篇1:三年级数学上册同步练习册北师大版(39页无答案)三年级数学上册同步练习册北师大版(39页无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:三年级数学上册同步练习册(北师版)基础夯实 方法训练能力提升 思维突破前 言中小学数学本来不难,人们对数学的“惧怕”一大部分原因是人为造成的。当前的数学教学体系把本来一体的数学思维框架分割得支离破碎,本来可以一次学会的内容,却分解为多次才能学完整的内容;本来属于一类的问题却分成多种类型、用多种公式来解决的问题,这不仅浪费了时间,增加了难度,同时也造成了学生对数学的“畏惧”心理。数学知识产生有源、发展有序,如果人为地将其分段、掐节会导致知识支离破碎,失去了“序”的生命流动,使“活”知识变成“死”知识。这样的话,学生的数学学习失去了通过形象思维而发现“序”的兴奋,只有靠死记硬背才...
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![]() ![]() ![]() 篇2:【精品解析】同步练习册数学选择性必修二周周清5【xm】【精品解析】同步练习册数学选择性必修二周周清5【xm】资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧同步练习册数学选择性必修二周周清5【xm】一、单项选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分)1.已知函数y= f(x)的图象如图所示,则f'(xA)与f'(xB)的大小关系是( )A.f'(xA)>f'(xB) B.f'(xA) 图片详情:
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:六年级下册数学试题-小升初复习比与比例知识巩固练习册(无答案)人教版六年级下册数学试题-小升初复习比与比例知识巩固练习册(无答案)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:比和比例一、比的综述比是我们研究量与量数量关系时用到的概念,例如:某班有男生 21 人,女生 16 人,则男生、女生的人数比为 21 比 16,写作男生人数:女生人数=21:16(这里的冒号读作“比”);即将男生人数看做 21 份,女生的人数为 16 份. 反过来看,若某班男生人数:女生人数=5:2,则当男生人数为 5 份时,女生人数为 2 份. 注意人数肯定为自然数,如若一份为 1 人,则男生有 5×1=5 人,女生有 2×1=2 人;若一份为 2 人,则男生有 5×2=10 人,女生有 2×2=4 人;若一份为 3 人,则男生有 5×3=15 人,女生有 2×3=6 人……故若...
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![]() ![]() 篇4:第19课《青山不老》练习册评讲课件(共22张PPT)2021-2022学年部编版(五四学制)语文六年级下册第19课《青山不老》练习册评讲课件(共22张PPT)2021-2022学年部编版(五四学制)语文六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)部编版六年级下册《青山不老》练习册评讲积累与运用1、判断下列汉字的书写是否正确。全都正确的在括号内画“√”,有错误的圈画出来并进行修改。(1)肆疟 盘据( )修改:肆虐 盘踞(2)波光潾潾 坠落( )修改:波光粼粼(3)恭敬 荡漾( √ )修改:理解与整合2、课文第5段有一处景物描写:“杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。”这段文字有何表达作用?分析:景物描写托物言志 借景抒情...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:西师五下数学练习册七总复习第4课时 方程(word版有答案)西师五下数学练习册七总复习第4课时 方程(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:七 总复习第4课时 方程基础过关1.下面哪些是方程,哪些不是方程?请在方程后面画“√”。 (1)x+6.8=17.8( ) (2)3.4-2x( )(3)8×2>10( ) (4)8x=0( ) 2.填一填。(1)五(1)班订阅《儿童时代》x份,比四年级少订阅15份。式子x+15表示( )。(2)在方框里填相应的数或字母,在圈里填运算符号。 x-2.1-2.9=□○(□+□)ax+bx=□○(□+□)(3)三角形面积的计算公式,用字母表示是( )。 3.判断对错,对的画“√”,错的画“×”...
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![]() ![]() ![]() 篇6:西师五下数学练习册七总复习第5课时 统计(word版有答案)西师五下数学练习册七总复习第5课时 统计(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:七 总复习第5课时 统计基础过关1.下面是兴隆服装店一周内羽绒服销售情况统计表。/根据上表数据,完成下面的折线统计图。 /根据折线统计图回答问题:(1)星期( )销量最低,星期( )最高。(2)平均每天销售羽绒服( )件。(3)该服装店销售羽绒服的高峰期是星期( )和星期( )。出现这种现象的原因是什么?2.某省旅游收入如下:(单位:亿元人民币)/根据上面的统计表绘制折线统计图。/请根据统计图完成:(1)这6年的旅游收入,最低是( )年,收入为( );最高是( )年,收入为( );呈逐年( )趋势。 (...
