篇1：六年级下册数学人教版3.5圆锥的体积 教案六年级下册数学人教版3.5圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆锥的体积一、教学目标：1、理解和掌握求圆锥体积的计算公式，并能正确求出圆锥的体积,会解决简单的实际问题。2、经历猜想，操作，验证，归纳，总结的过程，培养初步的空间观念、逻辑思维能力、动手操作能力。 3、渗透知识间"相互转化"的辩证唯物主义思想，感受数学来源于生活并应用于生活的道理，体验民主、和谐课堂的魅力。二、学情分析：学生以前学习了长方体、正方体，圆柱，且经历了圆柱体积计算方法的推导过程，并且掌握了利用排水法求物体体积的方法，能够用公式总结简单立体图形体积的求法，具有了初步的类比思维意识。对圆锥的特征学生有了一定的掌握，圆锥的体积和以往立体图形的体积不同，以学生现有的知识，无法通过...
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 篇2：人教版六年级下册数学《圆锥的体积》教案人教版六年级下册数学《圆锥的体积》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“圆锥的体积”教学设计【教学内容】北师版数学第十二册课本P11圆锥体积公式的推导和例3及完成相应的练习。【教学目标】1、知识与技能：通过具体情境经历“猜想与验证”探索圆锥体积计算方法的过程，掌握圆锥的体积计算公式，能运用公式求圆锥的体积，并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2、过程与方法：通过试验探索——合作交流——得出结论——实践运用3、情感、态度与价值观：培养学生勇于探索的求知精神，感受到数学来源于生活,能积极参与数学活动,自觉养成与人合作交流与独立思考的良好习惯。【教材分析】圆柱的体积计算方法是探索圆锥体积的基础。在探索圆柱体积计算方法的基础上，教科书再次引导学...
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   篇3：六年级下册数学人教版3.5圆锥的体积 教案六年级下册数学人教版3.5圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“圆锥的体积”教学设计教学内容:第33-34页，例2、例3及练习六的第4～8题。教学目的：1、通过分小组倒水实验，使学生自主探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系，初步掌握圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地计算圆锥的体积，解决实际生活中有关圆锥体积计算的简单问题。2、借助已有的生活和学习经验，在小组活动过程中，培养学生的动手操作能力和自主探索能力。3、通过小组活动，实验操作，巧妙设置探索障碍，激发学生的自主探索意识，发展学生的空间观念。教学重点：掌握圆锥体积的计算公式。教学难点：正确探索出圆锥体积和圆柱体积之间的关系,(实验中寻找转化前后部分之间关系。)教（学）具准备：多组等...
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 篇4：人教版 数学六年级下册 《圆锥的体积》（教案）人教版 数学六年级下册 《圆锥的体积》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆锥的体积》教学设计教学目标：1、 通过动手操作实验，推导出圆锥的体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥的体积。2、 通过学生动手、动脑，培养学生的思维能力和空间想象能力。3、 培养学生个人的自主学习能力和小组的合作学习能力。教学重点：圆锥的体积计算公式。教学难点：圆锥的体积计算公式的推导过程。教学关键：学生通过实验操作，理解“圆锥的体积等于与它等底等高的圆柱的体积的”。教学准备：1、准备若干同样的圆柱形容器，若干与圆柱等底等高的圆锥；若干水槽，若干小杯子，沙子和水；铅锤1个；量筒一个。2、多媒体课件设计。3、充分利用网络资源，本教学设计的资源主要来源于人民教育出版社，同...
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   篇5：圆锥的体积（教案）- 数学六年级下册 人教版圆锥的体积（教案）- 数学六年级下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆锥的体积教学目标1、组织学生进行实验，培养学生动手操作的能力，并推导出圆锥体积的计算公式。2、学生会运用圆锥的体积计算公式计算圆锥的体积。3、培养学生的观察、比较、分析、综合能力，发展学生的空间观念。4、渗透转化的数学思想。学情分析六年级学生经过几年的数学知识学习，已经初步掌握了建立空间概念的方法，有了一定的空间想象能力。学习《圆锥的体积》之前，学生已经学会了推导圆柱的体积计算公式，认识了圆锥的特征。因为二者形状的相似性很容易让学生联想到这两种几何图形之间的联系，从而使学生在参与探究的过程中经历知识的建构过程。重点难点教学重点：圆锥体积公式的推导和应用。教学难点：圆锥...
