篇1：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 练习八
教材分析 （本章节分析） 本单元与第一单元、第六单元构成了本册教材中“加减法”的学习内容。100以内数的加减法在日常生活中应用广泛，又是进一步学习运算的基础。
教材分析 （本课时分析） 这部分内容可分为两个层次。第一层次是第1-4题，主要针对刚刚学过的两位数减整十数、一位数以及求减数的实际问题组织练习。第二层次是第5-9题，是本单元此前所学内容的综合练习。
学情分析 在本单元学习以前，学生已经掌握了100以内数的读写和树的组成，学习了20以内数的进位加法和退位减法。根据一年级的学生对“有趣、好玩、新奇”的事物感兴趣的特点，呈现儿童喜欢的数学。由于学生的生活背景和思考角度的...
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 篇2：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容练习八教学目标使学生通过练习两位数加、减整十数和一位数口算的内容，能比较熟练地掌握两位数加、减整十数和一位数的口算方法，正确口算得数，能根据口算经验估计两位数加、减整十数和一位数的得数，理解有关加、减法简单实际问题的数量关系，正确列式解答。通过练习体会两位数加、减整十数和一位数在口算方法上的联系，逐步形成口算技能，提高能力，感受估计两位数加、减整十数和一位数得数的思考方法，促进数感发展，联系加减法含义说明解决相应简单实际问题的思考过程，发展初步思维能力。获得正确口算的体验，增强自信，体会方法之间的区别，初步感受数学的应用价值。教学重点两位数加、减整十数和一位数的口算。教...
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  篇3：一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案-4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习八
【教学目标】
1. 通过复习使学生更加熟练地掌握两位数加减整十数和一位数的口算方法。
2．通过练习，学生能独立分析并解决求被减数和减数的实际问题。
3．进一步增强学生的估算意识。
【教学重点】两位数加、减整十数和一位数的口算。
【教学难点】了解相关加减法实际问题的联系和区别。
【教学准备】课件。
【教学过程】
这是智慧爷爷，他想看看小朋友这节课的表现，首先让我们给他露一手口算本领吧！
一、常规训练：1分钟口算
二、梳理归纳
小朋友们的口算本领真厉害，智慧爷爷奖给你们4个智慧果。
出示两组题，很快地报出答案。
56+20 56+2
56-20 56...
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 篇4：一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习六 教案
教学目标：
1.进一步熟练比较100以内数的大小，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”描述两个数之间的大小关系，知道什么样的数是单数、什么样的数是双数，进一步培养学生的数感。
2．使学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养估计意识和合情推理能力。
3．培养学生学习数学的兴趣以及与同学合作的良好习惯。
教学重难点:
重点：熟练掌握数的顺序和大小。
难点：区分单数和双数，理解“差不多”的含义，培养学生的表达能力。
教学资源:学生经验：通过前面几课的学习，学生已掌握了百数表，会比较数的大小不一，对于单数和双数在生活中已接触到，这些都为本课的练习顺利展开打...
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 篇5：一年级下册数学教案-3.5 数的顺序 苏教版一年级下册数学教案-3.5 数的顺序 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数的顺序
【教学目标】
知识与技能：通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含义和排列规律，巩固数的读写。
过程与方法：运用操作活动，结合现实背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。
情感、态度与价值观：在独立思考和合作交流的过程中探索滚率，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感。
【教学重点】清楚了解100以内数的顺序和排列规律。
【教学难点】提高观察能力和思维能力。
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
一、课前谈话：小朋友们，你们参加过运动会吗？运动会上你都看到了哪些项目？
（运动员进行曲响起）
二、自主探索，...
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  篇6：一年级下册数学教案-3.8 练习六 苏教版一年级下册数学教案-3.8 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：单元第三单元课题练习六教学时间教学目标知识技能：经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。数学思考：进一步体验数学与日常生活的密切联系。问题解决：通过活动，感受数学与生活的密切联系，培养估计意识与合情推理。情感态度：培养知识迁移、抽象概括的能力。教学重难点重点：数的大小比较。难点：理解单数、双数的含义。资源的整合与撷取学情分析：在学生已经认识了百数表的基础上学习的，巩固输的顺序和大小比较，进一步熟悉并掌握100以内数的顺序、数与数之间的联系，经过本节课能够认识单数和双数，并能正确判断。技术选择PPT、小黑板、计数器、百数表课堂实施集...
