苏教版六年级数学下册全册教案全套（精选12篇）

放大与缩小（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：1、放大与缩小1教学目标1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸将一个简单图形按指定的比放大或缩小。2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形的放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。3、鼓励学生勇于探索，体会合作、交流的快乐，培养学生与同伴合作交流的意识和学习数学的积极情感。2学情分析在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有一定的知识积累，而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如洗照片，放大镜等等。但是对于图形基本形状不变的基础上进行放大或缩小的具体方法不...

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六年级数学下册 数的认识 教案 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：数的认识（1） 教 学 目 标 1.使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数与分数、分数与百分数的内在联系，完善认知结构。 2.使学生通过复习增强用数表达和交流信息的意识，体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。 3.使学生通过复习进一步感受数学学习的乐趣，提高学好数学的自信心。 教学 重难点 教学重点：能根据概念间的联系与发展把知识分类整理，并培养学生合作探究、自主学习的能力。 教学难点：熟练地运用所学知识解决实际问题。 教学资源 学生已经认识了整数、小数、分数，并对它们之间的关系有了一定...

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面积的变化（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：面积的变化面积的变化教学内容：小学数学苏教版六年制第十二册P４８—４９内容。教学目标：1、让学生在经历“猜测—验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律，进一步体会比例的应用价值，提高学习数学的兴趣。2、使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力进一步体会不同领域数学内容的内在联系，发展对数学的积极情感。3、使学生应用发现的规律解决实际问题，进一步体验解决问题的乐趣，提２放大后的面积与放大前的面积比是ｎ︰1。并能利用发现的规律解决实际问题教学重难点：1、让学生在经历“猜测—验证”的过程中，自主发现平面图形按比例放大后面积的变化规律...

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六年级数学下册教案 大树有多高 -苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版数学六年级下册第六单元大树有多高教学目标：1.使学生通过测量、比较、计算等具体的活动，初步发现同一时间，同一地点，物体的高度与影长成正比例,并能运用这一规律解决一些简单的实际问题。2.使学生经历探索和发现规律的过程，培养学生用数学眼光观察现实生活的意识和能力，体会数学在日常生活中的广泛应用，进一步积累探索并发现数学规律的经验，发展数学思考，提高分析和解决问题的能力。 3.使学生在参与综合与实践活动的过程中，进一步感受发现数学规律的乐趣，体会数学的应用价值，激发对学习数学的兴趣。教学重点：引导学生探索发现同一时间，同一地点，物体的高度与影长成正比例。教学难点：运用规律解决“大...

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比例（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：四、比例1教学目标1.使学生通过观察、测量、计算、比较、分析等活动,探索并发现一些常见树叶的长与宽的比,感受到树叶的形状与它的长与宽的比之间的关系,进一步积累数学活动经验,发展数据分析观念,增强探索意识和创新意识。2.使学生在探索并发现树叶中有关规律的活动中,初步感受自然现象中蕴含的简单规律,培养用数学眼光观察生活的意识和能力。3.使学生通过小组合作与交流,感受数学活动的意义及价值,增强学习数学、应用数学的兴趣。2学情分析《树叶中的比》是苏教版六年级上册第三单元最后的“综合与实践”课,这部分内容是在学生掌握了比的相关知识,特别是学习了如何求比值之后安排的一个实践活动——测量树叶中的...

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式与方程（1）（教案）数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：11、式与方程（1）1教学目标1、提高用含有字母的式子表示数量关系的能力，增强符号意识。2、理解方程与等式的联系和区别，在比较中进一步明确方程的含义3、使学生在系统复习的过程中，体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。2学情分析六年级的整理和复习阶段，是小学生形成总结学习经验的有利时机。由于这些知识都是学生原来学过的，因此在对这些知识进行全面的回顾、整理和比较时，必须全面具体。所以要加强整理和复习的系统性，使所学知识结构化。3重点难点通过整理复习了解能代数式、等式、方程之间关系。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1...

