篇1：六年级数学下册教案-6.5.3（邮票中的数学问题）-人教版六年级数学下册教案-6.5.3（邮票中的数学问题）-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《邮票中的数学问题》【教学内容】:人教版六年级下册“整理和复习”第109——110页【教学目标】：1.了解邮票的作用，理解、掌握邮政资费的方法，知道确定邮资的两个因素。2.经历探究确定邮资、根据信函质量支付邮资等活动过程，培养学生的归纳、推理能力，发展学生的实践能力和创新精神。3.感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。【教学重点】：树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。【教学难点】:理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。【教具准备】：多媒体课件【教学过程】：预习反馈，并引出邮票问题师: 同学们，你们知道今天我们学习的内容和什么有关吗？生：邮票...
图片详情：
  篇2：人教版数学六年级下册 总复习 数学思考 教案人教版数学六年级下册 总复习 数学思考 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4 数学思考本节课所涉及的数学思考部分是让学生通过这些内容的学习,在推理方面得到更多的训练,进一步发展逻辑推理能力和解决问题的能力。教材中本部分的内容包括利用数形结合找规律、列表推理、等量代换、简单的几何证明,都是发展学生逻辑推理能力的典型素材。在这部分的教学中要使学生进一步掌握观察、枚举、比较、归纳、列表、假设等逻辑推理时常用的方法,并能较灵活地运用所学方法解决一些实际问题。使学生体会逻辑推理是数学学习和解决问题的一种重要思考方式,培养学生的逻辑推理能力和解决问题的能力。在教学中使学生感受数学学习的魅力,激发学生学习兴趣的愿望,培养学生学习数学的兴趣。1.使学生进一步掌握观察、枚举、比...
图片详情：
  篇3：人教版六年级下学期数学《折扣》教案人教版六年级下学期数学《折扣》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《折扣》教学设计教学目标1、借助生活情境理解折扣的意义，能熟练地把折扣写成分数、百分数，并正确解答有关折扣的实际问题。2、学会合理、灵活地选择方法，锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。3、进一步感受数学和人们生活的密切联系，体会到数学的价值重点难点重点：理解折扣的意义，会解决有关折扣的问题。难点：合理、灵活地选择方法，解答有关折扣的实际问题。教学过程【导入】创设情境，激发兴趣 。1、师：同学们，你们购过物吗？享受过打折优惠吗？你们买过打折商品吗？谁来说说他们是怎样进行促销的？（学生汇报）2、老师也收集了一些商店搞促销活动的图片，同学们请看大屏幕（课件出示商场打折的情景图），从图...
图片详情：
 篇4：六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题96-人教版六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题96-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学广角——鸽巢问题第1课时 鸽巢问题（1）【教学内容】最简单的鸽巢问题（教材第68页例1和第69页例2）。【教学目标】1.理解简单的鸽巢问题及鸽巢问题的一般形式，引导学生采用操作的方法进行枚举及假设法、列式法探究“鸽巢问题”。2.体会数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的探究意识。【重点难点】了解简单的鸽巢问题，理解“总有”和“至少”的含义。一、激趣引入1.教师：我给大家表演一个“魔术”。一副牌，取出大小王，还剩52张，你们5人每人随意抽一张，我知道至少有2张牌是同花色的。相信吗？2.学校随意找13位老师，他们中至少有2个人的属相相同，你知道为什么吗？二、揭示，...
图片详情：
 篇5：冀教版小学数学六年级下册 用正、负数表示事物 教案冀教版小学数学六年级下册 用正、负数表示事物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六年级下册《用正、负数表示事物》教学设计教学内容冀教版六年级下册第7-9页的内容。教学目标使学生能根据一定的标准，用正负数表示实际问题的相关数量。结合具体事例进一步认识负数，能用正数、负数表示量和事物的过程，发展学生的数感。感受负数在生活中的应用，认识到许多实际问题，可以借助正数和负数来表达和交流。在探究活动中，能够熟练使用平板传输数据，培养学生自主交流和合作的能力。教学重难点难点：会用正数、0、负数，表示一组数据与标准数据比较的结果，理解物品包装袋上，±多少克的意思。难点：理解用0表示的意思教学准备教师：课件、学生平板36个、作业纸。学生：学习用具。教学过程...
图片详情：
  篇6：北师大版小学数学六年级下册 式与方程 教案北师大版小学数学六年级下册 式与方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“式与方程”教学设计教学内容：六年级下册总复习“式与方程”教学目标：回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识，进一步体会方程的意义和思想，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的价值。教学重点：在梳理找等量关系的工程中进一步掌握列方程解决问题的基本思考方法。教学难点：能用方程表示情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题。教学准备：课件、前期摸底教学过程：摸底引入：我们平时是怎样复习知识的？（整理知识卡、梳理错题、针对性练习等）今天这节课我们以查漏补缺为主的方法复习“式与方程”。前期摸底：这是我们对这一...
