篇1：平面图形的周长和面积（教案）数学 六年级下册 苏教版平面图形的周长和面积（教案）数学 六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3、平面图形的周长和面积（1）1教学目标1.理解并记住平面图形的周长、面积计算公式，知道平面图形的面积推导过程，体会它们之间的联系。2.运用公式计算平面图形的周长和面积。2学情分析《平面图形的周长和面积》是六年级下学期总复习《空间与图形》中的一节课。它是在复习学过平面图形的特点的基础上进行教学的，是一节复习课。让学生通过复习,明确平面图形周长和面积的意义，回忆平面图形的周长和面积的计算公式，并说一说这些计算公式是怎样推导出的。更重要的是引导学生构建平面图形的周长与面积的知识网络，形成知识体系，让学生进一步感受数学知识间的相互联系。学生通过前阶段的学习，基本掌握了各种平面图形的周长和面...
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  篇2：用方向和距离确定位置（教案） 数学六年级下册 苏教版用方向和距离确定位置（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《用方向和距离确定位置》教学设计【教学内容】苏教版数学教材第十二册第54页例1及“练一练”。【教材分析】在苏教版教材中，学生之前已经认识过了平面图上的方向，还学习了用数对来确定位置等知识，这节课要学习的用方向和距离来确定位置将视野放到了更为广阔的空间。之前学习的测量和比例尺的知识给学生提供了操作和探究新知在技能上的准备。教学时，要尽可能多地让学生完整地进行位置的描述，为之后的用方向和距离来描述行走路径做好铺垫。【学情分析】因为是借班上课，所以在进行教学设计之前，我与本班授课教师进行了充分的沟通。得知，本班学生学习基础尚可，绝大多数同学都具有较好地学习习惯，针对本节课的内容，用量角器...
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  篇3：苏教版数学六年级下册 第七单元 总复习 第七单元 总复习 教案苏教版数学六年级下册 第七单元 总复习 第七单元 总复习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 总复习教学内容：苏教版六年级下册 第68～110页教学目标：1．学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义，以及十进制计数法，理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系，体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别；理解和掌握自然数和整数，因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义；增强用数表达信息的意思和能力，发展数感。2．学生进一步理解四则运算的意义，理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，以及用计算器计算；掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行四则混合运算；理解和掌握加法和乘法的运算律，能正确运用运算律进...
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 篇4：苏教版六年级下册数学 比例的基本性质 教案苏教版六年级下册数学 比例的基本性质 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：比例的性质教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”。2、理解并掌握比例的基本性质。3、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验数学学习的快乐。教学重点：理解并掌握比例的基本性质。教学难点：探究发现比例的基本性质。课前准备：课件。教学过程：一、复习引新、导入新课1、找找比比：（判断下面的比，哪些能组成比例？把组成的比例写出来。 ）3：5 18：30 0.4：0.2 1.8：0.95/8：1/4 7.5：3 2：8 9：27学生独立完成，重点说说判断过程。2、今天我们继续研究比例的有关知识。二、认识...
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 篇5：1、正比例的意义教案数学六年级下册 苏教版1、正比例的意义教案数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、正比例的意义1教学目标1、知识能力：使学生认识正比例的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征。2、过程与方法：能根据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。3、情感态度与价值观：进一步培养学生观察、分析、综合等能力；培养学生的抽象概括能力和分析判断能力。2重点难点重点：使学生理解正比例的意义。难点：引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的变化规律(即它们相对应的数的比值一定)，从而概括出正比例关系的概念。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】正比例的意义1、导入：同学们，你们还记得数青蛙的儿歌吗？我们一起来数数看……问：刚才的...
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  篇6：5.1、用方向和距离描述位置（教案）数学六年级下册 苏教版5.1、用方向和距离描述位置（教案）数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、用方向和距离描述位置1教学目标1.在具体的情境中学生理解南偏东（西）、北偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，能根据给定的方向和距离在平面图上确定物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2.引导学经历描述物体方向和距离的过程，进一步培养学生的观察能力、识图能力、有条理的准确地表达能力，发展空间观念。3.帮学生体验数学与生活的紧密联系，学会用数学的眼光解决生活中问题。2学情分析本课教学苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》六年级（下册）第56～61页的内容。学生在一年级就认识了东、西、南、北，东南、东北、西南、西北等方向词，并能用它们表示方向；在五年级...
