篇1：小学数学人教版一年级上6.2《11～20各数的写法》教案（含反思）小学数学人教版一年级上6.2《11～20各数的写法》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2《11～20各数的写法》教学目标知识与技能1．认识个位和十位，初步认识十进制。2．能够正确书写11～20各数。过程与方法通过动手操作，借助计数器，让学生认识数位，初步认识位值制以及初步体验位值制的作用。情感、态度与价值观通过学习数的写法，养成正确的书写习惯。重点难点重点：正确书写11～20各数。难点：初步认识“十位”“个位”，认识十进制。课前准备教师准备 PPT课件 计数器 小棒 数字卡片 数位表学生准备 计数器 小棒 数位表教学过程板块一 复习导入，引出新课1．读数。在商店里经常会看到许多数，你能读出下面这些物品的价格吗？(学生尝试读出物品价格，可...
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  篇2：苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(10) 教案（表格式）苏教版小学数学一年级上册 6.10的分与合(10) 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学 科
数学
版本册数
2011国际苏教版一年级上册
课目名称
《10的分与合》
第 1 课时
教学目标
1、通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的组成。
2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。
3、在活动中使学生体验生活与数学的密切联系，感受学习的乐趣，培养爱数学的情感和学数学、用数学的意识。
学情分析
10的分与合是基于学生已经掌握了2-9有序的分与合而进行的，学生已经体会了分与合的思想，所以对这一部分内容的导入与学习是有一定基础的，而且此部分内容是学生今后学习进位加法和退位减法的基础。
重点难点
重点：让学生...
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  篇3：小学数学苏教版四年级上6.1可能性及可能性的大小 教案小学数学苏教版四年级上6.1可能性及可能性的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：可能性及其大小教学内容：苏教版五年级上册第64—66页的内容。教学目标：1.使学生结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果，能正确判断简单随机事件发生的可能性的大小。2.使学生在观察、操作和交流等具体活动中，初步感受简单随机现象在日常生活中的广泛应用，能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。3.使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。重、难点：感受简单随机现象的特点，能列举出简单随机现象中所有可能发生的结果，能对简单随机现象发生的可能性...
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  篇4：小学数学苏教版四年级上6.1可能性及可能性的大小 教案小学数学苏教版四年级上6.1可能性及可能性的大小 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学四年级上册《可能性及其大小》教案设计教学内容义务教育课程苏教版四年级上册《可能性》第一课时学情分析四年级学生生活经验不足，在生活中的可能性虽然常见但没有系统地学过，老师要让学生在自己动手的过程中动脑，以培养孩子的思维能力，形成初步的可能性概念。教学目标1. 能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的，有些则是不可能的。2. 能初步用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性，感受数学与生活的联系。3. 能辨别游戏规则是否公平，初步学会设计简单的游戏公平规则。4. 通过活动和合作学习培养学生的兴趣和与人合作的态度。教学重点1. 通过活动体验...
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  篇5：小学数学北京版四年级上6.1除数是两位数的除法 教案小学数学北京版四年级上6.1除数是两位数的除法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是两位数的除法教学目标：1、学生掌握除数是整十数除法方法。2、让学生学会除法竖式的书写格式。3、使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。4、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。学具准备：课件教学过程：一、创设情景：（羊村运动会）小朋友，欢迎你 们， 但是想进羊村,得先帮我把苹果摘完！1、口算：90÷30 360÷30 450÷90 200÷50 240÷60 120÷60...
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 篇6：苏教版小学数学三年级上册 七 分数的初步认识（一）（教案）(6)苏教版小学数学三年级上册 七 分数的初步认识（一）（教案）(6)资料可供全国地区适用。
大致详情：认 识 分 数
教学内容：苏教版小学数学三年级上册第87~89页例一例二，以及随后的“试一试”和“想想做做”。
教学目标:
1、使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，每份是它的几分之一，能正确读、写分数，知道分数的各部分名称，初步学会联系分数的含义，并借助直观的方法比较几分之一的大小。
2、使学生在认识分数的过程中，进一步丰富数学活动经验，培养观察、操作、比较、联想等活动，并引导学生和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。
3、使学生初步体会数学源于生活实际的需要，进一步感受数学与生活的联系，增强对数学的亲切感。
教学过程
一、初步感知。
1、...
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 篇7：苏教版小学数学一年级上册 2.6、7的分与合(2) 教案苏教版小学数学一年级上册 2.6、7的分与合(2) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：6、7的分与合教学设计
第一课时
教学目标：
1、使学生经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握6、7的分与合，加深对10以内数的认识。
2、使学生在探索6、7的不同分法中，培养思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动性。
3、进一步培养小组合作学习的意识，提高动手操作的能力。
教学重点：
熟练地掌握6、7的组成。
教学难点：
引导学生有序地分，在每一种分法中得出相应的数的组成，并联想出另一种说法。
教学准备：
课件，小圆片，小磁铁等。
教学过程：
导入复习内容
数一数图片中的物体，涂一涂并发现规律
击掌游戏
二、新授课（探索6的分与合）
1、创...
