篇1：人教版【同步配套】六年级下册数学 教案+课件+任务单-平面图形整理与复习（一）人教版【同步配套】六年级下册数学 教案+课件+任务单-平面图形整理与复习（一）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元第10课时：平面图形整理与复习（一）年级：六年级教材版本：人教版一、教学背景简述本节课的教学重点是:在图形整理活动中，把握平面图形的基本特征，沟通平面图形之间的联系，构建知识网络，体会分类思想和集合思想在认识图形中的应用。本节内容是小学阶段“图形与几何”知识的系统整理与复习，学生之前已经认识了一些平面图形，但是学习分散在不同学段，整体复习的经验少。通过图形分类的前测，发现学生能够在知识间建立一定的联系，但是图形整理不够系统、知识网络不够清晰，很少能多角度地把握图形特征的联系。这说明部分学生不能完全独立地通过分类整理，自主建构知识，形成知识网络。《数学课程标准（2011版）》...
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   篇2：六年级下册数学教案--平面图形的面积整理与复习 西师大版六年级下册数学教案--平面图形的面积整理与复习 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：“平面图形的面积（整理与复习）”教学设计
教学内容：
西师版小学数学六年级下册“总复习”。
教学目标：
1、回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程，熟练地应用公式进行计算。
2、探索知识间的相互联系，构建知识网络的过程，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，领会学习方法。
3、渗透“联系”、“转化”等思想方法，体验数学与生活的联系，数学在实际生活中的运用。
教学重点：
回忆整理平面图形面积的计算公式及推导过程。
教学难点：
根据平面图形之间的相互联系构建知识网络。
教学准备：
多媒体课件、平面图形纸片。
教学过程：
一、 创设情境，导入课题
孩子们，认识我吗...
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  篇3：西师大版数学六年级下册《5.2.2 图形与几何复习：平面图形的周长与面积》表格式教案西师大版数学六年级下册《5.2.2 图形与几何复习：平面图形的周长与面积》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.2 图形与几何复面图形的周长与面积学习内容 教科书第91页议一议、例2，课堂活动和练习二十二第10-14题。育人目标 1.通过整理，使学生进一步理解周长、面积的含义，进一步了解长度、面积计量单位的实际意义及之间的关系。 2.进一步理解周长、面积的意义，把握平面图形周长、面积计算公式之间的联系，感悟转化的数学思想。能计算常见平面图形的周长和面积，解决简单的实际问题。 3.通过直观演示，实际操作，发展学生空间观念，感受数学学习的乐趣。 4.在整理平面图形的过程中，培养学生的合作意识，渗透联系、发展、变化的观点，学会辩证思维。 5. 在解决与平面图形相关的问题中，提高解决问题的能力。...
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 篇4：人教版六年级下学期数学总复习平面图形复习课课件(共19张PPT)人教版六年级下学期数学总复习平面图形复习课课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)北师大版六年级数学下册总复习空间与图形——平面图形（2）124.1厘米2.5厘米4.1×2.5=10.25（平方厘米）4厘米2.6×4=10.04（平方厘米）2.6厘米2厘米2厘米2厘米1.7厘米周长：2×3=6（厘米）面积：2×1.7÷2=1.7（平方厘米）2厘米0.9厘米2.3厘米2.1厘米周长：2+0.9+2.3+2.1=7.3（厘米）面积：（0.9+2.1）×2÷2=3（平方厘米）周长：3.14× 2 +2 × 2=8.28（厘米）面积：=6.28（平方厘米）2厘米3.14× 22÷28...
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  篇5：北师大版数学六年级下册 总复习平面图形复习课 课件（19张PPT）北师大版数学六年级下册 总复习平面图形复习课 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)北师大版六年级数学下册总复习空间与图形——平面图形（2）124.1厘米2.5厘米4.1×2.5=10.25（平方厘米）4厘米2.6×4=10.04（平方厘米）2.6厘米2厘米2厘米2厘米1.7厘米周长：2×3=6（厘米）面积：2×1.7÷2=1.7（平方厘米）2厘米0.9厘米2.3厘米2.1厘米周长：2+0.9+2.3+2.1=7.3（厘米）面积：（0.9+2.1）×2÷2=3（平方厘米）周长：3.14× 2 +2 × 2=8.28（厘米）面积：=6.28（平方厘米）2厘米3.14× 22÷28...
