篇1：小学数学苏教版六年级上第7单元《整理与复习》教案小学数学苏教版六年级上第7单元《整理与复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：稍复杂的分数、百分数应用题教学设计【教学目标】1．使学生通过整理与复习，进一步理解并掌握稍复杂的分数、百分数实际问题，能够解答稍复杂的分数、百分数实际问题。2．使学生进一步认识分数、百分数实际问题的特点和解题方法，学会找单位“1”，数量关系式，能正确列式。3．使学生进一步体会分数、百分数实际问题的内在联系，培养独立思考，主动交流的学习习惯。【教学重点】稍复杂的分数、百分数实际问题解题方法。【教学难点】理解稍复杂分数、百分数实际问题解题思路【教学过程】1、 揭示课题：同学们：今天我们继续复习数的世界，请大家看大屏幕，齐读课题：稍复杂的分数、百分数实际问题整理与复习。板书课题...
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   篇2：六年级下册数学教案-2.1 认识圆柱和圆锥 苏教版六年级下册数学教案-2.1 认识圆柱和圆锥 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识圆柱和圆锥三维目标知识与能力使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥的底面、侧面和高。过程与方法让学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间观念，发展数学思考。情感与态度使学生进一步体验立体图形与生活中实物的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。教学重、难点在探索过程中认识圆柱和圆锥的特征，形成对圆柱和圆锥各部分的正确的认识，实现由面到体的真确转化。教学资源1.对立体图形有所了解（长方体和正方体的认识）。2.让学生准备圆柱和圆锥形物体各一，并制作学具各一书本第127页学程设计立体图形有...
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  篇3：人教版小学数学六年级下册奥数 时钟预言术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 时钟预言术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：时钟预言术教学目标：1.在观察时钟预言术的过程中，经历推理、分析找到时钟预言术中纸牌的规律。2.在解密时钟预言术的过程中培养发现问题、解决能力、逻辑推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察分析时钟预言术的过程中能有序整理纸牌的顺序，分析洗牌的规律教学过程:魔术引入。师：同学们，前两节课我们我们学习了与纸牌相关的魔术，今天老师给大家带来一个新的纸牌预言术。想不想挑战老师？生：想师：在魔术开始之前，老师要邀请一个同学成为魔术助理，这个人选由你们自行推选决定。师：这个魔术叫做时钟预言术，接下来我将用这幅纸牌摆成时钟的样子，打乱牌序，并预言相关钟点...
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 篇4：冀教版小学数学六年级下册 正比例 教案冀教版小学数学六年级下册 正比例 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例》教学详案【教学目标】： 1、知识与技能 经历正比例意义的建构过程，通过具体问题认识成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正确判断成正比例的量。 2、过程与方法 通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，发现正比例量的特征，并尝试抽象概括正比例的意义。提高分析比较、归纳概括、判断推理能力，同时渗透初步的函数思想。 3、情感、态度与价值观 在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性,并乐于与人交流。重点：通过实例认识成正比例的量。难点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例，即：掌握成正比例的量的变化规律及其特征。交流想法，揭...
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 篇5：六年级数学下册教学课件 认识圆柱和圆锥-苏教版(共26张PPT) (1)六年级数学下册教学课件 认识圆柱和圆锥-苏教版(共26张PPT) (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)1 认识圆柱和圆锥（教材P9~10）六年级数学·下 新课标[江苏] 第2单元长方形正方形三角形圆平面图形：立体图形：长方体正方体球1知识点1 圆柱的认识上面哪些物体的形状是圆柱体？生活中还有哪些物体的形状也是圆柱体？圆柱体简称圆柱*。仔细观察圆柱，说说圆柱有什么特征。* 本书所指的圆柱都是直圆柱。图中哪些物体的形状是圆柱体？花柱、包装盒、铅笔等都是圆柱茶叶它们都是圆柱体。链接生活：生活中还有哪些物体的形状是圆柱体？拿...
