篇1：六年级下册数学教案第二单元 圆柱和圆锥-2.1 围圆柱的奥秘 西师大版六年级下册数学教案第二单元 圆柱和圆锥-2.1 围圆柱的奥秘 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：围圆柱的奥秘教学目标：通过动手操作、计算验证、科学探究，体会在侧面积相等的条件下，底面半径越大，所围成的圆柱的体积越大。应用所学的圆柱表面积和体积的知识，经历探索规律的过程，体会一些变量之间的关系。教学重、难点：应用所学的圆柱表面积和体积的知识，经历探索规律的过程。教学过程：一、创设情境,引入课题师:今天老师带来了一张长方形卡纸,用这张卡纸可以做什么呢 生1:可以做一个没有上底和下底的圆柱。师:可以做一个圆柱、怎么做 (请生1上前示范,把长方形纸横着围成圆柱)师:他是做成这样子的,还有别的做法吗 (生2把长方形纸竖着围成圆柱)师:两个同学的做法有什么不同 生3:生...
图片详情：
   篇2：人教版六年级下册第三单元圆柱与圆锥单元测试（无答案）人教版六年级下册第三单元圆柱与圆锥单元测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册第二单元圆柱与圆锥单元测试一、填空题： （每题2分，共20分）1、3.6立方米=（ ）立方分米 8050毫升=（ ）升2、把圆柱的侧面沿着它的一条高剪开，可以得到一个长方形，长方形的长等圆柱的（ ），长方形的宽等于圆柱的（ ）。3、圆锥的侧面展开图是一个（ ），圆锥有（ ）条高。4、将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是（ ）平方分米。5、一个圆锥的体积是126立方厘米，高是9厘米，底面积是（ ）平方厘米。6、...
图片详情：
  篇3：小学数学 北京版六年级下册数学教案圆柱与圆锥-1.1 圆柱的认识小学数学 北京版六年级下册数学教案圆柱与圆锥-1.1 圆柱的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：课题课时 圆柱的认识教学目标：1、联系生活，经历从实物抽象出圆柱的过程，认识圆柱的基本特征。2、学生通过观察、操作、分析和想象等活动，发展学生的空间观念。二 、教学重点：认识圆柱的基本特征。三、 教学难点：发展学生的空间观念。教学过程认识圆柱及其特征。出示图片师：你知道这些物体的外形是什么形状吗？生：长方体、圆柱体、正方体、圆柱体、长方体、圆柱体、圆柱体……师：哪些是我们研究过的图形？说一说长、正方体的特征。追问：什么是棱？什么是顶点？生：两个面相交的线段叫作棱。三条棱相交的点叫作顶点。师：长方体和正方体是从面、棱、顶点三个要素研究的，今天我们就来研究一个全新的立体图形圆柱。（出示课题：...
图片详情：
  篇4：数学 青岛版（五四制） 五年级下册第四单元 圆柱和圆锥 单元集体备课 教案数学 青岛版（五四制） 五年级下册第四单元 圆柱和圆锥 单元集体备课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级数学备课组第三周线上教学计划教学内容： 圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。二、教材分析：本单元是在学习了长方体和立方体的基础上进行教学的，是小学里学习立体图形的最后阶段，知识的综合性和对学生的能力要求都 比较高，因此，长方形和正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。同时，数学思想方法的有效迁移在本单元的教学中起着重要的作用。教材在编写上遵循了“特征—表面—体”的发展过程，使学生对圆柱和圆锥的理解逐步深入，并拓展到空心的圆柱(钢管、垫片等)的表面积和体积的计算。化归和类比是常用的数学思想方法，教师要在学生已有的知识和方法的基础上展开教学。教材比较注重与生活...
