篇1：西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：倒数的认识教学内容：教材31~32页。数学目标知识与技能引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义。掌握求一个数的倒数的方法。重点、难点重点：理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。难点：用倒数的意义求小数的倒数。教法与学法教法：对话、比赛法、迁移法。学法：观察法、对话法、探究学习法。教学过程：教师：同学们，老师是不是你们的朋友啊？(是)老师也把你们当做老师的好朋友。那就是说：“老师是你们的朋友，你们是老师的朋友，”对吗？（对）这样表述太麻烦了，你们能用一句话表述我们的关系吗？学生回答，有的学生会说出：我们互相是朋友，还可以简称为“我们互为朋友”今天我们就学... 图片详情：  篇2：数学六年级上册教案-3.2分数除法5-人教版数学六年级上册教案-3.2分数除法5-人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《分数除以整数》教案分数除以整数教学内容：分数除以整数（六年级上册教材第30页例1，做一做，练习七第1-4题）。教学目标：1、理解分数除法的意义，并掌握分数除以整数的计算方法。2、能正确地进行分数除以整数的计算。教学重点：掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：一个数除以几（整数），就是求这个数的几分之几是多少。教学过程：一、复习引入：1、师：同学们，我们已经学习了分数乘法，这里有一些分数乘法题，看谁能迅速准确地说出它们的积。×2＝ 12×＝ ×＝2.4×3＝ ×＝ ×＝2、师：我们还认识了倒数，什么叫倒数？3、师：说出这些数的倒数... 图片详情：     篇3：数学六年级上册教案-3.2分数除法9-人教版数学六年级上册教案-3.2分数除法9-人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：分 数 除 法教学目标1. 通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。2. 能正确地进行分数除法的计算。3. 培养学生分析、推理能力。会简单地运用到生活中去解决问题教学重点和难点教学重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。教学难点：分数除以整数计算法则的推导过程。教学过程一、创设情景，教学分数除法的意义出示几道除法计算题讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。二、探究分数除法的计算方法（1） 引导参与，探究新知师：我们已经知道了分数... 图片详情：  篇4：西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《倒数》教学设计教学内容：西南师大 版小学数学六年级上册第三单元倒数教材分析：教材首先通过计算一组分数乘法引出倒数的意义，然后呈现例1，教学求一个数的倒数的方法；最后以问题情境的形式组内交流1和0的倒数问题。本节课是在学生已经学习了分数乘法的基础上进行教学的，因为一个数除以分数的计算方法可以归结为乘这个数的倒数，所以学好本课是学习分数除法的前提和必要条件。学情分析：“倒数的认识”既是分数乘法的后继内容，又是学习分数乘法的基础，起着承上启下的作用，能否正确理解并掌握求一个数的倒数的方法，决定着学生能否会计算分数除法。倒数意义中的“互为倒数”相对较难理解，因此教学设计对关键词“互为”要... 图片详情：   篇5：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：分数除法班级： 组别： 组号： 姓名：整理与复习（一）预习要求1．进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则。2．分数除法的计算方法及利用分数除法知识解决问题。【知识梳理】1．这一单元我们主要学习了哪些知识？你认为哪些知识比较重要，哪些知识你还掌握得比较不好或不理解，请举例说明。2．复习分数除法的意义和计算法则填表，说出各组的名称、意义和计算方法。算式 名称 意义 计算方法分数除以整数整数除以分数 一 个 数 除 以 分 数分数除以分数3．解决问题的关键是：（1）认真审题。（2）弄清楚解题步骤：一抓----... 图片详情：   篇6：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：分数除法班级： 组别： 组号： 姓名：分数除法解决问题（二）预习要求预习书本第38页例5的内容，并把例题补充完整。通过学习，在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法，能比较熟练地解答一些简单的实际问题。【课前热身】同学们以前学过很多知识，一定学得不错吧？比一比，谁判断得又对又准！找出下面各题的单位“1”。（1）比航模组多。这里把谁看作单位“1”？（2）小明的体重比爸爸轻。这里把谁看作单位“1”？【合作探究】1．探一探（... 图片详情：   篇7：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。 大致详情：分数除法巩固课组名： 学生姓名：【课时安排】1课时【精炼反馈】巩固目标1.理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法则，能够正确地进行计算。2.统一分数除法的计算法则。3.正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。【基础练习】1．计算下面各题。÷10 45÷ ÷（1）对比，三道题的计算过程有什么相同点？