篇1：数学六年级上册教案-3.2分数除法 人教版数学六年级上册教案-3.2分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除以整数学习内容：课本30页的例1。学习时间：学习目标：1.学生在具体情境中借助已有经验理解分数除法的意义。学会分数除以整数的计算方法，能正确地计算分数除以整数。学生感受转化的好处和魅力（参透转化思想）。学习重难点：分数除以整数的算法的探究和算理的理解。温故知新:说出下面各数的倒数140.82．填一填（1）把10个练均分成2份，每一份是这些练习本的（），求每份是多少？也就是求10个练习本的，列式为（2）把一根8米的绳子平均分成4份，每份是这根绳子的（），求8米的是多少，列式为×表示（）探索新知：把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几...
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  篇2：期末专题复习 分数除法（试题）六年级上册数学人教版（无答案）期末专题复习 分数除法（试题）六年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级上册数学 期末专题复习 分数除法将正确答案字母写在括号里。(每小题2分，共20分)1.下列各式，商小于被除数的是（ ）A. B. C. D.2.有吨水，每次用去吨，（ ）次用完。A.8 B.16 C.4 D.3.当a>0时，( )的结果大于a。A．a÷1 B．a× C．a÷4.故事书的本数是科技书的，正确的等量关系式是（ ）A. 故事书的本数×=科技书的本数B. 科技书的本数×=故事书的本数C. 科技书的本数÷=故事书的本数5.一条长290米的道路...
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  篇3：人教版六年级上册数学期末专题复习—分数除法（无答案）人教版六年级上册数学期末专题复习—分数除法（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册数学期末专题复习—分数除法一、将正确答案字母写在括号里。（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.下列各式，商小于被除数的是（ ）。A. B. C. D.2.当a>0时，( )的结果大于a。A.a÷1 B．a× C．a÷ D. 无法确定3.一个比的比值是，若它的前项和后项同时乘3，这时的比值是。A. B. C. D. 无法确定4.交电商厦有彩色电视机80台，占电视机总数的，这个商厦共有电...
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 篇4：六年级上册数学教案-3.2 分数除法 - 人教版六年级上册数学教案-3.2 分数除法 - 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法
教学目标
1．认识简单分数除法应用题的结构，掌握用方程解答分数除法应用题的方法．
2．会用方程正确解答分数除法应用题．
3．会分析分数除法应用题中数量间的关系，培养学生分析问题的能力．
教学重点
用方程的方法解答分数除法应用题．
教学难点
分析分数除法应用题中数量间的关系．
教学过程
一、铺垫孕伏
（一）下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？
1．棉田的面积占全村耕地面积的．
2．小明的体重是爸爸体重的．
3．一本书的价格正好是一支钢笔价格的．
4．汽车的速度相当于飞机速度的．
（二）用方程解下面各题．
1．一个数的是15，这个数是多少？
2...
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  篇5：数学六年级上册教案-3.2分数除法 人教版数学六年级上册教案-3.2分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分 数 除 法
教学目标
1. 通过具体的问题情境，探索并理解分数除法的计算方法。
2. 能正确地进行分数除法的计算。
3. 培养学生分析、推理能力。会简单地运用到生活中去解决问题
教学重点和难点
教学重点：理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。
教学难点：分数除以整数计算法则的推导过程。
教学过程
一、创设情景，教学分数除法的意义
出示几道除法计算题
讨论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？
总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
二、探究分数除法的计算方法
（1） 引导参与，探究新知...
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  篇6：期末重难点：分数除法练习卷-小学数学六年级上册人教版（含答案）期末重难点：分数除法练习卷-小学数学六年级上册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期末重难点：分数除法练习卷-小学数学六年级上册人教版一、选择题1．与12÷相等的式子是（ ）。A．12÷4×5 B．12÷5×4 C．12÷4÷52．一台拖拉机小时耕地公顷，照这样计算，1小时耕地（ ）公顷，耕地1公顷用（ ）小时。A．； B．； C．；3．因为×＝1，所以（ ）。A．是倒数 B．和都是倒数 C．是倒数 D．和互为倒数4．打一份稿件，甲单独打用40分钟，乙单独打用60分钟，两人合打需（ ）分钟完成。A．24 B．30 C．25 D．405．如果，并且a、b、c都不为零，a、b、c的大小关系是（...
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  篇7：人教版 六年级上册数学 第三单元分数除法单元试题（含答案）人教版 六年级上册数学 第三单元分数除法单元试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版l六年级上册数学第三单元分数除法单元试题一、选择题1．一台拖拉机小时耕地公顷，照这样计算，1小时耕地（ ）公顷，耕地1公顷用（ ）小时。A．； B．； C．；2．与12÷相等的式子是（ ）。A．12÷4×5 B．12÷5×4 C．12÷4÷53．下列计算过程错误的选项是（ ）。A．7×＝7×7＋7× B．7÷＝7÷7＋7÷C．×25＝25－25× D．1÷25－÷25＝（1－）÷254．因为×＝1，所以（ ）。A．是倒数 B．和都是倒数 C．是倒数 D．和互为倒数5．米老鼠10分钟走了千米，唐老鸭20分钟走了千米，（ ）走得快些。...
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   篇8：人教版数学六年级上册第三单元 分数除法 巩固训练（含答案）人教版数学六年级上册第三单元 分数除法 巩固训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 分数除法 巩固训练一、填空。(每空1分,共24分)1.的倒数是( ),的倒数是( ),0.125的倒数是( 8 )。2.已知两个因数的积是51,其中一个因数是,另一个因数是( 27 )。3.一个数的是60,这个数的是( 108 )。4.20g的( )是15g，的( )是。5.( 54 )㎡的是36㎡。6.7.在括号里填上适当的分数。800kg=( )t 1t250kg=( )t36dm=( )m 15cm =（ ）dm 8.把糖果平均分成5份,每份是(...