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 篇7：一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习六》
教学目标：
1、使学生进一步掌握数的顺序，会比较数的大小。
2、运用操作活动，了解“单数”、“双数”并进行简单的应用。结合现实背景，帮助学生初步理解“差不多”的含义。
3、培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作、交流的意识。
教学重点：认识单数和双数，学会判断单数和双数的方法。
教学难点：运用数学知识解决实际问题。
教学过程：
一、课前热身
1、听算：70+5= 46-40= 6+30= 53-3=
9+20= 78-70= 40+30= 58-8=
2、数数：从21数到40，再从40倒着数到21.
二、复习数的顺序
师：小朋...
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  篇8：一年级下册数学教案-3.8 练习六 苏教版一年级下册数学教案-3.8 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习六教学目标：1、通过数数体会数的顺序与大小的关系，培养和发展数感。2、结合情境图了解数的大小比较及不同的比较方法。3、结合具体的情境活动初步认识单数和双数，并进行简单应用。4、通过闯关游戏，激发学生学习的兴趣，同时培养学生的集体荣誉感。重点：单、双数的认识以及在生活中的应用。难点：解决简单的实际问题。教学过程：一、谈话导入。同学们，前面我们已经认识了100以内的数，并学习了数的读法、写法、数的组成以及数的大小比较。你们都学会了吗？那么这节课我们继续来学习练习六，老师想利用这个练习六来考考大家，看看大家对前面的知识学得怎么样了？因此，特意为大家准备了一个闯关大冒险的游戏，...
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  篇9：一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版一年级下册数学教案 3.8 练习六 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习六》教学设计教学目标：学生通过练习，进一步熟悉并能掌握100以内数的顺序、数与数之间的联系；进一步掌握100以内数的大小比较方法，能正确比较两个数的大小，并加深对不同的两个数或数量间的大小相差程度的认识；认识单数和双数，并能正确判断。学生经历主动思考、练习和交流，感受知识的内在联系，发展观察能力和分析问题的能力，以及综合、概括等初步能力，进一步发展数感。学生能与同伴交流自己的想法，感受数学与生活的联系，初步发展数学应用意识，逐步产生喜爱数学的情感。教学重点：数的大小比较。教学难点：理解单数、双数的含义。教学准备：白板课件、板书课件、教案、学生练习纸。教学过程：情景导入...
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   篇10：一年级下册数学教案4.5 练习七苏教版一年级下册数学教案4.5 练习七苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习七》教学设计
教材分析：
教材是对本单元这一阶段所学内容的巩固练习。第1、2题是两位数加一位数与两位数加整十数的练习。第3题是不用计算，通过观察两个式子的不同来比较大小。第4、5题是求被减数的实际问题。
学情分析：
学生在计算的时候，可以先估算得数的大小，可以防止计算时发生错误。在比较大小的时候，先观察两个算式的相同之处和不同之处，就不难对两个算式的得数进行判断了。
教学目标：
1.通过对前阶段学习内容的梳理和练习，巩固两位数加整十数和一位数的计算，进一步培养学生估算的能力提高计算的正确率。
2.通过练习进一步明确求原来有多少的实际问题的方法。
重点难点：
熟练掌握计算...
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 篇11：一年级下册数学教案-5元、角、分 练习十 苏教版一年级下册数学教案-5元、角、分 练习十 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：元、角、分 练习十
教学内容：
教科书p70～p71的内容
教学目标：
1．通过练习，进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位之间的换算，比较不同单位表示的钱数的大小；能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。
2．通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，体会列举的策略，发展初步思维能力。
3．使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考、探究交流的意识。
教学重点：
元、角、分简单换算和应用。
教学难点：
理解购物实际问题的数量关系。
教学准备：
1角、5角...