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  篇6：通用小学六年级下册《平面图形的周长总复习》课件（14张ppt）通用小学六年级下册《平面图形的周长总复习》课件（14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)六年级下册 总复习 图形与测量平面图形的周长 （总复习）议一议：每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？列式计算下面各图形的周长。（单位：厘米）610.57.56681263.5332161688算一算下面的图形都是由边长为1厘米的小正方形拼成的，说说谁的周长最长？为什么？12厘米10厘米8厘米10厘米下面的图形也是用边长1厘米的小正方形拼出来的，但是中间的线擦掉了，你还能说出谁的周长最长吗？为什么？算一算计算拼成的图形的周长亮亮有三个同样大小的长方形积木，长都是9厘米，宽都是3厘米。（1）把它们拼成一...
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    篇7：青岛六三版 六年级下册数学教案-4.4 平面图形的放大与缩小青岛六三版 六年级下册数学教案-4.4 平面图形的放大与缩小资料可供全国地区适用。
大致详情：平面图形的放大与缩小教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级下册第62页。教材简析：本课利用长方形图片放大的具体情境导入，让学生直观感受图形的放大与缩小，设计中安排了一些有利于学生探究的观察、操作、交流等数学活动，使学生初步理解图形的放大和缩小。引导学生通过分析，以及数据的比较，体会图形的相似，感受图形放大、缩小在生活中的应用。这样设计为学生提供充分的探索交流空间，增强学生主动探索的意识，培养学生的空间观念。教学目标：（一）核心能力在探究图形放大与缩小的过程中，提高动手操作的能力，获得图形相似的直接经验。（二）学习目标1．在具体情境中学生初步了解图形放大与缩小的意...
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  篇8：北师大版六年级下册数学总复习 平面图形的认识 导学案（表格式 无答案）北师大版六年级下册数学总复习 平面图形的认识 导学案（表格式 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册导学案课 题 图形的认识——（平面图形的认识） 总复习共 26 课时 第 19 课时学 习 目 标 回顾长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆的特征。 能够按一定的标准对平面图形进行分类整理。重难点 重点：复习平面图形的方法。 难点：在学习中体会平面图形的特征及应用。教学准备 多媒体课件导 学 过 程 一、温故知新 请同学们回顾一下我们所学过的平面图形有哪些？ 二、探索交流 1.从边的角度整理四边形。 （课件出示，学生自学） 2.从角、边的角度整理三角形。 （1）三角形的感念。 三角形：是由三条线段围成的图形。 （2）三角...
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  篇9：5.9平面图形的周长和面积（教案）数学六年级下册西师大版5.9平面图形的周长和面积（教案）数学六年级下册西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第9 课时 平面图形的周长和面积教学目标1．理解平面图形的周长和面积的意义。2．加深理解平面图形的周长和面积计算公式的推导过程，并能运用这些公式进行正确计算。3．培养学生判断、分析、概括、动手操作等能力和合作意识。教学重难点重点：能正确计算平面图形的周长和面积。难点：让学生明确地感受到平面图形之间的联系。教学准备教师：多媒体课件。学生：常规学习用具。教学过程一、复习引入1．课件出示教材第91页“议一议”。提问：你会计算哪些平面图形的周长和面积？这些图形的面积计算公式是怎样得到的？学生以小组为单位进行讨论、交流，组长做好记录。2．教师用课件出示表格：名称 长方形...
