篇1：西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的意义资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计
教学目标：
1．在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。
2．经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。
3．在自主学习中，积累数学活动经验，培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。
教学重点：理解比的意义以及比与分数、除法之间的关系。
教学难点：理解比与分数、除法之间的关系，明确比与比值的区别。
教学准备：课件，学具。
教学过程：
创设情境，揭示课题
1、师：孩子们，你们喜欢的TFboy吗？(生回)你们知道老师喜欢谁吗？先一起来看一个视频（播放视...
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 篇2：六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计
教学目标： 1、理解并掌握比的意义，会正确读写比。
2、记住比各部分的名称，并会正确求比值。
3、理解并灵活掌握比与分数、除法之间的联系与区别。
4、向学生渗透转化思想,培养学生的比较、分析和抽象概括能力。
教学重点：理解比的意义
教学难点：把两种量组成比，以及在此基础上进行求比值。
课学准备：制作教学课件。
教学过程：
一、以旧引新
1、多媒体展示我国一面鲜艳的五星红旗。问：你有什么想说的？
(出示一面国旗长3分米，宽2分米)
问：根据这两个条件你能提出什么问题？应该怎么算？
2、揭示课题：其实要比较长与宽的关系...
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 篇3：冀教版 六年级上册数学教案 比的意义冀教版 六年级上册数学教案 比的意义资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计
[教学内容]
冀教版小学数学六年级上册第二单元第11—12页。
[教学目标]
1、理解并掌握比的意义，会正确读写比。
2、记住比的各部分名称，会正确求比值。
3、理解并掌握比与分数、除法之间的关系，明确比的后项不能为零的道理。
4、通过看书自学和小组讨论，激发合作意识，培养学生比较、分析、抽象、概括与自主学习的能力，并能运用新知识解决生活中的实际问题。
5、养成课前预习、课后复习、独立思考和大胆质疑的良好习惯。
[教学重点]
理解并掌握比的意义及比与分数、除法之间的关系。
[教学难点]
学会用比表示两数之间的关系，理解比、分数、除法的区别。...
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  篇4：六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的意义
【教学内容】：教科书第50页例1，第51页课堂活动，第52-53页练习十四第1,5题。
【教学目标】：1.?使学生经历比的概念的抽象过程，在具体的情境中理解比的意义，感悟数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
?使学生掌握比的读法、写法，知道比的各部分名称，掌握求比值的方法，会正确求比值。理解并掌握比与除法、分数的关系。
渗透感恩教育
【教学重、难点】1.理解比的意义。
2.理解并掌握比与除法、分数的关系。
【教学过程】
活动引入
同学们的表演真棒，是呀在生活中只要我们时常要保持一颗感恩的心，我们就会感到无比的幸福快乐。中秋节...
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 篇5：冀教版数学六年级上册2.1 比的意义 教案冀教版数学六年级上册2.1 比的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比和比例
第1节 比的意义
【教学内容】
教材第11～12页。
【教学目标】
知识技能
理解和掌握比的意义，会正确读与写。记住比各部分的名称，并会正确求比值。
数学思考
比的各部分和除法、分数的各部分有什么关系。
问题解决
理解比的意义，了解比的各部分名称。比、分数、除法的关系。
情感态度
培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活中发现数学问题，提出问题的意识。
【教学重难点】
重点：理解比的意义，了解比的各部分名称，比、分数、除法的关系。
难点：理解比的意义。
一、情境导入
师：同学们，我们的住房和许多宏伟的建筑都是建筑工人一砖一瓦磊起...
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   篇6：六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 比的意义 备课人
内 容 六年级上册第四章：、“比和按比例分配”第一节“比的意义和性质”第一课时。西师版教材50页到51页。
教学目标 知识与技能：
1、理解比的意义，学会比的读法和写法，认识比的各部分名称。
2、掌握求比值的方法，会正确求比值。
3、弄清比同除法、分数的关系，同时领悟事物之间相互联系的观点。
过程与方法：
通过小组合作学习，激发合作意识，培养学生分析、概括和自主学习的能力。并能运用新知识解决生活中的实际问题。
情感态度价值观：
1、通过教学比和分数、除法的关系，初步渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。
2、养成独立思...
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  篇7：六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版六年级上册数学教案-4.3 比的意义西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：比的意义的教学设计
教学目标：
通过教师的讲解和学生的思考、观察等活动，使学生理解比的意义,学会比的读写，掌握比的各部分名称,弄清比与除法、分数之间的关系。
使学生掌握求比的方法，会求比值。
3.通过学生的小组合作与交流，让学生知道比与除法、分数之间的联系与区别，从而向学生渗透对立统一的辩证唯物主义观点。
教学重点：理解比的意义,学会比的读写，掌握比的各部分名称。
教学难点：了解比与除法、分数之间的联系与区别，感受知识间的内在联系。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、复习导入
希望小学六一班有女生20人，男生40人，请问，女生人数是男生的几分之几？男生人数是女生人数的...
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  篇8：比的意义（课件）-六年级上册数学人教版(共17张PPT)比的意义（课件）-六年级上册数学人教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)比的意义某工厂有男工5人，女工7人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？5÷7=577÷5=75我国航天员杨利伟乘坐“神舟”五号飞船在太空飞行过程中，向地面展示了搭载的中华人民共和国国旗和联合国旗，代表中国人民向全世界表达了和平开发宇宙空间的美好愿望。这两面国旗的长和宽分别是15厘米和10厘米长是宽的几倍？15÷10=宽是长的几分之几？151032=“神舟五号”进入运行轨道后的运行数据，平均90分钟 绕地球一周，大约运行 42252千米怎样用速度表示飞船的速度呢？42252÷90两个数的比表示两个数相除15...
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   篇9：六年级上册数学教案-第四单元 第1课时 比的意义 人教版六年级上册数学教案-第四单元 第1课时 比的意义 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比的意义》教学设计
教学目标：
知识与技能：通过教师的讲解及学生的观察、思考、自学、讨论等活动，使学生理解比的意义，掌握比各部分名称，理解比和分数、除法之间的关系。
过程与方法：掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。
情感与态度：培养学生抽象、概括能力。
教学重点：理解比的意义，掌握求比值的方法。
教学难点：理解比的意义，建立比的概念。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，很高兴来为大家上一节数学课。
国庆节刚刚过去，下面我来问大家几个爱国的问题，请你们大声回答我，好吗？
国庆节是几月几日？我国的首都是哪里？中国的国歌是什么？中国的国旗是？
国旗是一个国家的象征...
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 Tags：六年级,上册,数学,比的,意义
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