图片详情：
  篇5：六年级下册数学教案 圆柱和圆锥 圆柱的体积 苏教版六年级下册数学教案 圆柱和圆锥 圆柱的体积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的体积练习（2）
教学目标：
1、结合具体情境，在比划和想象中进一步理解掌握圆柱的特征，能运用圆柱的表面积和体积的算法解决相关的实际问题。
2、在解决问题的过程中，通过想象比划，做到心中有图，心中有物。在转化、应用中进一步发展学生的空间观念。
学习重点、难点：
运用体积计算方法解决简单实际问题。
学习过程：
一、揭示课题：
今天这节课，我们圆柱的体积练习。（板书课题）
二、指导练习：
板块一：第一次想象。
这是一个圆柱形物体，r=3厘米，h=8厘米。先比划一下这个圆柱有多大，再想象一下它可能是什么？
4457700297180面对这个圆柱形饮料罐头，你能提出哪些数学...
图片详情：
  篇6：六年级下册数学教案 圆柱与圆锥的复习 冀教版六年级下册数学教案 圆柱与圆锥的复习 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科： 数学 授课内容： 《圆柱与圆锥的复习》 授课教师： 年级： 六年级
综合预设目标、学情分析。
教学目标：
1、通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，进一步掌握圆柱、圆锥的特征并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
2、在练习、讨论、合作中进一步提高学生灵活应用计算方法解决实际问题的能力。
3．提高学生归纳、整理、有序思考问题、合作交流等能力，发展学生的空间观念。
重点：
认识圆柱和圆柱的展开图，会计算圆柱的侧面积。
难点：
掌握圆柱的表面积和体积以及圆柱体积的计算方法。
课堂教学活动设计、指导方案
知识层面、时间预设
教师行为预设...
图片详情：
 篇7：六年级下册数学教案圆柱和圆锥的复习 冀教版六年级下册数学教案圆柱和圆锥的复习 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱和圆锥的复习》教学设计
教学内容：冀教版小学数学六年级下册第四单元的复习课。
教学目标：
经历对本单元知识系统复习、整理和巩固提高的过程。
进一步掌握圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱表面积和体积，圆锥体积的计算公式，提高应用公式灵活解决问题的能力。
培养回顾和整理，复习已学知识的良好习惯，树立学好数学的自信心。
教学重点：知识点的整理与灵活应用。
教学难点：运用所学知识解决实际问题。
教学过程：
一、引入复习
1、老师给同学们带来两位老朋友——长方形和直角三角形。如果沿长方形的长、直角三角形的一条直角边，做一条虚线，以它为轴旋转一周，想象一下，会得到什么图像？
2、看来...
图片详情：
 篇8：小学数学北师大版六年级下第1单元 圆柱与圆锥 集体备课教案71页小学数学北师大版六年级下第1单元 圆柱与圆锥 集体备课教案71页资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 圆柱与圆锥
本单元教学内容属于图形与几何领域,本单元是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容,主要包括圆柱与圆锥两个立体图形的相关知识。本单元主要通过四个活动,引导学生学习面的旋转(圆柱和圆锥的认识)、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积等内容,并参与实践活动。
学生已经直观认识了长方体、正方体、圆柱和球,并初步了解了长方形、正方形、圆等平面图形的性质,学习了这些图形的面积计算,学生还认识了长方体(正方体),掌握了长方体(正方体)表面积与体积的含义及其计算方法,以及在六年级上册学习了圆的认识、圆的周长、圆的面积的基础上进行学习的。
《圆柱与圆锥》不仅是学生掌握圆柱与圆锥相关知识的...
图片详情：
   篇9：【同步备课】苏教版六下第二单元圆柱和圆锥单元检测A卷（含解析）【同步备课】苏教版六下第二单元圆柱和圆锥单元检测A卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版六下第二单元圆柱和圆锥单元题
一．选择题（满分16分，每小题2分）
1．将一个圆柱分成16等份后，拼成一个近似长方体，这个长方体的高为8厘米，表面积比圆柱多64平方厘米，那么圆柱的体积是 立方厘米．21教育网
A． B． C．
2．一根圆柱形木料底面直径是，长．如果做一张书桌用去木料．这根木料最多能做 张书桌．
A．36 B．37 C．38
3．把圆柱的侧面展开，将得不到
A．梯形 B．长方形 C．正方形
4．圆柱体的侧面展开，不可能得到
A．长方形 B．正方形 C．梯形
5．等底等高的长方体、正方体、圆柱的体积相比...