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   篇6：冀教版小学数学六年级上册 图形的周长和面积 教案冀教版小学数学六年级上册 图形的周长和面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：谁的面积最大？（图形的周长和面积）一、教学目标：知识与技能：根据周长相等的条件下，学生能够围出不同的图形并计算面积，进一步明确周长相等的情况下，圆的面积最大。过程与方法：通过引导学生在周长相等的情况下比较圆和正方形谁的面积大，再比较正方形和平行四边形、三角形以及梯形谁的面积大，培养学生归纳、总结、概括的能力。情感态度与价值观：通过小组合作交流、分享汇报环节，培养学生合作意识，通过生活中的知识运用，增强学习数学的兴趣，感受数学与生活的联系。二、教学重点：周长相等的情况下，理解并掌握圆的面积最大。三、教学难点：周长相等的情况下，推理出圆的面积最大。四、教学准备：课件一个、基本图...
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    篇7：人教版小学数学六年级下册奥数 魔法顺序术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 魔法顺序术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：魔法顺序术教学目标：1.在观察扑克牌魔术的过程中，经历推理、分析破解纸牌魔术的奥秘。2.在解密纸牌魔术的过程中培养发现问题、解决能力、逻辑推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察分析纸牌魔术的过程中能有序整理纸牌的顺序，分析洗牌的规律教学过程:魔术引入（电影赌王洗牌场面）师：同学们，在前两节的学习中，我们学过一种什么洗牌术？生：奥式洗牌术师：经过学习，我们发现奥式洗牌术的过程中充满了数学知识，今天老师要给大家再表演一场洗牌魔术，同学们想不想看？生：想师：在观看魔术之时请你们思考以下问题（展示ppt）：为什么纸牌从混乱的次序通过一次洗牌就...
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  篇8：北京版小学数学六年级上册 确定起跑线 教学设计（表格式）北京版小学数学六年级上册 确定起跑线 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：确定起跑线教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学要求： 1．了解环形跑道的基本结构，学会综合运用圆的周长等知识来计算和确定400米跑道的起跑线。2．使学生经历观察、分析、计算、归纳、推理等数学活动，培养学生综合运用所学数学知识解决实际问题的能力，体会抽象、推理等数学思想。3．学习共同体理念的支持下，学生之间互相倾听、交流、活动，,体会数学知识在生活中的应用。发展学生的数学应用意识，感受到数学在体育等领域的广泛应用。学习共同体教学过程：教学重点：推导确定起跑线位置的过程。教学难点：理解确定起跑线的位置与什么因素有关。教学用具：ppt，投影教 学 流 程 批 注一、...
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   篇9：【苏教版】小学数学六年级上册《3.2-整数除以分数》教学课件【苏教版】小学数学六年级上册《3.2-整数除以分数》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)口算⑴ 每人吃2个，可以分给几人？每人吃1个呢？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。4÷2 = 2(人) 4÷1 = 4(人)求可以分给几人，用什么方法计算？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑵ 每人吃 个，可以分给几人？12━4 ÷ = ？12━4 ÷ = ？12━观察左图，你能想到些什么？12━每人吃 个，可以分给8人。1个橙子分给2人，4个可以分给8人。4 ÷ = ？12━4×2 = 8(人)4÷ = 8(人)12━4 ÷ = ？...
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   篇10：人教版小学数学六年级上册《确定起跑线》教学设计+课件（共2份）人教版小学数学六年级上册《确定起跑线》教学设计+课件（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 确定起跑线授课时间：11月23日 课型：练习课 课时：1课时1.核心素养目标： ①情境与问题：与圆相关的知识上解决起跑线问题 ②知识与技能：经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程 ，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而会确定起跑线 ③思维与表达：结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等方式，让学生通过独立思考与合作交流提高解决起跑线问题的认识 ④交流与反思：体会知识间的密切关系，激发学生学习的兴趣。思政元素：通过学习培养学生灵活、全面的运用知识的能力2.教学重点：确定每一条跑道的起跑点 教学难点：确定跑道起跑点的方法。3.教学准备：练习本、 课...
