篇1：六年级上册数学教案 -5.1 圆的认识 人教版六年级上册数学教案 -5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册《圆的认识》教学设计执教教师 颜获旭教学内容： 人教版小学六年级数学上册《圆的认识》。教学目标：知识与技能：认识圆各部分名称。（2）掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里或等圆时，半径与直径的特点及半径和直径的关系。（3）使学生能用圆规画出大小不同的圆。2、过程与方法：（1）经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。（2）通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。（3）在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。3、情感、态度与价值观：通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与...
图片详情：
   篇2：六年级上册数学教案 3.2问题解决 西师大版六年级上册数学教案 3.2问题解决 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：解决问题已知一个数的几分之几是多少，求这个数教学内容：解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题，（课本39页的例题及练习十的有关内容。）教学目标：1、使学生学会用方程或算式的方法解答：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。2、感受数学与生活的密切联系，提高学生的应用意识。教学重点：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。教学难点：用算术方法解答这类问题。教学过程：一、旧知铺垫1、列式计算。（1）一个数的3倍是120，这个数是多少？（2）一个数的5倍是60吨，这个数是多少？（3）一个数的21倍是，这个数是多少？（4）一个数的一半是，这个数是多少？...
图片详情：
 篇3：六年级上册数学教案-同步教程：综合复习1 知识梳理+习题（无答案） 人教版六年级上册数学教案-同步教程：综合复习1 知识梳理+习题（无答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级级上册+综合复习1+数与代数教学目标 复习分数乘除法、比、百分数、计算；熟练分数乘除法、百分数的综合应用；3、掌握分数乘除法、比、百分数的计算教学重点与难点 分数乘除法、比、百分数的综合应用知识导入（进入美妙的世界啦~）一、知识点清单（一）、分数乘法（1）分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当...
图片详情：
   篇4：六年级上册数学教案 - 5.1 圆的认识 人教版六年级上册数学教案 - 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“认识圆”教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）六年级上册第56至57页以及相应的练习。教学目标1．通过学生观察思考、动手操作、讨论等活动，帮助学生认识圆，掌握圆的特征，学会用圆规画圆，理解同一个圆里直径和半径的关系。2．培养学生观察和认识周围事物的形体特征的兴趣和独立思考的意识及初步的空间观念。3．结合具体的情境，体验数学与日常生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。教学重点：认识圆的特征及画圆的方法。教学难点：圆的特征的发现与归纳。教学关键：通过动手操作发现圆的特征。教学准备课件、圆规、尺子、细绳小球、各种平面图形片等。学具准备圆...
图片详情：
  篇5：六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：<< 圆 的 认 识 >> 教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册《圆的认识》教学目标知识与技能：（1）认识圆，知道圆的各部分名称。（2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系。过程与方法：（1）通过分组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力。（2）在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。情感、态度与价值观：通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力。教学重点：圆的基本特征及半径与直径的相互关系。教学难点：让学生理解半径与直径的特点及...
图片详情：
   篇6：六年级上册数学教案-图形放大或缩小 西师大版六年级上册数学教案-图形放大或缩小 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 图形变化和确定位置第2课时 图形放大或缩小【教学内容】教科书P65例2。【教学目标】1.知识与技能：了解图形扩大或缩小的意义，能理解图形的扩大或缩小，体会图形的相似。2.过程与方法：通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；掌握图形扩大或缩小的方法。3.情感态度：激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。【重点难点】重点：理解图形的扩大与缩小。难点：会把图形按一定的比例放大或缩小。【教学过程】一、 复习引入揭示课题1. 孩子们，昨天我们学习《图形放大或缩小》的相关知识，现在请你们利用昨天学习的相关内容，完成黑板...
图片详情：
  篇7：六年级上册数学教案 -问题解决 西师大版六年级上册数学教案 -问题解决 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《问题解决》教学设计叙永县叙永镇东大街小学校 吴海燕教学目标;1.掌握用方程，解决稍复杂的已知比一个数的几分之几多几的数是多少，求这个数的实际问题。2.学会条理分析信息，弄清数量关系之间的内在联系。3.在解决实际问题的过程中，提高分析问题，解决问题的能力。教学重点：会用方程解决问题。教学难点：准确分析数量关系。教学准备：课件，三角板。说教学过程。激趣导入。同学们，今天老师给同学们带来了三个学习小伙伴，让我们向他们打个招呼吧，这三个小伙伴想和大家过过招，看看同学们，这段时间学习的知识掌握的怎么样？你敢和他们比划比划吗？出示题目生口答，指名板演，抛展示成果，对表现好的学生...
图片详情：
 篇8：六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计教学内容：人教版小学六年级数学上册第六单元《圆的认识》教学目标：1、知识与技能：（1）认识圆，知道圆的各部分名称。（2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，（3）使学生初步学会用圆规画圆。能用圆规画出已知半径大小的圆或已知直径大小的圆。2、过程与方法：（1）经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。（2）通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。3、情感、态度与价值观：通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力。教学重点：圆的基本...