图片详情：
     篇10：人教版数学六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》单元检测卷人教版数学六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》单元检测卷资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学六年级下册第三单元《圆柱与圆锥》单元检测卷满分：100 时间：60分钟一、单选题(共9题；共18分)1．压路机的前轮转动一周能压多少路面是指（ ）。A．前轮的体积 B．前轮的表面积 C．前轮的侧面积2．下图中（ ）是圆柱的展开图。A． B． C．3．一根圆柱形烟囱是用铁皮制成的，求用了多少铁皮，就是求圆柱的（ ）。A．体积 B．表面积C．侧面积 D．1个底面积+侧面积4．压路机滚动一周，压过的路面就是压路机滚筒(圆柱)的( )。A．体积 B．表面积 C．侧面积 D．底面积5．一个圆柱的侧面展开后得到一个正方形，...
图片详情：
   篇11：六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版六年级下册数学教案-第三单元 圆柱 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课共（ ）次课 课时：2课时教学课题 圆柱教学目标 通过本单元的教学，向学生渗透“理论来源于实践”的观点，进一步发展学生的空间思维。 2、使学生认识圆柱，掌握它们的特点；认识圆柱的底面、侧面和高；3、使学生理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。4、使学生理解求圆柱的体积的计算公式，会用公式计算体积、容积，解决有关实际问题。教学重点与难点 圆柱侧面积和表面积的计算方法下列物体是什么形状的 它们有什么特征 上面图形的特征：正方体 长方体面棱顶点表面积体积大家注意了，你们看看这些物体跟长方体...
图片详情：
  篇12：人教版六年级下册数学教案 第三单元 圆柱与圆锥 第9课时 圆锥的认识人教版六年级下册数学教案 第三单元 圆柱与圆锥 第9课时 圆锥的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 圆柱与圆锥
第 9课时 圆锥的认识
教学内容
教材第31页和第32页例1。
教学目标
知识与技能
1. 从观察实物入手，使学生抽象出几何图形——圆锥，认识圆锥各部分名称，掌握圆锥的特征。
2. 认识圆锥的高，掌握测量圆锥高的方法。
3. 培养学生观察、概括及动手操作的能力。
过程与方法
经历圆锥的认识过程，体验探究发现的学习方法。
情感态度与价值观
感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学生动手、动脑的良好学习习惯。
重点、难点
重点 掌握圆锥的特征。
突破方法 （A案）从实物入手，让学生自主发现、探索其特征。（B案）通过演示、观察、触摸等方法探索...
图片详情：
   篇13：六年级下册数学教案：2 圆柱和圆锥（苏教版）六年级下册数学教案：2 圆柱和圆锥（苏教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱与圆锥》的整理与练习内容：苏教2011课标版六年级数学下册【教学目标】1.通过思维导图的方式进行整理和复习，进一步建立圆柱和圆锥的知识结构体系，掌握求圆柱圆锥的特征，以及求圆柱的表面积、体积的方法，圆锥体积的方法。经历将单元知识系统化，条理化的过程，掌握整理复习的方法。培养学生交流探究，合作学习以及解决问题的能力。在解决问题与交流中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。【重难点】重点：系统整理知识点，让知识系统化条理化。并能运用知识解决简单的实际问题。难点：有条理的梳理知识，完善认知结构；进一步体会转化的思想。【教学过程】直接导入出示圆柱和圆锥，问：同学们，这是什么立体图...
图片详情：
   篇14：人教版六年级数学下册 第3单元圆柱与圆锥 单元测试（含答案）人教版六年级数学下册 第3单元圆柱与圆锥 单元测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年人教版六年级数学下册第3单元 圆柱与圆锥 同步测一、单选题1．一个圆锥的体积是36cm3，底面积是12cm2，圆锥的高是（ ）cm。A．1 B．3 C．6 D．92．把一个圆柱体切割后拼成一个近似的长方体，它的表面积（ ）。A．增加了 B．减少了 C．不变 D．无法确定3．下面四幅图中，不是圆柱侧面展开图的是（ ）。A． B．C． D．4．下图所示，三角形以4cm的直角边为轴快速旋转一周，得到圆锥的体积是（ ）cm3。A．12.56 B．37.68 C．50.245．一个圆柱侧面展开后是一个边长15.7厘米的正方形。这个圆柱的底面面积是（ ）平方...