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 篇12：一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版一年级下册数学教案-6.6 练习十三 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习十三教学目标：使学生通过练习两位数加两位数笔算，能区分不进位加法和进位加算式及其在算法上的区别，能正确地、比较熟练地计算，能根据算式的特点比较加减算式得数大小，能估计两位数加两位数得数的范围，能正确列式解决简单实际问题。使学生通过对比发现加减计算的有关规律，发展比较、分析和判断、推理等思维能力；通过比较和估计加减法得数大小，培养估计意识，提高估算能力，发展数感；通过解决简单实际问题进一步感受条件与问题的联系，提高分析问题的能力。使学生在练习中体会数学知识的内在联系与区别，进一步感受数学特点，发展对数学学科的情感，培养初步的数学应用意识，提高学习数学的积极性。教学重难点：感受加减...
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  篇13：一年级下册数学教案 4.9 练习八 苏教版一年级下册数学教案 4.9 练习八 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：练习八
教学目标：
1．进一步提高学生口算两位数加、减整十数、一位数的能力。
2．获得掌握口算方法和能正确口算的体验,逐步发展数学学习自信心。
3.初步经历在具体情境中联系加、减法含义解决相应简单实际问题的思考过程，体会实际问题之间的联系与区别，发展初步的思维能力。感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识。
教学重点：
熟练掌握两位数减一位数、整十数的算法，熟练口算 、估算。
教学难点：
了解相关加减法实际问题的联系和区别。
教学准备：
实物投影仪、学习单。
教学过程：
复习铺垫，理解算理?
谈话：同学们，我们已经学习了两位数加减整十数、一位数的知识，这节课...
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 篇14：一年级下册数学教案 5.3 练习十 苏教版一年级下册数学教案 5.3 练习十 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习十》教学设计
教学目标：
1.复习各种面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值的人民币的互换；
2.培养用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活；
3.在练习中巩固学过的知识，培养良好的学习习惯，学会爱护人民币、勤俭节约；
教学重点：熟练地进行人民币的换算和简单的计算；
教学难点：运用人民币的知识解决实际问题；
教材分析：教材设置大量的巩固练习，帮助学生巩固这个单元的知识。练习的设计层次分明，从简单到困难。有关于复名数与单名数的简单计算、凑钱活动等。
学情分析：低年级的儿童喜欢有趣的数学活动，在活动中可调整学生已有的认...
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  篇15：一年级下册数学教案-5.3 练习十 苏教版一年级下册数学教案-5.3 练习十 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 练习十 课时 第3课时
教学目标 1.使学生通过联系，进一步认识元、角、分之间的关系，根据元、角、分之间的进率进行单位之间的简单换算，比较不同单位表示的钱数的大小；能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。
2.使学生通过具体的购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验，感受购物问题里的数量关系，体会列举的策略，发展初步思维能力。
3.使学生体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值，培养独立思考、探究交流的意识。
教学重点、难点 教学重点：元、角、分简单换算和应用。
教学难点：理解购物实际问题的数量关系。
教学具准备 准备1元以内各种面值人民币...
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 篇16：一年级下册数学教案-4.5 练习七 苏教版一年级下册数学教案-4.5 练习七 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《练习七》教学设计教材分析这部分内容是对此前所学习的“整十数加、减整十数”、“两位数加整十数、一位数（不进位）”及“求被减数的简单实际问题”的巩固练习。通过练习使学生进一步明确两位数加整十数与两位数加一位数计算方法上的异同点，从而加深对算理与算法的理解，提高提高口算两位数加整十数或一位数的能力。加深对求被减数实际问题数量关系的理解，培养学生分析问题、解决问题的能力。这部分内容是重要的知识基础，一方面，为进一步学习多位数加、减法做好铺垫，另一方面这部分知识在日常生活中具有极其广泛的应用。教学目标1、进一步提高口算两位数加整十数或一位数的能力，在练习过程中，培养学生运用数学知识解决实际问题...
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