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  篇8：小学数学人教版一年级下第6单元 100以内的加法和减法(一)（含答案）小学数学人教版一年级下第6单元 100以内的加法和减法(一)（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元培优测试卷第6单元 100以内的加法和减法(一)一、认真审题，填一填，圈一圈。(第1题8分，其余每空1分，共24分)1．先圈一圈，再计算。45＋7＝( ) 32－7＝( )先算( ) 先算( )再算( ) 再算( )2．96比50多( )，8比63少( )。3．计算65－(12＋8)，先算( )法，再算( )法，结果是( )。4．80连续减8，写出每次减得的差。80、72、( )、( )、( )。5．，3袋一共有( )个苹果。6．在○里填...
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   篇9：【苏教版】小学数学一年级上册 5.6《认识10》课件【苏教版】小学数学一年级上册 5.6《认识10》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)认识10苏教版数学一年级上册第五单元情景导入引入新课探究新知知识小结基础练习提升练习拓展练习课外欣赏一、情景导入12345678910二、引入新课三、探究新知123456789910100123456789100四、知识小结10是 我们学过的最大的数，它是最小的两位数，最大的一位数是9。10五、基础练习数出10根小棒，捆成1捆。1个十0136824579102019563744第2张是8 ， 第5张是（ ），第10...
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     篇10：小学数学冀教版五年级下6.1 分数除以整数 教案（1课时）小学数学冀教版五年级下6.1 分数除以整数 教案（1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元第1课时分数除以整数教学目标：1.知识目标，掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。2.能力目标：经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程；在学习了分数乘法的基础上，进行分数除法的学习，促进知识之间的联系，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.情感目标：感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。教学重点：掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：会计算分数除以整数的方法。教学方法：引导启发、自主探索、小组讨论、讲授等方法教学用具：课件教学过程：一、复习引入1.我们已经学习了分数的乘法，那我想考考大家，课件出示：一、计算下面各题二、说...
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  篇11：苏教版小学数学一年级上册 2.6、7的分与合(9) 教案苏教版小学数学一年级上册 2.6、7的分与合(9) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6、7的分与合》教学设计
教学内容：苏教版小学数学一年级上册36页-37页。
教学目标：
1、让学生经历6和7的分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7，加深对10以内的数的认识。
2、让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想，接受分析和综合思维方法的熏陶。
3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。
教学重点：
掌握6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7。
教学难点：
正确把6和7进行分与合，根据一个分成对出相应的一个。
教学过程：
一、导入
谈话：我们已经学过了2－5的分与合，...
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  篇12：苏教版小学数学一年级上册 2.6、7的分与合(4) 教案苏教版小学数学一年级上册 2.6、7的分与合(4) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《6、7的分与合》教学设计
教学内容：
苏教版义务教育课程标准实验教科第36页的例题、“试一试”，第37页“想想做做”第1～5题。
教学目标：
知识与技能目标：
让学生经历6、7分与合的探索过程，知道6和7各能分成哪两个数，哪两个数能合成6和7，为10以内的加、减法打好基础。
过程与方法目标：
让学生在学习活动中进一步接受分与合的数学思想，发展动手实践能力、口头表达能力和自主探索意识。
情感、态度、价值观目标：
让学生能初步接受分析和综合思维方法的熏陶，进一步培养学生合作交流的意识。
教学对象分析：
本节课的教学对象是刚入学的一年级儿童，在学前的生活中，他们已接触20以...
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  篇13：北师大版小学数学一年级下册 1.4《开会啦 》教案北师大版小学数学一年级下册 1.4《开会啦 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《开会啦》 教学设计教学内容北师大版一年级数学下册第一单元【加与减（一）】——— 《开会啦》：比较意义下的减法。课本第8～9页内容。教学目标知识与技能通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识；巩固“十几减7、6”的计算方法，能解决相关实际问题。过程与方法让学生经历数学信息的收集、问题的提出与解决的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。情感态度与价值观加强数学与生活的联系，使学生体会生活中处处有数学，感受数学与日常生活之间的紧密联系；培养学生学习数学的积极性，体会数学的应用价值。重点巩固“十几减7、6”的计算方法，解决简...
