篇1：小升初分班考冲刺特训卷（试题）-小学数学六年级下册苏教版（含答案）小升初分班考冲刺特训卷（试题）-小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小升初分班考冲刺特训卷（试题）-小学数学六年级下册苏教版一、选择题1．一种盐水，盐与水的比是1：5，如果再向其中加入含盐20%的盐水若干，那么含盐率将（ ）A．不变B．下降了C．升高了D．无法确定2．我们发现一些数有一个有趣的特点，一个数所有因数（除了它本身）的和等于它本身。比如6的因数有1，2，3，6，这几个因数之间的关系是：。像6这样的数叫做完全数（也叫完美数）。那么下面的数中也有这样的特点是（ ）。A．12 B．28 C．323．将化为小数，则小数点后面第2018位上的数字是（ ）。A．8 B．7 C．4 D．54．公交车从甲站到乙站每间隔...
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     篇2：分班考高频考点冲刺卷（试题）小学数学六年级下册苏教版（含答案）分班考高频考点冲刺卷（试题）小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台分班考高频考点冲刺卷（试题）-小学数学六年级下册苏教版一、口算和估算1．直接写出得数。102－67＝ 2.6＋4＝ 8.4÷0.7＝ 0.3＝＋＝ 2－＝ ×＝ 4÷＝二、脱式计算2．递等式计算，能简算的要简算。875－375÷25 9.47＋0.58－2.47 ÷[×（＋）]12.5×32×0.25...
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  篇3：苏教版小学数学六年级下册期中阶段质量评价卷（含答案）苏教版小学数学六年级下册期中阶段质量评价卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学数学六年级下册期中阶段质量评价卷姓名： 班级：题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空题（25分）1．一个圆柱与一个圆锥底面半径相等，高也相等，如果圆柱的体积是8立方分米，则圆锥的体 积是( )立方分米。一个圆柱与一个圆锥底面半径相等，体积也相等，如果圆柱的高是 9厘米，则圆锥的高是( )厘米。2．一个圆柱的底面直径是6厘米，高是6厘米，体积是( )立方厘米，如果把它的侧面展 开，可以得到一个长( )厘米、宽6厘米的长方形。3．一块长方体橡皮泥，底面积是15平方厘...
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  篇4：六年级下册数学教案- 按比例分配苏教版六年级下册数学教案- 按比例分配苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《按比例分配》教学设计
教学目标：
知识方面：在自主探索学习中理解按比例分配的现实意义，掌握按比例分配应用题的结构特点，沟通比与分数之间的联系找到解决方法，能正确解答按比例分配应用题。
能力方面：能够通过对分配问题的现实考察，提出不同于以前平均分的、更合理的分配方案，培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，
情感方面：创设民主和谐的学习氛围，在关注培养学生主动的探索意识、灵活的思维品质过程中形成积极的学习情感。
重点与难点：
重点：认识比例分配问题的现实意义和特征，掌握解决方法，能正确解决相关现实问题。
难点：把比转化分数或成份，再使题目转化为分数应用题或归一应...
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 篇5：苏教版小学科学六年级下册期末检测B卷（含答案）苏教版小学科学六年级下册期末检测B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台苏教版小学科学六年级下册期末检测B卷学校： 姓名： 得分：一、填空题（每空1分，共20分）1.电磁铁由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。2.栖息地可以大到一个（ ），也可以小到一个（ ）。3.在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫（ ）。4.食物链的源头在（ ），终点是（ ）。5.电磁铁的应用有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。...
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  篇6：苏教版小学数学六年级下册 整理与练习：圆柱和圆锥 教案苏教版小学数学六年级下册 整理与练习：圆柱和圆锥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：整理与复习:圆柱和圆锥教学内容：苏教版《数学》六年级下册P24整理与练习第一课时教学目标：1.梳理圆柱与圆锥的特征、面积、体积计算公式，能灵活地根据问题情境，选择合理的方法进行计算。2.沟通立体图形之间的内在联系，构建图形网络，使所学知识进一步条理化和系统化。3.引导学生以类的观点去观察与分析图形，体会解决问题的乐趣，发展空间观念。教学过程物以类聚，知识梳理揭题引入师：今天这节课，我们对第二单元“圆柱和圆锥”进行整理与复习。生交流知识点整理情况。（在这个单元中，我们学习了哪些数学知识呢？谁来向大家介绍一下。）分类梳理出示5个立体图形师：有一个成语叫“物以类聚”，你...
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 篇7：六年级下册数学教案 圆柱的体积练习苏教版六年级下册数学教案 圆柱的体积练习苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的体积练习教学设计
[教学目标]
知识与技能：
进一步巩固圆柱体积计算公式的推导过程，巩固圆柱体积的计算方法，提高计算能力。
2、根据具体情境，灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中的实际问题。
情感态度与价值观：
1、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。
2、渗透转化思想，提高学生对数学问题与生活问题相互转化的能力。
[教学重点] 圆柱体积的灵活计算方法。
[教学难点] 运用所学的知识解决简单的实际问题。
[教学过程]
一、问题回顾，再现新知
1、圆柱的体积怎么求？（圆柱的体积＝底面积×高）
2、圆柱体积公式有几种表示方式？
二、分层练习，巩固提高...
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 篇8：六年级下册数学教案-6.5 大树有多高苏教版六年级下册数学教案-6.5 大树有多高苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“大树有多高”课时教学计划
教学 目标 1．通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。
2．通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。学生经历物体高度和影长关系的探索过程发现其中的比例关系，培养学生提出问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力。
3．通过活动，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，进一步激发学习数学的兴趣，并在活动中培养创新精神。?
教学 重难点 重点：使学生主动探索,掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系，进而运用这一规律解决相关的实际问题。
教学 资源 1．学生已经理解了比...
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 Tags：苏教版,小学,六年级,下册,数学
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