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 篇7：平面图形的认识（1）（教案） 数学六年级下册 苏教版平面图形的认识（1）（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1、平面图形的认识（1）1教学目标1、使学生通过分类、比较、辨析，进一步认识直线、射线、线段、平行线、垂线以及各种角、三角形等方面的知识，加深理解认识它们之间的联系和区别，能画出相应的图形，能比较熟练地量角和画角。2、使学生进一步了解线和角知识的内在联系，进一步培养学生分析、判断的能力，发展空间观念，提高应用所学知识解决简单问题的能力。2学情分析学生主要存在的知识与技能的缺漏主要有以下两点：一是对于直线、射线、线段之间的关系认识不清。再就是仍然有部分学生不会画垂线段与量角。再就是整理知识点的能力不强，本节课是一节复习课，很容易上得枯燥乏味，而学生的收获却流于肤浅。这部分复习内容的知识...
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 篇8：六年级下册数学教案-4 认识比 苏教版六年级下册数学教案-4 认识比 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识比》
教学内容：苏教版六年级上册68-77页
二、教材分析：
《认识比》是苏教版六年级上册中第五单元内容，是本册教材的教学重点之一。教材密切联系学生已学有的学习经验和生活经验过，设置了多种情境图。通过对这部分内容的教学，不仅能够发展对除法与分数的认识，进一步沟通知识间的联系，还能够加深学生对比的性质、比的应用理解。
三、学情分析：
学生已经掌握了除法和分数的意义，在此基础上教学一些关于比的基础知识，能够发展学生对除法和分数的认识，进一步沟通知识间的内在联系，完善认知结构，为以后进一步学习比例及其它方面的知识打好基础。
四、教学目标：
1.知识技能：使学生在具体的...
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 篇9：苏教版数学六年级下册 面积的变化 教案苏教版数学六年级下册 面积的变化 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下(SJ)
面积的变化
【教学内容】
教材第48～49页内容及相关练习。
【教学目标】
1．让学生经历“猜测——验证”的过程，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，并能运用这一规律解决简单的计算平面图形的实际面积的问题。
2．使学生在填表、比较、思考和交流等活动中提高分析问题、解决问题的能力。
3．让学生在实践应用中进一步体会比例的应用价值，增强探索意识和实践能力，使学生获得愉快的情感体验，激发学生学习数学的兴趣。
【教学重点】
引导学生通过观察、比较，自主发现“把平面图形按n∶1的比放大，放大后的面积与放大前的面积比是n2∶1”的规律。
【教学难点】
理...
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   篇10：苏教版六年级下册数学 7.2.1平面图形的认识 教案苏教版六年级下册数学 7.2.1平面图形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版六年级下册第七单元《总复习》—《图形与几何》第一课时《平面图形的认识》教学目标：1.通过对直线、射线、线段，角，垂直、平行、相交含义的复习理解，从整体上把握这些概念之间的联系，构建合理的知识结构。2.使学生积累更丰富的图形与几何的学习经验，感受一些数学思想方法，提高运用所学知识解决问题的能力，增强空间观念。3.使学生在回顾学习内容，反思学习过程，完善认知结构的过程中，进一步养成良好的学习习惯，体验获取知识以及同伴合作交流的乐趣，增进对数学学习的积极情感，树立学好数学的信心。教学重点：1. 直线、射线、线段的联系与区别。2.平行与相交的概念。教学难点：知识间的沟通与联...
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 篇11：六年级下册数学教案-4.7 面积的变化 苏教版六年级下册数学教案-4.7 面积的变化 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的变化》教学设计及反思 教学目标： 1、使学生在经历“猜测—验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。 2、使学生在填表、观察、比较、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，发展对数学的积极情感。 3、使学生应用发现的规律解决实际问题，进一步体验解决问题的乐趣，提高解决问题的策略水平。教学重点：学生在经历“猜测—验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。教学难点：学生应用发现的规律解决实际问...
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   Tags：苏教版,数学,六年级,下册,教案
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