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●　大树有多高（教案） 数学六年级下册-苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：●　大树有多高1教学目标1. 在活动的过程中，主动运用已有知识和经验，探索测量树高的方法。2. 学会系统地思考问题，小组合作形成测量方案。3. 分组合作，动手动脑、解决实际问题。4. 在动手实践的过程中，感受到解决问题的乐趣，并在活动中学会创新。2学情分析学生已经掌握比例、正比例的知识，并且具有测量树高的已有经验，本节课主要落脚点在于对这些方法的梳理，对新的方法的启发。第二点，在实际测量之前，需要有一个测量方案，以便于顺利地实施，借此培养学生系统思考问题。第三点，小组合作的形式进行实践，培养学生的交往和共享。第四点，对结果的汇报交流，让学生互相倾听、质疑、回应、欣赏，激发学生思维...

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六年级数学下册 统计（2）复习教案 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：统计 教学 目标 1.使学生正确理解众数的概念、会计算众数、百分数和平均数。 2.通过复习，帮助学生学会看有关的图、表，提高看图分析、获取信息的能力。 3.能根据解题的需要从统计图中合理选择信息，体会不同统计量在表示数据方面的不同特征，培养学生从不同角度分析数据。 4.能综合运用所学的知识，对统计量作出合理解释。体验数学与生活的联系，在实际生活中的运用。 教学 重难点 教学重点：用不同统计量来刻画数据的不同特征。 教学难点：综合运用知识对数据从不同角度分析。 教学 资源 1.学生经验：通过前两节课的复习，对简单的单式、复式统计图表，学生已经能够从中得到有关信息，为本课进一步众...

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苏教版 六年级下册数学 2.9整理与练习 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆柱与圆锥复习课》教学设计学习目标：1.熟练说出圆柱、圆锥各部分的名称。2.会用圆柱、圆锥的体积公式解答实际问题。教学重难点：用圆柱、圆锥的体积公式解答实际问题。教学过程：一、提示课题，明确目标今天我们上一节《圆柱和圆锥的》复习课，首先让我们明确本节课的复习目标。——（课件出示复习目标，指名读。）明确了学习目标，这节课我们将根据圆柱与圆锥这一结构图（课件出示结构图），详尽地进行每个知识点的复习。二、回顾与整理（一）圆柱和圆锥的特征：一个长方形沿一条直线旋转，会形成什么图形呢？（圆柱）如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。（圆锥）...

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4.7面积的变化 教案 六年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：4.7面积的变化教学目标使学生在具体的情境中初步理解图形放大和缩小的意义，能在方格纸上把一个简单图形按指定的比放大或缩小。使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，初步感受图形的放大、缩小在日常生活中的应用，体会图形的相似，进一步积累图形运动的经验，发展空间观念。3、使学生在认识图形的放大和缩小的过程中，获得一些学习成功的体验，激发对数学学习的兴趣。课时安排1课时教学重点使学生在具体的情境中初步理解图形放大和缩小的意义，能在方格纸上把一个简单图形按指定的比放大或缩小。四、教学难点使学生在具体的情境中初步理解图形放大和缩小的意义，能在方格纸上把一个简单图形按指定的比放大或缩小。...

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四、比例（教案） 数学六年级下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：四、比例1教学目标1．使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小的含义，能在方格纸上把一个简单图形按一定的比放大或缩小。2．使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似变换，进一步发展空间观念。3.在操作过程中逐步培养学生观察比较、分析综合、空间思维能力。4.在探索新知的过程中，进一步体会不同领域数学知识的内在联系。2学情分析在本节课的学习之前，学生对于比的意义和性质以及有关平面图形等内容有一定的知识积累，而且学生对于图形的放大与缩小并不陌生，对生活中应用放大与缩小的实例也有一定的了解，如：洗刷照片。但是对于图形基本形状不变的基础上...

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7.4常见的量 教案 六年级数学下册 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：7.4常见的量复习目标1、在交流梳理长度单位、面积单位和体积单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确它们之间的联系和区别，构建系统的知识网络。2、结合具体的生活实例加深学生对“根据不同的情况选择不同的计量单位”的理解。3、让学生经历有序整理、分类归纳的全过程，形成自主处理信息、构建知识网络的思维习惯，发展学生的空间观念。课时安排1课时三、复习重难点在交流梳理长度单位、面积单位和体积单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确它们之间的联系和区别，构建系统的知识网络。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：常用的质量单位有哪些？相邻单位之...

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