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![]() ![]() 篇7:西师五下数学练习册五方程第4课时 等式(2)(word版有答案)西师五下数学练习册五方程第4课时 等式(2)(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五 方程第4课时 等式(2)基础过关1.在“?”处画图。2.填一填。(1)在2a=3b这个等弍中,如果左辺乘12,要使等式成立,右边应该( )。(2)等式8x= 320的两边同时除以8,左右两边( )。(3)当b=8时,在圈里填“>”“<”或“=”。b2○16 2b+8○3bb÷5○1.8 54-4b○243.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。 (1)等式两边同时乘或除以同一个数,等式仍然成立。( ) (2)b+2是等式。( ) (3)因为a=b,所以a÷m=b÷m。( ) (4)由m+2=n+2可得...
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![]() ![]() ![]() 篇8:西师五下数学练习册五方程第7课时 解方程(1)(word版有答案)西师五下数学练习册五方程第7课时 解方程(1)(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五 方程第7课时 解方程(1)基础过关1.填一填。(1)根据四则运算的基本关系可以把方程x+18=24写成:x=24-( )。(2)根据等式的基本性质可以把方程3x=36写成:3x÷( )= 36÷( )。(3)方程16-x=9的解是( ),求方程的解的过程叫做( )。(4)解方程x÷6=18,可以这样进行x÷6○□=18○□,x=( )。2.在○里填上运算符号,括号里填上合适的数。 (1)x+4=10,x+4—4=10○(? ) (2)x—12=34,x—12+12=34○(? ) (3)x×8=96,x×8○(? )=96○(? ) (4)...
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![]() ![]() ![]() 篇9:西师五下数学练习册五方程第3课时 等式(1)(word版有答案)西师五下数学练习册五方程第3课时 等式(1)(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五 方程第3课时 等式(1)基础过关1.根据题中的数量关系写出等式。(1)小冬买牛奶付给售货员50元,用去32元,找回18元。用去的钱+找回的钱=( )的钱32+( )=( )(2)每千克苹果4.5元,爸爸买了8kg苹果。一共付了36元。 每千克的钱×( )=( )( )×8=( )(3)李主任为学校买50张课桌和70把椅子,共用去3500元,课桌每张a元,椅子每把b元。( )+( )=共用钱数( )+( )= 35002.在等式的后面画“√”。(1)485+15=500 ( )(...
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![]() ![]() 篇10:西师五下数学练习册二分数第8课时 约分、通分(2)(word版有答案)西师五下数学练习册二分数第8课时 约分、通分(2)(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:二 分数第8课时 约分、通分(2)基础过关1.填一填。(1)把几个分母不相同的分数,分别化成与原来分数( ),并且( )过程,叫做通分。(2)约分和通分的依据是( )。(3)和通分时,选用( )作公分母最好。(4)2.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(1)两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。( ) (2)两个数的积一定是这两个数的公倍数。( )(3)20是10和20的最小公倍数,也是这两个数的最大公因数。( )(4)与相等的分数有无数个。( )3.把下面每组中的...
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![]() ![]() 篇11:西师五下数学练习册五方程第6课时 认识方程(2)(word版有答案)西师五下数学练习册五方程第6课时 认识方程(2)(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五 方程第6课时 认识方程(2)基础过关1.下面哪些是方程,在括号里画“√”。(1)X+3=28( ) (2)32X>64( )(3)56+X-8 ( )(4)15÷X=1( )(5)20-8=12 ( )(6)24-X=17( )(7)X=5 ( ) (8)A+4=56( )2.选择正误。把正确答案的序号填在括号里。(1)2X+8.1=18.1是。( )A.是等式不是方程 B.方程(2)4X<800。( )A.不是方程 B.是方程(3)在下面的式子中,。( 是方程。A.1...
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![]() ![]() 篇12:西师五下数学练习册五方程第8课时 解方程(2)(word版有答案)西师五下数学练习册五方程第8课时 解方程(2)(word版有答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:五 方程第8课时 解方程(2)基础过关1.填一填。(1)解1.7x=8.5时,需要在方程的两边同时除以( ),x=( )。(2)当5x=11时,x=( ),4x=( )。(3)x+4=10,x+4-4=10○( )。?(4)x×8=96,x×8○( )=96○( )。?(5)已知x=4是方程ax-18=6的解,a的值是( )。(6)方程2x+3=5的解是( )。2.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。(1)方程5x-2=3的解是2。( )(2)方程的解就是解方程。( )(3)通过检验可以判断方程的...
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