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 篇6：六年级数学下册 圆锥的体积 教案 苏教版六年级数学下册 圆锥的体积 教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆锥的体积
课 题 圆锥的体积 课型 新授课
教学 目标
及
重点
难点 目标：
1.让学生经历观察、猜想、操作、验证、交流、归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆锥的体积公式，初步学会应用公式计算圆锥的体积，并用以解决相关的简单实际问题。
2.让学生进一步体会转化方法的价值，培养应用已有知识解决新问题的能力，发展初步的空间观念和推理能力。
3.培养学生的探索意识和合作精神，增强动手操作能力。
重点：理解圆锥体积公式的推导过程，掌握圆锥体积的计算公式。
难点：会用转化的思想来探索圆锥的体积公式。
教学准备（含资料辑录或图表绘制） 1.义务教育课程标准实验教科书（六年级...
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 篇7：北京版数学六年级下册 1.3圆锥的体积 教案北京版数学六年级下册 1.3圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆锥的体积》教学设计一、教学内容：《圆锥的体积》二、教学目标：1、了解圆锥的体积，组织学生自主探究圆锥的体积计算方法。2、组织学生经历圆锥体积计算方法探究的过程，鼓励学生运用已有的知识基础归纳、概括出圆锥的体积计算公式，并能灵活地运用公式进行计算。3、激活学生的思维，激发学生乐于探究的兴趣，鼓励学生敢于求异创新，培养学生良好的学习品质，提高学生学好数学、用好数学的综合能力。三、教学重点：圆锥体积计算公式的探究。四、教学难点：激活学生的思维，激发学生乐于探究的兴趣，大胆、合理探究圆锥的体积计算公式。五、教学准备：六个小组的器材：有等底等高的圆柱与圆锥，不等底等高的圆柱与圆锥，六...
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  篇8：六年级数学下册 圆锥的体积教案 苏教版六年级数学下册 圆锥的体积教案 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆锥的体积 5
教学目标
1.组织学生参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式。
2.会运用圆锥的体积计算公式计算圆锥的体积。
3.培养学生观察、比较、分析、综合的能力以及初步的空间观念。
4.以小组形式参与学习过程，培养学生的合作意识。
5.渗透转化的数学思想。
重点难点
重点：理解和掌握圆锥体积的计算公式。
难点：理解圆柱和圆锥等底等高时体积间的倍数关系。
教具准备
正方体，长方体，圆柱体，等底等高的圆柱和圆锥容器一套（有条件的可以准备不同型号的几套），一些沙或米等。
教学过程
一、谈话导入
1.我们已经知道了哪些立体图形体积的求法？（学生回答时老师出示相应的...
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  篇9：北京版数学六年级下册 1.3圆锥的体积 教案北京版数学六年级下册 1.3圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆锥的体积 教学设计教学内容:圆锥的体积教学目标：知识与技能目标：通过学生参与实验，从而推导出圆锥体积的计算公式，并运用公式计算圆锥的体积；解决一些有关圆锥体积的实际问题。过程与方法目标： 通过实验推导圆锥体积公式的过程，增强学生的实践操作能力，并培养学生观察、比较、分析、总结归纳的学习方法。情感与价值目标：通过实验，引导学生探索知识的内在联系，渗透转化思想，并感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣，感受数学与生活的密切联系，培养学数学、用数学的乐趣。教学重、难点：重点：掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实际问题。难点：理解圆锥体积公式的推导过程。教具、学具准备：...