图片详情：
    篇15：【同步备课】苏教版六下第二单元圆柱和圆锥单元检测B卷（含解析）【同步备课】苏教版六下第二单元圆柱和圆锥单元检测B卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
苏教版六下第二单元圆柱和圆锥单元题
一．选择题（满分14分，每小题2分）
1．一个圆柱与一个长6分米，宽5分米；高2分米的长方体体积相等，已知圆柱的底面积是10平方分米，它的高是
A．6分米 B．8分米 C．16分米 D．3分米
2．一个圆柱体的侧面展开图是边长的正方形，那么这个圆柱的底面积是 ．
A．12.56 B．50.24 C．25.12 D．200.96
3．把一个圆柱的侧面展开，得到一个正方形，这个圆柱的半径是，它的高是 ．
A．10 B．5 C．31.4 D．78.5
4．以一个直角三角形的一...
图片详情：
   篇16：人教版六年级下册数学教案 第3单元 圆柱与圆锥 第6课时 圆柱体积公式的运用人教版六年级下册数学教案 第3单元 圆柱与圆锥 第6课时 圆柱体积公式的运用资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 圆柱与圆锥
第 6课时 圆柱体积公式的运用
教学内容
教材第26页例6。
教学目标
知识与技能
能应用圆柱的体积公式解决一些实际问题。
过程与方法
经历圆柱体积公式的运用过程，提高解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
培养学生分析、解决问题的能力，体验数学与实际生活的密切联系。
重点、难点
重点 运用圆柱体积公式解决实际问题。
突破方法 （A案）通过分析探索、归纳总结的方法来突破。（B案）引导学生自主思考、自主探索。
难点 理解圆柱的体积计算公式和各数量之间的关系。
突破方法 （A案）通过提问引导、练习提升的方法来突破。（B案）通过小组交流、归纳总结的...
图片详情：
   篇17：六年级下册数学教案-2.3 圆柱与圆锥单元整理和复习 西师大版六年级下册数学教案-2.3 圆柱与圆锥单元整理和复习 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱与圆锥单元整理和复习教学设计
【教学目标】：
1、通过对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆柱与圆锥的知识结构体系。
2、经历知识的条理化和系统化的整理过程，掌握整理与复习的方法。
3、通过学习活动的开展，能运用圆柱与圆锥相关的数学知识解决实际问题，进一步提高能力。
【重、难点】：
重点：整体把握有关圆柱与圆锥的知识，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。
难点：进一步体会转化的数学思想，并能灵活运用圆柱与圆锥的知识解决有关的实际问题。?
【教法、学法】
教法：引导回顾，组织练习。
学法： 归纳整理，自主建构。
教学过程：
一、情境导入，展示...
图片详情：
  篇18：人教版六年级下册数学教案 第三单元 圆柱与圆锥 第2课时 圆柱的表面积人教版六年级下册数学教案 第三单元 圆柱与圆锥 第2课时 圆柱的表面积资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 圆柱与圆锥
第 2课时 圆柱的表面积
教学内容
教材第21页例3。
教学目标
知识与技能
1. 理解圆柱表面积的含义。
2. 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
过程与方法
经历圆柱侧面积和表面积的计算方法的发现过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。
情感态度与价值观
感悟数学知识的魅力，体会数学知识之间的相互联系。
重点、难点
重点 掌握求圆柱侧面积和表面积的计算方法并能正确计算。
突破方法 （A案）利用已有知识进行迁移。（B案）通过分组讨论、探索归纳来突破。
难点 明确求圆柱物体的表面积实际是求哪几个面的面积和。
突破方法 （A案）通过自主探索、小组...
图片详情：
   Tags：六年级,数学,教案,圆柱,圆锥
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