图片详情：
  篇9：六年级上册数学教案-按比分配 人教版六年级上册数学教案-按比分配 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：按比分配教学目标：1. 会根据比的意义来解决生活中按比分配的实际问题，进一步理解比和分数之间的内在联系。2. 经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的一般过程。3. 感受数学在日常生活中的应用价值，体会数学与生活的联系。教学重点：能用按比分配的方法解决一些简单的数学问题。教学难点：理解份数、分数和按比分配之间的内在联系。教学过程：1、复习导入师：这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同浓度的稀释液。师：说一说，瓶子上都有哪些比？表示什么意思呢？生1：分别有1∶3、1∶4和1∶5。生2：1∶3表示浓缩液和水的...
图片详情：
  篇10：六年级上册数学教案-比的意义 西师大版六年级上册数学教案-比的意义 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：比和比的意义----龙潭小学彭胜刚教学内容：西师版六上第50页例题1，第51页课堂活动教学目标：1.结合具体情境理解比的意义，知道比的各部分的名称，会读、写比，会求比值，了解比、分数、除法三者之间的关系，能求比值。2.经历迁移、比较、归纳等自主活动，发展学生的推理、分析、概括等数学思维能力，并培养自学能力。3.感受比与生活的密切联系，体会比的价值，增强学习兴趣，培养应用意识。教学重点：理解比的意义教学难点：理解比的本质意义；理解比与分数、除法的区别教学过程：1、创设情境，引入课题故事引入：17世纪，一群科学家因为2÷3除不尽，展开了一场讨论①省略两点，只留“--”，...
图片详情：
  篇11：六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学六年级数学上册《圆的认识》。教材简析：本节内容是在学生学过了直线图形的认识和圆的初步认识基础上进行编排的。教材首先讲圆的认识，通过圆的直径和半径以及它们长度之间的关系，使学生认识圆的特征；然后讲圆的画法，进一步加深对圆的认识。通过对圆的认识，培养学生抽象概括能力，发展学生的空间观念。学习本节内容，不仅使学生全面系统地认识圆，而且为学生今后学习圆柱、圆锥、绘制简单的统计图打好基础。教学目标：1、认识圆、掌握圆的特征。2、理解和掌握同圆中半径和直径的关系。3、会画圆。4、培养学生抽象概括能力。教学重、难点：1、重点...
图片详情：
   篇12：六年级上册数学教案-同步教程：扇形统计图 知识梳理+习题（无答案） 人教版六年级上册数学教案-同步教程：扇形统计图 知识梳理+习题（无答案） 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级级上册+第六章+扇形统计图教学目标 扇形统计图的特点和作用；2.扇形统计图的实际应用。教学重点与难点 了解扇形统计图的特点，能从扇形统计图读出信息。知识导入（进入美妙的世界啦~）（一）扇形统计图的表示方法用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。（二）扇形统计图的特点可以很清楚的表示出各部分数量与总数之间的关系。（三）解决问题1、能读懂扇形统计图，并能根据统计图的信息，应用百分数知识解决问题。2、基本公式：总数×百分比=部分，变化公式...
图片详情：
   篇13：六年级上册数学教案 - 纳税问题 苏教版六年级上册数学教案 - 纳税问题 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：纳税问题教学内容课 题百分数的应用——税收讨论记录二次备课课 时第一课时教学目标1．通过本节课的教学，使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义，理解求纳税额的一般方法，并能正确解决相关的纳税问题；2．使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设，对学生进行思想道德教育。教学重点税率的意义以及求纳税额的方法。教学难点知道税率的意义，理解求纳税额的一般方法。课前准备收集国家关于税收的相关规定教学过程一、创设情境出示公路、博物馆、水立方，公园等的动态图片。师：同学们，你们知道吗？我们生活的周围，公路、公园、学校、医院甚至同学们免费发放的教科书都是国家提供或建...
图片详情：
 篇14：六年级上数学教案-分数乘整数 人教版六年级上数学教案-分数乘整数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 分数乘整数
教学目标
1.结合情境图，结合生活实例，理解分数乘整数的意义。
2.掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。
3.通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。
4.引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。
重难点
重点：掌握分数乘整数的计算方法。
难点：理解分数乘整数的算理。
教学方法：启发式教学
教学准备：PPT多媒体
教学过程
一、复习导入
1.出示题目。
（1）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？
6个11是多少？ 9个13是多少？ 8个7是多少？...
图片详情：
   篇15：六年级上册数学教案分数乘整数 苏教版六年级上册数学教案分数乘整数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元分数乘法教材分析一、教学目标：1、使学生理解分数乘法表示的意义,理解和掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。2、使学生理解求一个数的几分之几是多少的应用题的数量关系和解题思路,掌握解题方法。3、使学生掌握分数乘法和加、减法的混合运算,理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用,并能运用这些定律进行一些简便的运算，进一步提高计算能力。4、使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,能熟练地求一个数的倒数。二、教学重点：理解和掌握分数乘法的计算法则,并能比较熟练地计算分数乘法。三、教学难点：运用这些定律进行一些简便的运算，进一步提高计算能力。四、课时安排：...
图片详情：
 Tags：六年级,数学,教案,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