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  篇10：2.7圆锥的体积 教案 六年级数学下册 苏教版2.7圆锥的体积 教案 六年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.7圆锥的体积教学目标使学生通过观察、操作、比较、分析和归纳等活动中，探索并掌握圆锥体积的计算方法，能解决一些与圆锥体积计算有关的实际问题。使学生在探索圆锥体积的过程中，进一步积累认识图形特征的学习经验，初步体会平面图形和立体图形之间的联系，发展数学思考，增强空间观念。使学生探索圆锥体积的过程中，获得学习成功的体验，感受立体图形的学习价值，进一步产生对数学学习的兴趣。课时安排1课时教学重点使学生通过观察、操作、比较、分析和归纳等活动中，探索并掌握圆锥体积的计算方法，能解决一些与圆锥体积计算有关的实际问题。四、教学难点通过观察、操作、比较、分析和归纳等活动中，探索并掌握圆锥...
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  篇11：人教版六年级下册数学 3.2圆锥的体积 教案人教版六年级下册数学 3.2圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第 5 课 时 设 计 课 时 解 读 教学内容 人教版小学数学教材六年级下册第33页例2，《圆锥的体积》教学目标 使学生经历观察、操作、猜想、验证、归纳等数学活动的过程，探索并掌握圆锥的体积计算公式。 使学生在探索圆锥的体积计算公式的过程中进一步积累图形与几何的学习经验，培养初步的比较、分析、综合、抽象、概括，以及简单的判断、推理能力，发展数学思考，增强空间观念。 使学生在参与数学活动的过程中进一步感受数学知识和方法的学习价值，获得学习成功的体验，培养对数学学习的兴趣。 重点：经历探究圆柱和圆锥的体积关系的过程，理解等底等高的圆柱和圆锥的体积关系，能正确应用公式计算圆锥的体积，并能解决相...
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    篇12：部编新人教版小学六年级数学下册 《圆锥的体积》教案部编新人教版小学六年级数学下册 《圆锥的体积》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆锥的体积》名师教案一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第33—34页的例2和例3。例2是以探索圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积之间的关系为例，让学生在探究过程中获得数学活动经验。例3则是在例2的基础上运用圆锥的体积公式解决实际问题，丰富解决问题的策略，感受数学与生活密不可分的联系。（二）核心能力在探索圆锥的体积与和它等底等高的圆柱体积之间的关系的过程中，渗透转化思想，发展推理能力。（三）学习目标1.借助已有的知识经验，通过观察、猜测、实验，探求出圆锥体积的计算公式，并能运用公式正确地解决简单的实际问题。2.在圆锥体积计算公式的推导过程中，进...
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   篇13：2.4圆锥的体积教案 六年级数学下册 青岛版2.4圆锥的体积教案 六年级数学下册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.4圆锥的体积一、教学目标：1、使学生理解求圆锥体积的计算公式。2、会运用公式计算圆锥的体积。二、课时安排：1课时三、教学重点：圆锥体体积计算公式的推导过程四、教学难点：正确理解圆锥体积计算公式五、教学过程（一）导入新课铺垫孕伏，提问：（1）圆柱的体积公式是什么？（2）出示圆锥体的模型，学生说出圆锥的底面、侧面和高．（3）出示情境图（二）讲授新课从图中，你知道了哪些数学信息？指名交流圆锥形冰淇淋包装盒的底面直径是6cm,高是10cm。根据这些信息，你能提出什么问题？圆锥形包装盒的体积是多少立方厘米？求包装盒的体积就是求圆锥的体积。那么圆锥的体积怎样计算呢？...
