六年级分数乘整数教案（精选8篇）

人教版六年级上册分数乘整数教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数乘整数》教学设计【教学内容】人教版小学数学教材六年级上册第2页例1及相应练习。【设计思考】《分数乘整数》是人教版小学数学教材六年级上册第一单元的起始课，是学生省学习分数乘分数、分数乘小数的重要基础。如何让孩子从整体关注单元内容？如何让孩子在“大任务”背景下研究知识，研究知识之间的内在联系？看似简单的课，如何让学生的思维走向更深处？带着种种问题和困惑，基于学生的学，确定以下教学目标。【教学目标】1. 通过知识迁移，使学生理解几个相同分数相加可以用乘法进行计算。2. 运用已有的知识和经验，主动运用直观图理解分数乘整数的算理，并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘整数的计算方法，并能熟...

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分数乘整数（教案） 数学 人教版 六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：分数乘整数1教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808154ed32290154f0dfef5d055d" \l "## )结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。探索并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算。能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。2学情分析 ( / portal / redesign / index / index.jsp...

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青岛（六三）版数学六年级上册 1.1分数乘整数 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数乘整数》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制六年级上册P2，例1。【教学目标】1.知道分数乘整数的意义，理解分数乘整数的算理，能正确地进行计算。2.经历分数乘整数计算方法探索的过程，运用已有知识和经验主动进行思考，提升分析和归纳的能力。3.体验数学学习的乐趣，获得成功的体验。【教学重难点】理解分数乘整数的算理，能正确地进行计算。【教学过程】一、出示课题，引导提问同学们，今天，我们来学习分数乘整数（板书），分数乘整数的算式是怎么样的？谁来举个例子？根据学生回答，教师补充两个算式，×3 、×5提问：这些题目都是分数乘整数，看了这些题目，你最想研究...

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六年级数学上册教案-1. 分数乘整数35-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 第一单元第一节分数乘整数教学目标 分数乘整数的计算方法重难点分析 重点分析 1、分数乘整数的意义。2、分数乘整数的计算方法。分数乘整数的意义就是求几个相同分数相加的简便运算。分数乘整数的计算方法，分子乘整数，表示几个相同分子相加。难点分析 六年级学生之前学过分数的加减法，学过整数乘法。学生知道整数乘法的意义，就是几个相同加数相加的简便运算。通过整数乘法的意义和计算方法迁移到分数乘整数，学生容易接受。教学方法 通过例1，求3个2/9的和，用以前的加法进行计算。再通过分子2+2+2，用2×3更简单，从而得出这个加法算式可以写成2/9 ×3.分母9不变，与加法一样，分子2×3，相当...

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六年级数学上册教案1. 分数乘整数人教版（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：1 分数乘法第一课时教学内容分数乘整数教材第2、第3页的内容。教学目标1.在具体情境中,使学生理解分数乘整数的意义。在理解算理的基础上,掌握分数乘整数的计算方法。2.能运用“先约分再相乘”的方法正确计算,提高计算能力。3.培养学生认真书写、仔细审题的良好习惯。重点难点重点:理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上正确计算。难点:运用“先约分再相乘”的方法正确进行计算。教具学具课件。教学过程一 情景导入1.小新过生日。2.小新妈妈给小新准备了一个蛋糕，小新的朋友为小新送生日祝福。老师:今天会遇到什么数学问题呢？我们一起来看看吧！二 教学实施1.出示例1。...

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六年级上册数学教案-1.1 《分数乘分数、分数乘整数的简便算法》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《分数乘分数、分数乘整数的简便算法》教学设计 教学内容： 人教版六年级上册教科书第5页例4，做一做及先关练习。 教学目标： 理解分数乘分数的计算法则也适用于分数乘整数，加深对分数乘法计算法则的理解。 进一步巩固分数乘法的意义，提高计算的准确性和灵活性。 3、培养学生良好的书写习惯。 教学重、难点： 正确掌握分数和整数相乘的约分方法，灵活计算。 教学过程： 导入。 1、说出下面各个算式的意义。 2、填空。 3、口算。 = 教学实施。 1、揭示课题。 师：我们已经会计算分数乘分数了，而整数也可以看作分母是1的假分数，所以我们也可以用分数乘分数的...

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六年级上册数学教案-1.1 分数乘整数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标：知识与能力：让学生经历探索分数乘整数计算方法的过程，并能正确的进行计算。感受分数乘法与分数加法的内在联系。3、增强学生运用已有经验探索并解决问题的意识，体验探索学习数学的乐趣。教学重难点：1.使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2.引导学生总结分数乘整数的计算法则。过程与方法：首先复习整数乘法的意义和三个相同分数相同的计算方法，为学习分数乘整数做好准备。然后，通过例题，结合直观图，采用加法与乘法对照的方法，教学分数乘整数的意义和计算方法。情感态度价值观：通过观察比较，引导学生探求知识的内在联系，注重培养学生的推理能力，发展学生的思维。教具、学...

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六年级上册数学教案-1.1 分数乘整数 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：分数乘整数一、教材分析：本节是在整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。先通过一道应用题复习整数的意义，然后复习分数加法的计算方法，为学习分数乘整数做好准备。二、教学目标：1、结合具体情境理解分数乘整数的意义。2、掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。3、培养观察推理的能力。三、教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算法则．四、教学难点：引导学生总结分数乘整数的计算法则．五、教学方法：提问式教学法六、教学过程：（一）、设疑：1、复习铺垫（1）5个12是多少？怎么列式 它的意义是什么呢？加法算式：乘法算式：（2）1/...

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