种电视机现在每台售价3570...
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  篇12：小学六年级数学（上）期末测试 题（六）（含答案）小学六年级数学（上）期末测试 题（六）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级数学（上）期末测试题（六）一、填空题（15分）1、一根木料长 m， 根木料长（ ）m。2、甲数是30，甲数比乙数多 ，乙数是（ ）。3、把2.5 ： 3.5化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。4、要画一个周长12.56dm的圆，它的半径应取（ ）dm。5、箱子里有8个红球 和6个绿球，从中任意摸出一个，摸出（ ）球的可能性大，摸出（ ）球的可能性小。6、在3 ： 5中，若比的前项加上15，要使比值不变，后项应加上（ ）。7、一幅地图...
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  篇13：冀教版数学六年级上册 《放大与缩小》说课稿冀教版数学六年级上册 《放大与缩小》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《放大与缩小》说课稿各位评委，大家好!我是2号考生，今天我说课的题目是《放大与缩小》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计七个方面进行说课。一、说教材本节课所选用的教材为冀教版六年级上册第六单元《比例尺》第一课时的内容，是在学生已经学习了比和比例、会用比例解方程、会用角度描述物体的所在方向的基础上展开的，为下面学习比例尺奠定了基础，有承前启后的重要作用。二、说学情心理特点：六年级的学生思维活跃，有强烈的求知欲和好奇心，具备了一定的探究能力，能在课上大胆的表达自己的见解，但是注意力容易分散，因此，我采用形象生动、形式多样的教学方法，激...
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  篇14：人教版六年级上数学第四单元比测试（含答案）人教版六年级上数学第四单元比测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学上册第四单元测试时间：60分钟 总分：100分一、填空题。 (每空1分，共21分)1.在( )里填上合适的数。5:4 =( ):16 1.5:0.18=( ):18 5:( ) =2:72.如图，黑格与白格的个数比是( );白格与总格数的个数比是( )。3. 如果甲、乙两数的比是3:2,那么甲数占甲、乙两数之和的4.把10g盐放入200g水中，盐与水的质量比是( ),盐与盐水的质量比是 ( )。5.一个三角形的三个内角的度数比是3:2：1,这个三角形最大的角的度数是( ),这是一...
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  篇15：人教版六年级数学下册期中考练习（附答案）人教版六年级数学下册期中考练习（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版六年级数学下册期中练习（附答案）一、填空1. ________÷8=4/________=0.5=________%=________成．2.学校食堂4月用天然气120立方米，5月少用30立方米．5月用的天然气是4月的百分之________？4月比5月多用了百分之________？（除不尽的百分号...
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  篇16：苏教版六年级数学下册《解比例》教学方案苏教版六年级数学下册《解比例》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第40页的例5、“试一试”和“练一练”，第42页练习七第5～9题、“思考题”。1.使学生能根据实际问题列出含有未知数的比例，理解解比例的意义，学会用比例的基本性质解比例。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，进一步增强应用意识，积累数学学习经验，提高分析问题和解决问题的能力。3.使学生在运用知识解决实际问题的过程中，获得探究、解决问题的成功感受，激发学习数学的兴趣；培养善于思考、认真检验等学习品质。应用比例的基本性质解比例。应用解比例解决实际问题。PPT课件。▍流程一：引入新课提问：关于比例，你已经知道了哪些知识？比例的意义是什么？什...
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  篇17：苏教版六年级数学下册《选择统计图》教学方案苏教版六年级数学下册《选择统计图》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第2～4页的例2和“练一练”，第6页的练习一第4题。1.使学生进一步认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，能根据实际需要选择适当的统计图描述数据、分析数据，做出合理的决策。2.使学生经历统计图的比较和数据分析等过程，体会各类统计图表示数据的不同方式和特点，感受各类统计图的作用，提高用统计图表示数据、分析数据的能力，进一步发展数据分析观念。3.使学生体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用价值；能在数学活动中主动比较、分析、交流，能比较清晰地表达自己的观点，提...
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   篇18：西南师大版六年级数学上册二 圆《读故事 学数学》 教案西南师大版六年级数学上册二 圆《读故事 学数学》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西南师大版六年级上册《故事中的数学问题》教学设计读故事 学数学教学内容：教科书第29页综合与实践。教学目标：1.能运用所学数学知识研究解释一些数学现象， 培养学生运用知 识解决问题的能力。2.通过活动培养学生在故事中发现数学问题， 提出数学问题并解决问题的能力。3.进一步感受数学的趣味性和实用性，培养学生学习、探究数学 的兴趣。教学重、难点:在故事中发现数学问题，提出数学问题。教学准备 :长方形纸片，剪刀，同样长度的毛线。教学过程一、导入：大家都说，我们六（6）班的孩子特别聪明，特别爱学习、爱动脑筋想问题是吗？为自己的聪明鼓鼓牚吧！大家知道吗？有一位和大家一样聪明的...
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 篇19：六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题2-人教版六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题2-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计教学内容：教材第68页例1及“做一做”。教学目标：1、知识与技能：使学生理解“抽屉原理”(“鸽巢问题”)的基本形式，并能初步运用“抽屉原理”解决相关的实际问题或解释相关的现象。2、过程与方法：通过操作、观察、比较、说理等数学活动，使学生经历抽屉原理的形成过程，体会和掌握逻辑推理思想和模型思想，提高学习数学的兴趣。3、情感态度与价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。学习重点：引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”。学习难点：找出“鸽巢问题”解决的窍门进行反复推理。教具准备：导学案、扑克牌、多媒体课件。学习过程：...
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