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  篇14：小学数学人教版一年级上6.3《10加几和相应的减法》教案（含反思）小学数学人教版一年级上6.3《10加几和相应的减法》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3《10加几和相应的减法》教学目标知识与技能1.能借助数的组成进行10加几、十几加几及相应的减法的计算。2.认识加减法算式的各部分名称。过程与方法经历10加几、十几加几及相应的减法的计算过程，感知转化思想的魅力。情感、态度与价值观培养合作意识，动手操作的思维习惯，同时体验学习的成功与喜悦。重点难点重点：运用11～20各数的组成计算10加几和相应的减法。难点：根据数的组成等方法正确地计算出结果。课前准备教师准备 计数器 口算卡学生准备 20根小棒教学过程板块一 复习导入，引出新课1.看图列出两道加法算式和两道减法算式。课件出示：（ ）＋（ ）＝（ ...
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  篇15：小学数学人教版一年级上8.2《8、7、6加几》教案（含反思）小学数学人教版一年级上8.2《8、7、6加几》教案（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2《8、7、6加几》教学目标知识与技能1．掌握8、7、6加几的口算方法，进一步理解“凑十法”。2．能正确、熟练地口算8、7、6加几。过程与方法1．经历自主探究8、7、6加几的计算方法的过程，提高知识迁移和类推的能力。2．在观察、比较、交流等活动中，体会算法的多样化。情感、态度与价值观1．在学习中不断获得自信心，增强参与意识。2．在实际操作中体会数学的逻辑之美。重点难点重点：掌握8、7、6加几的计算方法。难点：灵活运用“凑十法”进行口算。课前准备教师准备 PPT课件 数字卡片学生准备 小棒若干根 练习本教学过程板块一 游戏激趣，复习旧知1．做游戏激发兴趣...
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  篇16：小学数学苏教版四年级上9.1整理与复习 数的世界（一） 教案小学数学苏教版四年级上9.1整理与复习 数的世界（一） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数的世界(1)教学内容：苏教版四年级上册教材第100页整理与复习第1-5题。教学目标：1.使学生了解本单元所学的内容，进一步掌握除数是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，能应用商不变的规律用简便方法计算。 2.使学生通过练习、比较，加深对除法笔算法则的理解，培养比较、归纳等思维能力，提升除法计算技能，发展除法口算和笔算能力。3. 使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追求正确结果、有错就改的良好习惯。 教学重点：掌握除数是两位数的除法的计算方法。教学难点：能正确计算以及解答一些简单的实际问题。教学过程：一、谈话引入 今天我们...
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 篇17：小学数学北师大版一年级下第3单元 第6课时 做个百数表 教案小学数学北师大版一年级下第3单元 第6课时 做个百数表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课时 做个百数表课时目标导航教学导航一、教学内容制作百数表。(教材第32页)二、教学目标1．在按顺序填数、观察和交流的活动中，探索表格中1～100的排列规律。2．进一步掌握100以内数的顺序以及100以内数的大小。3．能找出简单数列排列的规律，初步培养数学的推理能力。三、重点难点重点：掌握100以内数的顺序，理解百数表上行和列的编排规律。难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。教学过程一、情境引入师：数学王国开运动会了！数字宝贝们排成了整齐的方队，请小朋友仔细观察一下，这些数字宝贝们是怎样排队的？(课件出示教材第32页百数表)学生相互交流。师：方队...
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  篇18：小学数学苏教版一年级上6.1 认识图形课件（23张ppt）+教案小学数学苏教版一年级上6.1 认识图形课件（23张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：无锡市藕塘中心小学数学学科 一 年级 上 册教学设计教学内容 认识图形 p30-31 课型 新授 主备 朱星苗学习资源分析与链接 本课是直观认识长方体、正方体、圆柱与球。所谓直观认识，是指学生通过观察和简单操作，初步了解这些几何形体的形状，并把它们的整体形状保留在大脑的记忆里，作为以后识别和辨认的参照；知道这些几何形体的名称，了解生活中有许多这些形状的物体，并能把看到的实物与相应的几何形体联系起来，用几何形体的名称描述实物的形状。在直观认识阶段，不细致深入地研究几何形体的结构特点，更不要求对形体的结构特点有规范的语言描述。学生直观认识几何形体的信息渠道主要是视觉和触觉。学习目标...
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  篇19：小学数学 北师大版 一年级下册第6单元 加与减(三) 练习四 教案小学数学 北师大版 一年级下册第6单元 加与减(三) 练习四 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时 练习四课时目标导航教学导航一、教学内容100以内的两位数加一位数、两位数的进位加法的计算方法的运用练习。(教材第73～74页“练习四”第1～6题)二、教学目标1．巩固100以内的两位数加一位数、两位数的进位加法的计算方法，并能正确计算。2．进一步理解进位加法的算理，并能在具体情境中解决实际问题。三、重点难点重难点：掌握100以内的两位数加一位数、两位数的进位加法的计算方法。教学过程一、基础练习师：同学们，我们已经学习了两位数加一位数、两位数的进位加法，在计算时要注意哪些问题呢？(小组内交流讨论，指名学生代表汇报)师：今天我们就来一起练习巩固一下。1．完成教...
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 Tags：6年级,小学,数学,试讲,教案
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