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  篇11：人教版小学六年级数学下册《数学思考》具体内容及教学建议人教版小学六年级数学下册《数学思考》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学思考》具体内容及教学建议编写意图（1）教材先引导学生回忆已学过的数学思想方法，以更好地衔接本单元的学习。（2）例1是一个以几何内容为载体的找规律问题。此题的编排目的，是为了让学生通过动手操作、观察比较，归纳得出其中的规律，发展合情推理思想。（3）例题以6个点或8个点为例，让学生在尝试时感受到混乱，从而产生“从简单入手”的自主需求。在增加点的同时，有顺序地连线，并记录线段增加的条数，有利于学生理解其中的原理，逐步提炼出规律。而将不同的点数连成的线段数用算式表示出来，可使得规律进一步显现并清晰，为学生表述规律提供支撑。（4）求12个点、20个点能连成多少条线段，既是规律的运用，也可...
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  篇12：人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案人教版小学数学六年级下册奥数 卡牌方阵术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：卡牌方阵术教学目标：1.在观察卡牌方阵魔术的过程中，经历计算、推演、分析找到卡牌方阵排列的奥秘。2.在解密卡牌方阵魔术的过程中培养发现问题、解决问题的能力以及归纳推理能力3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。教学重难点：在观察卡牌方阵魔术的过程中能总结方阵卡牌陈列的特点，找到规律。教学过程:魔术引入。师：同学们玩过消消乐吗？今天老师带来了一个神奇的方阵，在这个方阵中的数，不管你选择哪个，按照规则消除后，最后留下的数和都是37。你们想看看嘛？生：想师：这就是我的神奇37方阵，为了保证这个魔术的公开透明，老师需要几个自愿报名的魔术玩家，谁来？接下来你要听我的指令操作。...
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  篇13：苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案苏教版小学数学六年级上册 鸡兔同笼 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸡兔同笼》教学实录教学目标：了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，初步形成解决此类问题的一般策略。经历列表法、画图法、假设法解决“鸡兔同笼”问题的过程，引导学生有序思考，并体会方法的优化。沟通列表法、画图法等方法之间的内在联系，体会假设的思想方法。在解决问题的过程中，培养学生的逻辑推理能力和迁移思维能力，感受古代数学问题的趣味性。教学重点：经历自主探究解决问题的过程，学会运用列表法、画图法假设法解决“鸡兔同笼”的问题。教学难点：体会画图法、列表法中的“假设 比较 调整”的方法策略，理解假设法的意义，初步建立“鸡兔同笼”模型。教学准备：多媒体课件、直尺、学习卡片...
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     篇14：冀教版小学数学六年级下册《用正数、负数表示意义相反的量》教学设计冀教版小学数学六年级下册《用正数、负数表示意义相反的量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《用正数、负数表示意义相反的量 》教学设计教学内容：冀教版六年级下册第一单元《生活中的负数》第6-7页例4及“练一练”的内容。教材分析：在前面五年的学习中，“数与代数”领域主要是关于0和正数的学习。本单元学习负数是对数系加以扩展，为中学学习有理数做准备。同时，在实际生活中存在很多相反意义的量，想要简洁地表示意义相反的量，需要引入负数，也充分体现了数学的应用价值。在本单元前两节课的学习中，主要初步认识了温度中的正负数以及正整数、负整数和0，对正负数的意义理解不是很深刻，所以，本节课的重点是让学生在具体的生活情境中，经历体验的过程，深入理解正数和负数表示意义相反的量。学情分析：由于负数...
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   篇15：冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计冀教版小学数学六年级下册 圆柱和圆柱的侧面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的认识和侧面积》教学设计教材解析：教材强调了圆柱的侧面展开图的探索过程，这部分内容初步渗透了“化曲为直”的思想，对学生的后续学习圆柱表面积和体积，都具有举足轻重的作用。教学目标：1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积。3.积极参与学习活动，愿意与他人交流自己的想法，获得学习的愉快体验。教学重点：圆柱体侧面积公式的推导。教学难点：将圆柱的侧面展开图与圆柱的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积的计算公式。教学准备：教师准备一个带商标的圆柱体、剪刀，学生每人准备一个圆柱体实物，课件。课时安排：...