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  篇14：苏教版 六年级下册数学 2.8圆锥的体积练习 教案苏教版 六年级下册数学 2.8圆锥的体积练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆锥的体积练习教学内容：苏教版（2011版）教科书第22页至23页练习十一第4题至第12题及思考题内容。教材分析：本单元在学生已经认识并掌握了长方体和正方体的体积的基础上编排的，也是小学生阶段最后一个认识立体图形的单元。本课时之前，教材已经呈现了圆柱的体积计算并有一课时的相关练习，圆锥的体积公式的推导也安排了一课时。本课时的内容注重学生综合能力的培养，从等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系到等体积时底与高之间的关系，从蒙古包的呈现到利用三角形旋转得到圆锥的剖析，无不看出分析与综合能力对于培养学生思维能力的重要地位；本课时还注重利用直观的图形来培养学生的空间观念，内容所呈现的问题都是以图形的...
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    篇15：苏教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学方案苏教版六年级数学下册《圆锥的体积》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第20～22页的例5、“试一试”“练一练”以及练习四第1～3题。1.使学生在操作活动中利用已知知识自主探索并掌握圆锥的体积公式，初步学会应用公式计算圆锥的体积，并解决相关的实际问题。2.使学生通过观察、猜测、操作、交流、归纳等数学活动，经历圆锥体积公式的探索过程，体会用实验研究问题、获得结论的方法，积累图形与几何的学习经验，培养学生抽象、概括和推理等思维能力，发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，培养善于思考和互相交流的学习习惯；体会数学知识之间的内在联系，获得探索新知过程的成就感，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。圆锥的体积公式。圆锥体...
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  篇16：2.8圆锥的体积练习 教案 六年级数学下册-苏教版2.8圆锥的体积练习 教案 六年级数学下册-苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.8圆锥的体积练习复习目标在练习中，经历对圆锥的体积的有关知识系统复习与整理的过程。进一步理解并掌握圆锥的体积的有关知识，能用圆锥的体积有关知识解决实际问题。培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。课时安排1课时三、复习重难点进一步理解并掌握圆锥的体积的有关知识，能用圆锥的体积有关知识解决实际问题。四、教学过程（一）知识梳理1、在探究圆锥的体积时，可以从已经学过的（ ）想起。。2、圆锥的体积是它等底等高圆柱体积的（ ）。3、圆锥的体积=（ ）用字母表示为（...
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 篇17：西南师大版六年级数学下册 2.4圆锥的体积 教案西南师大版六年级数学下册 2.4圆锥的体积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：西师大版小学数学六年级下册《圆锥的体积》教学设计教学内容：西师大版小学数学六年级下册第39-40页及相关练习。教学目标：知识技能目标：通过实验探究，发现圆锥和圆柱体积之间的关系，理解和掌握圆锥体积的计算方法。学生会应用公式计算圆锥的体积并解决一些实际问题。思维能力目标：提高学生操作、观察比较、抽象概括的能力，发展空间观念。情感态度目标：学生在经历中获得成功的体验，体验数学与生活的联系。教学重点：初步掌握圆锥体积的计算方法并解决一些实际问题。教学难点：探索圆锥体积的计算方法和推导过程。教具、学具准备：圆锥实物图、等底等高的圆柱、圆锥各6个、水槽6个（装有适量的水）等...
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  篇18：人教版数学六年级下册-第3单元 5圆锥的体积-教案 （表格式）人教版数学六年级下册-第3单元 5圆锥的体积-教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课时 圆锥的体积【教学内容】教材第33~34页例2、例3及“做一做”第1,2题。【教学目标】1.探索并掌握圆锥体积的推导过程,掌握圆锥体积的计算方法。2.会应用公式计算圆锥的体积,并解决一些实际问题。3.通过操作、试验、观察等方式,让学生进行比较、分析、综合、猜测,在感知的基础上加以判断、推理,来获取新知识。4.渗透知识是“互相转化”的辨证思想,让学生养成善于猜测的习惯,在探索合作中感受教学与生活的密切联系,感受探究成功的快乐。【教学重点】掌握圆锥的体积计算方法及运用圆锥的体积计算方法解决实际问题。【教学难点】理解圆锥体积公式的推导过程。【教学准备】PPT课件。...
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 Tags：六年级,数学,圆锥,体积,教案
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