（2）整数能否看成分数？（3）前面学过的分数除以整数和一个数除以分数的计算法则，能否统一成一个法则呢？甲数除以乙数（ ），等于甲... 图片详情：  篇8：西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识倒数》教学设计教学目标：1、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法；2、能准确地求出一个数的倒数；3、让学生从汉字中感受到学科间的联系，培养学生善于思考的能力。教学重点：理解倒数的意义、能准确求出一个数的倒数。教学难点：理解“互为倒数”的意义。教法：结合具体情景，让学生认真观察并积极探索、分析、归纳、总结、教师适时进行点拨。学法：学生经历观察、思考、探索和运用的过程来掌握知识。教学过程：“造反”游戏引入1、反说：“刷牙—牙刷、子孙—孙子、子女—女子、唱歌—歌唱”（这种现象在我们语文课里面经常遇到，正说是词语，反说还是词语，还想说吗？）“上海自来水—水来自海上”反说再连起... 图片详情：   篇9：西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计西南师大版六年级数学上册三 分数除法《倒数》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《倒数的认识》教学设计学习伸展点：分数乘法。学习关键点：倒数的意义和找倒数的方法。学习目标点：1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2.经历理解倒数的意义，寻找求倒数的方法。3.在寻找倒数的过程中培养学习兴趣。学习重难点理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。学习路径：课前交流：师生互动（正话反说）。一、揭示课题1、观察下面每组的两个数，有什么特点？与 与 与 5与=2、揭示课题。同学们，像这样的两个数，在数学上我们把它们叫做互为倒数，今天我们就一起来学习倒数。板书：倒数。二、自学探究1.自学：让学生打开课本第31页，自学例1，边看书边... 图片详情：   篇10：期末专题复习 分数除法（试题）六年级上册数学人教版（无答案）期末专题复习 分数除法（试题）六年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版六年级上册数学 期末专题复习 分数除法将正确答案字母写在括号里。(每小题2分，共20分)1.下列各式，商小于被除数的是（ ）A. B. C. D.2.有吨水，每次用去吨，（ ）次用完。A.8 B.16 C.4 D.3.当a>0时，( )的结果大于a。A．a÷1 B．a× C．a÷4.故事书的本数是科技书的，正确的等量关系式是（ ）A. 故事书的本数×=科技书的本数B. 科技书的本数×=故事书的本数C. 科技书的本数÷=故事书的本数5.一条长290米的道路... 图片详情：   篇11：重点单元期中复习-分数除法-小学数学六年级上册苏教版（含答案）重点单元期中复习-分数除法-小学数学六年级上册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：重点单元期中复习-分数除法-小学数学六年级上册苏教版一．选择题（共6小题）1．把5：8的前项加上40，要使比值不变，后项应该增加（ ）A．40 B．25 C．64 D．722．当a是一个大于0的数时，下列各式的结果最大的是（ ）A．a× B．a÷C．a÷ D．a÷×3．如果A：B＝，那么（A×）：（B×）的比值是（ ）A．1 B．1：8 C． D．1：14．如果“美术小组比航模小组人数多”，那么美术小组人数与航模小组人数比较（ ）A．航模小组人数比美术小组少B．航模小组占美术小组人数的C．美术小组比航模小组人数少D．航模小组人数占美术小组的5．a，b都是自然... 图片详情：    篇12：苏教版数学六年级上册 三 分数除法习题课件（7份打包）苏教版数学六年级上册 三 分数除法习题课件（7份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共14张PPT)分教材P49例5列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题找一找我找到的己知条件：一小瓶果汁有(600)毫升，小瓶的果汁是大瓶的2要求的问题是：一大瓶果汁有多少毫升？3试一试我先尝试着做做看：2题中“小瓶的果汁是大瓶的。”是把小瓶的果汁和大瓶的果汁进行比较，也就是以3“(大瓶的果汁量)”为单位“1”。由题意可得数量关系式：大瓶的果汁量×(2)=小瓶的果汁量，根据数量关系式，设单位“1”为x,列方程解答。则可设(32大瓶果汁)有x毫升，列方程为(3x=600),解得x=(9002.把下面的数量关系式补充完整。... 图片详情：   篇13：苏教版数学六年级上册 三 分数除法习题课件（8份打包）苏教版数学六年级上册 三 分数除法习题课件（8份打包）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共5张PPT)分解：设调进男职工x人。〔28x-12s)-2x=32128+32=160(人)答：玩具厂现在有职工160人。,(共7张PPT)分跟踪训练1.计算下面各题。173×7773127跟踪训练3.计算下面各题。17742551517515三一XX257451二28,(共3张PPT)分突破训练1.某农场有3个耕田机车队，一队有耕田机6台，二队有耕田机7台，三队有耕田机8台，每台耕田机的工作效率相等。现有耕地189亩需要耕种，按照每队耕田机的台数分配，每队应耕地多少亩？6一队：189×三队：189×... 图片详情：  Tags：数学,分数,除法,六年级,精选  |
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