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  篇16：北师大版小学数学六年级下册 图形与位置 教学设计（表格式）北师大版小学数学六年级下册 图形与位置 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：总复习——图形与位置教学年级：六年级下册教材分析：《图形与位置》是北师大版教材六年级下册的教学内容，本课教学内容是基于学生在学习掌握了东、南、西、北，东南、东北、西南、西北八个方向，能运用数对、方向和距等方法确定物体的位置、识别简单的路线图、以及比例尺的计算等知识的基础上进行整理和回顾。通过系统的梳理，使学生进一步掌握确定位置的多种方法，培养学生的方向感与距离感，使他们能够辨认方向、确定位置，看懂和描述路线图。发展空间观念，提高解决实际问题的能力，为进一步的学习和发展奠定基础。学情分析：学生已具有识别、确定物体位置的认识基础。但由于各知识点在安排上比较独立，各个教学段的目标和...
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  篇17：冀教版小学数学六年级下册 用正、负数表示事物 教案冀教版小学数学六年级下册 用正、负数表示事物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版六年级下册《用正、负数表示事物》教学设计教学内容冀教版六年级下册第7-9页的内容。教学目标使学生能根据一定的标准，用正负数表示实际问题的相关数量。结合具体事例进一步认识负数，能用正数、负数表示量和事物的过程，发展学生的数感。感受负数在生活中的应用，认识到许多实际问题，可以借助正数和负数来表达和交流。在探究活动中，能够熟练使用平板传输数据，培养学生自主交流和合作的能力。教学重难点难点：会用正数、0、负数，表示一组数据与标准数据比较的结果，理解物品包装袋上，±多少克的意思。难点：理解用0表示的意思教学准备教师：课件、学生平板36个、作业纸。学生：学习用具。教学过程...
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  篇18：北师大版小学数学六年级下册 式与方程 教案北师大版小学数学六年级下册 式与方程 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“式与方程”教学设计教学内容：六年级下册总复习“式与方程”教学目标：回顾和整理小学阶段有关代数的初步知识，进一步体会方程的意义和思想，能用等式的性质解简单的方程。能用方程表示简单情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的价值。教学重点：在梳理找等量关系的工程中进一步掌握列方程解决问题的基本思考方法。教学难点：能用方程表示情境中的等量关系，能用方程解决简单的实际问题。教学准备：课件、前期摸底教学过程：摸底引入：我们平时是怎样复习知识的？（整理知识卡、梳理错题、针对性练习等）今天这节课我们以查漏补缺为主的方法复习“式与方程”。前期摸底：这是我们对这一...
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  篇19：小学数学人教版六年级下正比例 表格式教学设计小学数学人教版六年级下正比例 表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《正比例》教学目标：理解正比例的意义，能根据意义判断两种量是否成正比例关系。认识正比例图象 。在观察、比较、交流等学习过程中，培养抽象意识和概括分析能力，渗透模型、函数以及数形结合思想。感受数学知识间的联系，体会数学的价值。教学重点：理解正比例的意义教学难点：根据意义判断两种量是否成正比例关系教学准备：学习单、课件板书设计正比例 (正比例图象) (正比例关系) (相关联的量) (= k（一定）) (= 速度（一定）) (=4（一定）) (=单价（一定）) (比值一定) ()教学过程：一、导入师：老师这儿有...
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  篇20：人教版小学六年级数学下册《税率》具体内容及教学建议人教版小学六年级数学下册《税率》具体内容及教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《税率》具体内容及教学建议编写意图（1）教材首先通过图文结合的方式说明了纳税的含义以及税收的用途。四幅图分别体现了税收在国家基础建设和公益事业等领域的作用与意义，指出每个公民都有依法纳税的义务，对学生进行公民教育。（2）教材通过小精灵的提问，进一步让学生了解纳税的种类以及应纳税额与税率的概念，理解应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系。由于税种较多，税率各不相同，教材没有给出具体的税额计算公式。在实际生活中，最困难的并不是计算本身，而是对于税种、应税额及税率的确定。（3）例3是以营业税为例，教学应纳税额的具体求法，其实质是求一个数的百分之几是多少的问题。在解决实际问题时，需要学生明确这...
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 Tags：小学,六年级,数学,认识圆,教学
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