图片详情：
  篇7：人教版 六年级数学下册 《税率》（教案）人教版 六年级数学下册 《税率》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：用百分数解决问题——税率教学内容：教材第10页的例3教学目标： 1、知道纳税的含义和重要意义，理解应纳税额和税率的含义。学会根据具体的税率计算税款。 2、在计算税率的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使每个学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。渗透法制教育的内容（1）《宪法》（2）《中华人民共和国税收征收管理法》（3）《中华人民共和国个人所得税法》教学重点： 掌握税额的计算方法。教学难点： 理解税收时的专有名词，理解税率的含义。教法学法：教法：引导阅读、例题讲解、练习巩固。学法：课前预习、独立思考、合作交流。...
图片详情：
   篇8：5数学广角-鸽巢问题教案六年级下册数学人教版5数学广角-鸽巢问题教案六年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢问题》教学设计【教学内容】人教版教科书第68页例1、例2.【教学目标】1.知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实际问题。2.过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形结合的思想。3.情感、态度和价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，使学生感受数学的魅力。【教学重难点】重点：引导学生把具体问题转化成“鸽巢问题”。难点：找出“鸽巢问题”解决的关键进行反复推理。【教学模式】学、探、练、展【教具、学具准备】学生：每组5根铅笔、4个纸杯。教师：...
图片详情：
   篇9：面积的变化（教案）- 数学六年级下册面积的变化（教案）- 数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的变化》教学设计章节课名《面积的变化》苏教版教材版本学科课时数学第四单元数字化学习终课型 端类（希沃白 年级板 5）第 7 课时六年级一、教学目标1．进一步理解经历解决问题的三个步骤：提出问题—操作发现—获得结论。2．使学生结合具体的实例，探索并发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步加深对图形放大和缩小的含义以及比例意义的理解。3.使学生经历探索规律的过程中，进一步积累观察、比较、分析、概括、归纳等活动经验，感悟由特殊到一般的归纳思想，发展数学思维。4．使学生通过学习思考明白学习遇到问题要先认真分析观察到的实际情况，再选择合适的对策，...
图片详情：
  篇10：六年级下册数学教案-2.1 数对冀教版六年级下册数学教案-2.1 数对冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数对1、课前导入师：同学们，上课前我们先来看一组照片，这是咱们班的座位图，谁能介绍一下你自己坐哪？生：我坐第几排第几列师：很清楚，谁还有不同的说法？生：他坐第几列第几排。师：他说的对不对，刚才同学们用了两种方法介绍了（ ）的位置，为了方便观察统一方法，一般都是站在观察者的角度观察的，当我们确定第几列时，我们从左往右数，当我们确定第几排时，一般从前往后数。师：现在你能用列和排描述一下（ ）的位置了吗？生：第2列第4排师：同意吗？好，你能不能创造出一种简单的写法，先思考一下。出示：想一想你能创造出一种更简洁的方法让别人一看就知道是第2列第4排吗？（找6名同学用A4纸粘到黑...
图片详情：
  篇11：人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卡牌方阵术教学目标：1.在观察卡牌方阵魔术的过程中，经历计算、推演、分析找到卡牌方阵排列的奥秘。2.在解密卡牌方阵魔术的过程中培养发现问题、解决问题的能力以及归纳推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察卡牌方阵魔术的过程中能总结方阵卡牌陈列的特点，找到规律。教学过程:魔术引入。师：同学们玩过消消乐吗？今天老师带来了一个神奇的方阵，在这个方阵中的数，不管你选择哪个，按照规则消除后，最后留下的数和都是37。你们想看看嘛？生：想师：这就是我的神奇37方阵，为了保证这个魔术的公开透明，老师需要几个自愿报名的魔术玩家，谁来？接下来你要听我的指令操作。...
图片详情：
  篇12：人教版 六年级数学上册 2. 位置与方向（二）教案人教版 六年级数学上册 2. 位置与方向（二）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 第二单元位置与方向（二）第一课时教学目标 用方向和距离描述物体的位置，理解不同的描述方式重难点分析 重点分析 这个知识其实是初步渗透关于坐标法的思想和方法，用方向和距离来确定平面上的位置是极坐标的雏形。难点分析 学生虽然已经具备描述大致方向的知识基础，但是要用数学语言精准描述，还是有一定困难。教学方法 通过课件动态演示、直观感知、动手操作找出准确方向，并将演示过程和学生已有的旋转知识结合，便于理解。 通过两次不同方向的动态演示，对比区别和联系，加深理解。教学环节 教学过程导入 复习导入：利用一年级、二年级、五年级的教材图示，回顾已有的知识，将已有的知识和现在的知识形成知识...