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 篇10：人教版数学六年级下册《平面图形周长和面积整理与复习》教学设计人教版数学六年级下册《平面图形周长和面积整理与复习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平面图形的周长和面积整理与复习》教学设计教学目标：1.引导学生回忆、整理平面图形的周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，并能熟练地应用公式进行计算。2.通过知识在实际生活中的运用，体验数学与生活的密切联系，培养学生懂得数学来源于生活，又运用于生活的数学意识。3.渗透“事物之间是相互联系的”等辨证唯物主义观点，引导学生探寻知识之间的相互联系，构建知识网络，从而加深对知识的理解，并从中学会整理知识，学会学习方法。4.通过小组学习活动，让学生在讨论、交流中参与学习活动，培养学生的合作意识，学习能力。教学重点：复习计算公式及推导过程，并能熟练的应用公式进行计算。教学难点：探索计算公式...
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  篇11：六年级下册数学教案-6.2.1 平面图形的认识 复习课 冀教版六年级下册数学教案-6.2.1 平面图形的认识 复习课 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平面图形的认识》复习课教学设计
教学设计理念：1、根据新课程标准理念，通过这节课让学生把整个小学阶段所学的平面图形知识串联起来，构建知识的网络，形成知识体系。把相关的知识分组放在一起，通过对比，可以更清楚的掌握这些图形的特征，认识他们之间的联系与区别。
2、通常意义上的图形与几何的复习都会以单元复习或者六年级总复习为主。除了圆之外，四年级学生已经学习绝大部分的基本平面图形，并且这些图形有着千丝万缕的联系，因此阶段性的复习非常有必要。也为之后平行四边形、梯形、三角形的面积学习打下坚实的基础。
3、联系生活实际，增强学生对数学的亲切感，培养解决实际问题的能力，培养学生的自主合作的学习意识与...
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 篇12：人教版六年级下册数学小升初专项复习 平面图形的面积推导过程 课件 (共28张PPT)人教版六年级下册数学小升初专项复习 平面图形的面积推导过程 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)平面图形的面积推导正方形的面积推导1CM1CM边长为a厘米的正方形每行a个小正方形一共有a行长方形的面积推导1CM1CM长为a厘米，宽为b厘米的长方形每行a个小正方形一共有b行平行四边形的面积推导a底为a厘米，高为h厘米的平行四边形h底为a厘米，高为h厘米的平行四边形ahah长为a厘米，宽为h厘米的长方形三角形的面积推导底为a厘米，高为h厘米的三角形haha底为a厘米，高为h厘米的平行四边形ha梯形的面积推导上底为a厘米，下底为b厘米，高为h厘米的梯形hbahba底为（a+b）厘米，高为h厘米的...
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     篇13：【整理与复习】人教版六年级下册 6.2.1平面图形的认识与测量【整理与复习】人教版六年级下册 6.2.1平面图形的认识与测量资料可供全国地区适用。
大致详情：平面图形的认识与测量【夯实基础】1.判断题。(对的画“√”,错的画“ ”)(1)角的两条边画得越短,这个角就越小。 ( )(2)用一副三角板可以拼成105°的角。( )(3)已知一个平行四边形中有一个角是直角,它就是长方形或正方形。 ( )(4)把一个长方形拉成一个平行四边形后,保持不变的是面积。 ( )(5)半圆的周长就是圆的周长的一半。( )(6)一个正方形的边长与一个圆的直径相等,那么这个正方形的周长一定大于圆的周长。( )2.选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)用一条长为18厘米的铁丝围成一个长方形,如果长和宽都是质数,那么它的面积是( )平方...
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 篇14：平面图形的整理和复习（课件）-六年级下册数学人教版(共25张PPT)平面图形的整理和复习（课件）-六年级下册数学人教版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)《平面图形的整理与复习》1.同学们，小学阶段我们学过了哪些图形？长方形、三角形……平面图形和立体图形2.我们学过这么多图形，如果把这些图形分成两类，你觉得可以怎样分？如果对三角形再细分，还可以怎么分 你能表示四边形之间的关系吗？独立思考后组内交流：1.直线，射线，线段有什么联系和区别？同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？2.什么是角？我们学过的角有哪几种？角的大小与什么有关？3.关于三角形，你知道些什么？4.关于四边形，你知道些什么5.圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特点？（一）整理和复习平面图形的特征。（一）整理和复习平面图形的特征。1...
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    Tags：六年级,平面,图形,复习,教案
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