六年级上册数学教案（精选8篇）

六年级上册数学教案 -5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级上册《圆的认识》教学设计执教教师 颜获旭教学内容： 人教版小学六年级数学上册《圆的认识》。教学目标：知识与技能：认识圆各部分名称。（2）掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里或等圆时，半径与直径的特点及半径和直径的关系。（3）使学生能用圆规画出大小不同的圆。2、过程与方法：（1）经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。（2）通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。（3）在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。3、情感、态度与价值观：通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与...

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六年级上册数学教案 3.2问题解决 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：解决问题已知一个数的几分之几是多少，求这个数教学内容：解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题，（课本39页的例题及练习十的有关内容。）教学目标：1、使学生学会用方程或算式的方法解答：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。2、感受数学与生活的密切联系，提高学生的应用意识。教学重点：已知一个数的几分之几是多少，求这个数。教学难点：用算术方法解答这类问题。教学过程：一、旧知铺垫1、列式计算。（1）一个数的3倍是120，这个数是多少？（2）一个数的5倍是60吨，这个数是多少？（3）一个数的21倍是，这个数是多少？（4）一个数的一半是，这个数是多少？...

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六年级上册数学教案-同步教程：综合复习1 知识梳理+习题（无答案） 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：3课时教学课题 人教版+数学+六年级级上册+综合复习1+数与代数教学目标 复习分数乘除法、比、百分数、计算；熟练分数乘除法、百分数的综合应用；3、掌握分数乘除法、比、百分数的计算教学重点与难点 分数乘除法、比、百分数的综合应用知识导入（进入美妙的世界啦~）一、知识点清单（一）、分数乘法（1）分数乘法的计算法则：1、分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）2、分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。3、为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。注意：当...

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六年级上册数学教案 - 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“认识圆”教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）六年级上册第56至57页以及相应的练习。教学目标1．通过学生观察思考、动手操作、讨论等活动，帮助学生认识圆，掌握圆的特征，学会用圆规画圆，理解同一个圆里直径和半径的关系。2．培养学生观察和认识周围事物的形体特征的兴趣和独立思考的意识及初步的空间观念。3．结合具体的情境，体验数学与日常生活密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象。教学重点：认识圆的特征及画圆的方法。教学难点：圆的特征的发现与归纳。教学关键：通过动手操作发现圆的特征。教学准备课件、圆规、尺子、细绳小球、各种平面图形片等。学具准备圆...

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六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：<< 圆 的 认 识 >> 教学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册《圆的认识》教学目标知识与技能：（1）认识圆，知道圆的各部分名称。（2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系。过程与方法：（1）通过分组学习、动手操作、主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力。（2）在学习过程中，培养学生能与人合作、交流思维过程和结果的能力。情感、态度与价值观：通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力。教学重点：圆的基本特征及半径与直径的相互关系。教学难点：让学生理解半径与直径的特点及...

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六年级上册数学教案-图形放大或缩小 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 图形变化和确定位置第2课时 图形放大或缩小【教学内容】教科书P65例2。【教学目标】1.知识与技能：了解图形扩大或缩小的意义，能理解图形的扩大或缩小，体会图形的相似。2.过程与方法：通过观察、理解，动手操作体验图形扩大或缩小的过程；掌握图形扩大或缩小的方法。3.情感态度：激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。【重点难点】重点：理解图形的扩大与缩小。难点：会把图形按一定的比例放大或缩小。【教学过程】一、 复习引入揭示课题1. 孩子们，昨天我们学习《图形放大或缩小》的相关知识，现在请你们利用昨天学习的相关内容，完成黑板...

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六年级上册数学教案 -问题解决 西师大版资料可供全国地区适用。

大致详情：《问题解决》教学设计叙永县叙永镇东大街小学校 吴海燕教学目标;1.掌握用方程，解决稍复杂的已知比一个数的几分之几多几的数是多少，求这个数的实际问题。2.学会条理分析信息，弄清数量关系之间的内在联系。3.在解决实际问题的过程中，提高分析问题，解决问题的能力。教学重点：会用方程解决问题。教学难点：准确分析数量关系。教学准备：课件，三角板。说教学过程。激趣导入。同学们，今天老师给同学们带来了三个学习小伙伴，让我们向他们打个招呼吧，这三个小伙伴想和大家过过招，看看同学们，这段时间学习的知识掌握的怎么样？你敢和他们比划比划吗？出示题目生口答，指名板演，抛展示成果，对表现好的学生...

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六年级上册数学教案 5.1 圆的认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆的认识》教学设计教学内容：人教版小学六年级数学上册第六单元《圆的认识》教学目标：1、知识与技能：（1）认识圆，知道圆的各部分名称。（2）使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里，半径和直径的关系，（3）使学生初步学会用圆规画圆。能用圆规画出已知半径大小的圆或已知直径大小的圆。2、过程与方法：（1）经历动手操作的活动过程，培养学生作图能力。（2）通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，及抽象概括等能力，进一步发展学生的空间观念。3、情感、态度与价值观：通过对圆的认识，感受到美源于生活，体验圆与日常生活密切相关，感悟数学知识的魅力。教学重点：圆的基本...

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