图片详情：
 篇13：面的旋转（教案）- 数学六年级下册面的旋转（教案）- 数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 圆柱与圆锥－面的旋转目标 1.会辨认生活中类似圆柱和圆锥的物体，并从中抽象出几何图形的形状，感受到其与生活的密切联系，激发学生的生活经验。 2.通过由面旋转成体的过程，体会圆柱、圆锥等几何体的形成过程，了解圆柱和圆锥的特征。 3.通过观察、操作等活动，多角度地探索圆柱与圆锥的特征，体会点、线、面、体之间的联系，发展学生的空间观念。重点 体会“点、线、面、体”之间的联系，认识和了解圆柱和圆锥的特征。重点突破 通过演示“点动成线－线动成面－面动成体”的过程，让学生感受点、线、面、体之间的联系；并通过观察思考、交流讨论，掌握圆柱和圆锥的特征。难点 体会由平面图形旋转成几何体的过程，初步...
图片详情：
 篇14：6.8 式与方程（教案）人教版六年级下册数学16.8 式与方程（教案）人教版六年级下册数学1资料可供全国地区适用。
大致详情：主备人 成员 六年级全体数学教师 审核人课题 式与方程 授课教师 授课时间教 学 目 标 1.回顾和整理有关用字母表示数的知识,再次经历用字母或含有字母的式子表示数或数量关系的过程。能用字母表示运算定律和计算公式。 2.让学生经历探索规律的过程,并运用字母表示某些规律,体验用字母表示数能表达一般规律,增强应用规律解决问题的意识。 3.在运用字母表示数的过程中,体会用字母表示数的简洁性,增强符号意识,发展抽象概括能力。教 学 重 点 回顾和整理有关用字母表示数的知识,再次经历用字母或含有字母的式子表示数或数量关系的过程。能用字母表示运算定律和计算公式。...
图片详情：
 篇15：六年级上册数学教案--《工程问题》 人教版六年级上册数学教案--《工程问题》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《工程问题》教学设计教学目标1、使学生认识工程问题的特点，理解工程问题的数量关系，掌握解题方法。2、会正确解答一般的工程问题，培养学生分析、解答应用题的能力。3、加强数学和学生生活实际的联系，使学生感知数学就在身边，对数学产生亲切感。教学重点：使学生掌握工程问题的特点和解题方法。教学难点：工作总量是用单位“1”表示以及求工作效率所表示的含义。教学过程一、创设情境，激发兴趣。谈话：今年雨水天气特别多，在一场暴雨的袭击后，这段公路出现了塌陷，交通部门要求尽快恢复这里的交通。有两个工程队他们都承诺能保质保量完成任务，但甲工程队单独完成需10天，乙工程队单独完成需15天，上级要求尽快...
图片详情：
 篇16：苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡兔同笼》教学实录教学目标：了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，初步形成解决此类问题的一般策略。经历列表法、画图法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的过程，引导学生有序思考，并体会方法的优化。沟通列表法、画图法等方法之间的内在联系，体会假设的思想方法。在解决问题的过程中，培养学生的逻辑推理能力和迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。教学重点：经历自主探究解决问题的过程，学会运用列表法、画图法假设法解决“鸡兔同笼”的问题。教学难点：体会画图法、列表法中的“假设 比较 调整”的方法策略，理解假设法的意义，初步建立“鸡兔同笼”模型。教学准备：多媒体课件、直尺、学习卡片...
图片详情：
   篇17：六年级数学下册教案-6.2.2 图形的运动-人教版六年级数学下册教案-6.2.2 图形的运动-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的运动总复习教学设计设计思路: 图形的运动是义务教育教材新增内容,通过对轴对称、平移和旋转、图形的放大与缩小（图形的相似变换）这几种图形变换方法的整理和复习，在观察、操作、归纳、想象、设计图案等活动中，从感性上升到理性，既符合学生的认知规律，又发展学生的空间观念。 教学内容： 人教版义务教育教科书数学六年级下册92----93页 教学目标： 1、进一步认识图形的平移、旋转、轴对称和图形的放大与缩小等变换方法，发展学生的空间观念。 2 能确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，能识别平移和旋转，能将简单图形平移或旋转9...
图片详情：
   Tags：六年级,数学,德育,渗透,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