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  篇9：六年级上册数学教案-3.2 分数除法 人教版六年级上册数学教案-3.2 分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【教学目标】1．引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法。2．通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯。3．通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。【教学重难点】1．理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。2．掌握求倒数的方法。【教学准备】口算卡片、课件【第一课时】【教学过程】一、导入1．课件出示。找一找下面文字的构成规律。学生分组交流，找出文字的构成规律。2．按照上面的规律填数。5（）2（）1（）———8（）3（）2（）3．揭示课题。今天，我们就来研究这样的数——倒数。二、教学实施1．师：关于倒数，你...
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     篇10：分数除法应用题特训卷（含答案）小学数学六年级上册人教版分数除法应用题特训卷（含答案）小学数学六年级上册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法应用题特训卷-小学数学六年级上册人教版一．应用题（共20小题）1．某景点去年上半年接待的游客为75万人，是下半年的。这个景点去年全年接待的游客有多少万人？2．某小学科技小组和美术小组一共有204人，美术小组的人数是科技小组的，科技小组和美术小组分别有多少人？3．百草屋书店有一部分用于租借的科技书和故事书，其中科技书有120本，故事书有180本。（结果均用最简分数表示）（1）科技书是故事书的几分之几？（2）故事书占这部分可租借图书的几分之几？4．水果店运来一批苹果，卖出后还剩下150千克，卖出的苹果有多少千克？5．水果店运进一批苹果，今天卖了72千克，正好是这批苹果的，水...
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   篇11：人教版六年级数学上册第三单元分数除法单元检测（含答案）人教版六年级数学上册第三单元分数除法单元检测（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版六年级数学上册第三单元分数除法单元检测一、单选题( 10分)1．一辆汽车从甲地到乙地，行了全程的 ，离中点还有30千米，全程是（ ）。A．300千米 B．150千米 C．75千米 D．50千米2．已知m和n互为倒数，则 =（ ）A．mn B． C．12 D．13．张阿姨录入一份稿件，录入了 后还剩600字，这份稿件共有（ ）字。A．960 B．1600 C．24004．20÷ ○20，如果 是真分数，○里应填（ ）。A．> B．= C．<5．汽车的速度比火车的速度慢 ，火车的速度比汽车的速度（ ）A．快 B．慢...
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    篇12：六年级数学上册教案-3.2 分数除法 人教版六年级数学上册教案-3.2 分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称
分数除法
教学目标
一个数除以分数的算理
重难点分析
重点分析
学生根据前面学过的知识，分数除以整数等于用分数乘整个整数的倒数，能够尝试着算一算分数除法，。但是学生知其然不知其所以然，难点让学生发现规律，总结出计算方法。
难点分析
学生对于计算学习有一定的经验，对于分数除法却不知道从何下手，通过数形结合的思想进行计算，让学生发现分数除法计算的规律，总结计算方法。
教学方法
通过特殊举例，发现分数除法计算的规律。
利用数形结合的思想进行计算，验证这一规律，总结分数除法的计算方法。
教学环节
教学过程
导入
复习导入，发现规律
同学们好，上一节课我们学习了...
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  篇13：六年级数学上册教案-3.2 分数除法 人教版六年级数学上册教案-3.2 分数除法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第三单元分数除法（一）分数除以整数
教学目标 掌握分数除以整数的算理
重难点分析 重点分析 ÷2时，可以用4个除以2得到2个，÷3时，用4个除以3就出现了除不尽的情况，与学生的学习计算固有思维习惯就产生了冲突，学生不容易理解为什么除以一个数等于乘这个数的倒数。
难点分析 对于学生来说分数就是很抽象的，学生的计算思维固定在除不尽就用小数或分数来表示结果，所以分数除法对于学生的思维惯性有矛盾，不容易理解。
教学方法 复习回顾分数乘法的算理为分数除法的画图做铺垫。
通过利用数形结合的方法直观演示分数除法的推导过程。
3. 学生经历由特殊到一般的探索过程，理解把一个数平均分成几...
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 篇14：人教版数学六年级上册试题第3单元分数除法（含答案）人教版数学六年级上册试题第3单元分数除法（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元培优测试卷第3单元分数除法一、认真审题，填一填。(第8题2分，其余每空1分，共23分)1．×( )＝×( )＝17×( )＝0.35×( )＝12．( )吨的是84吨；米的( )是米。3．把 m长的彩绳平均分成6段，每段占全长的()，每段长( )m。4．为了低碳出行，乐乐的爸爸每天步行上班，小时行 km，乐乐的爸爸1小时行( ) km，行1 km需要( )小时。5．有5 t货物，甲车每次运走货物的，乙车每次运走 t。如果两车单独运这些货物，那么甲车需要运( )次，乙车需要运( )次。6．在○里填上“>”“<”或“＝”。÷○ ÷○ ÷○×÷...
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     篇15：人教版 六年级上册数学 列方程解决分数除法问题 视频素材人教版 六年级上册数学 列方程解决分数除法问题 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇16：六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）六年级上册数学人教版第3单元《分数除法》 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法班级： 组别： 组号： 姓名：分数除法（巩固课）预习要求1．理解一个数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算法则，能够正确地进行计算。2．统一分数除法的计算法则。3．正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。【基础练习】1．计算下面各题÷10 45÷ ÷（1）对比，三道题的计算过程有什么相同点？（2）整数能否看成分数？（3）前面学过的分数除以整数和一个数除以分数的计算法则，能否统一成一个法则呢？甲数除以乙数（ ），等...
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