篇1：人教版小学体育与健康五至六年级 3.3.4预防意外伤害 课件 (18张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 3.3.4预防意外伤害 课件 (18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)人教版2013《体育与健康》5至6年级全一册溺水、触电、食物中毒、烧伤、烫伤、跌伤、碰伤、动物咬伤、交通事故、外伤大出血，煤气中毒等。不要随意将三眼插头改成二眼插头，切不可将三眼插头的相线（俗称火线）与接地线接错。远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。家里的一切电源插头，都不可以用导电物体去试探。不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。发现电线的皮剥落，不要用手摸，尤其湿手，更不能触电线，要及时换成新电线。认识电闸，学会在紧急情况...
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   篇2：一年级至六年级学生习惯养成（课件）小学主题班会(共36张PPT)一年级至六年级学生习惯养成（课件）小学主题班会(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)小学阶段习惯养成一览表1年级学习习惯●按时完成作业；●养成正确的读书写字习惯；●能阅读拼音小故事。生活习惯●每晚准备好第二天的学习用品；●早睡早起；●按时吃饭、不吃零食、爱惜粮食；●爱护书本、爱惜学习用品；●自己穿衣服、系鞋带。交友习惯●同学之间友好相处，不打架、不骂人；●乐于帮助同学；●不与陌生人交往。健康习惯●早晚刷牙；●饭前便后要洗手；●不买小摊食品；●按时做两操。行为习惯●见到老师和客人主动问好；●不乱扔果皮纸屑；●公共场合不大声喧哗。●其它习惯●对他人的帮助要心存感激。2年级学习习惯●每天预习半小时；...
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     篇3：人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》 课件 (21张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》 课件 (21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)50米跑是快速跑的全程跑，它包括：蹲踞式起跑、起跑后的加速跑以及途中跑和终点冲刺跑等基本技术和技能。它对发展速度、灵敏协调、下肢力量和速度耐力起到了重要作用，对培养学生刻苦锻炼也起到了促进作用,本节课我们主要学习途中跑。全程动作演示各就位 预 备 起跑后的加速跑途中跑终点冲刺跑1）腾空（准备下压着地）支撑腿蹬离地面后，人体便进入腾空即无支撑状态。此时，由于支撑腿蹬后的惯性作用和大腿的摆动，小腿迅速向大腿靠拢，大、小腿边前摆边折叠时，摆动腿大腿积极下压，膝关节放松，小腿随大腿下压的惯性向前下方摆出，积极的下落动作，着地前...
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   篇4：小学体育人教版五至六年级第四节 乒乓球 乒乓社团教学设计（表格式）小学体育人教版五至六年级第四节 乒乓球 乒乓社团教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：乒乓社团教学设计课题1、复习正手平击球技术2、学习反手平击球技术3、学习推挡技术教学时间2021.09.01教学班级乒乓爱好学生教学内容1、复习正手平击球技术2、学习反手平击球技术教学过程1复习正手平击球技术教师讲解示范持球手抛球，同时持拍手臂向左后引拍，拍面垂直或稍前倾，上臂带动前臂和球拍向右前或前上方挥拍，击打下降期球的中部和中上部，将球先落在自己的台面，然后落到对方球台2学习反手平击球技术讲解与示范：击球前，前臂上提，球拍后引。在来球上升后期或高点期击球的中上部，击球后，手臂随势前送。教学效果乒乓社团教学设计课题1、复习正...
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     篇5：人教PEP版英语小升初小学三至六年级短语汇总读和记人教PEP版英语小升初小学三至六年级短语汇总读和记资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台小学三至六年级短语汇总读和记1.thisis...这是......2.goodmorning早上好3.goodafternoon下午好4.goodevening晚上好5.standup起立6.sitdown坐下7.touchtheground摸摸地8.turnaround转身9.thankyou谢谢10.lookat...看......11.anarm一条手臂12.playwith...和......玩13.anelephant...
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   篇6：小学体育人教版五至六年级第五章第四节 技巧 5课时教案（表格式）小学体育人教版五至六年级第五章第四节 技巧 5课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《技巧》教学设计课题 技巧：肩肘倒立 授课时间课型 新授课 总5时 第 1课时育 人 目 标 1.学科认知：学生能认识肩肘倒立动作，了解动作特点，同时体验到技巧动作的美。 2.德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，积极主动配合老师完成各项练习。 3.健康育人：发展学生的柔韧、灵敏、协调、力量等身体素质，培养学生的勇敢自信心以及团结协作、互帮互助的优良品质，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析 技巧肩肘倒立是人教版《体育与健康》（水平三）教学内容，小学五六年级学生有一定的知识、技能基础，在知识的理解、技术的掌握和学习的方法上有其突出的优...
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  篇7：人教版小学体育与健康五至六年级 5.2基本体操 徒手操 课件 (13张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 5.2基本体操 徒手操 课件 (13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)徒手操设 计 思 路★我们知道，现在的学生学习时间紧、压力大，而身体又处于健康成长的黄金时期。进行必要的体育锻炼，不仅时学校教学计划的安排，更是为学生健康成长奠定良好基础的需要。★在我们的教学过程中，经常遇到这样的情况，逢到天下雨，学生就不能上体育课，更不用说全校师生做课间操了。由于天气、场地等的影响，致使学生不能正常的体育锻炼，这在日常教学中时有发生。★为消除天气等不利于体育锻炼的影响，充分发挥体育课、课间操的功能，我校体育教师因地制宜，根据经常练习徒手操能有利于人的正确姿态的养成，有利于增强人体各器官机能功能，能够起到促进健康、增强体质、振奋精神的作用，设...
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    篇8：通用版 小学体育五至六年级 原地双手头上前掷实心球 课件 (共9张PPT)通用版 小学体育五至六年级 原地双手头上前掷实心球 课件 (共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)原地单手侧向推实心球教学目标1、 认知目标：学生能了解和掌握原地单手侧向推实心球的用力顺序和技术，知道动作之间的协调配合教学目标2、 技能目标：95%以上的学生在推球出手时能蹬伸抬体转髋顶肩，由下而上协调发力，利用蹬抬转顶的速度将球掷出。教学目标3、 情感目标：学生能认真听讲观摩，自我反思改进技术。发展学生上、下肢的爆发力和协调能力， 培养学生果断的品质和吃苦耐劳的精神。原地单手侧向推实心球动作要领原地侧向站立，手腕背屈，五指自然分开，手心稍空出，持球于肩窝处：右腿稍弯曲，身体重心向右移，眼看右前下方1.5米处，左臂置于腹前；蹬伸抬体转髋顶肩，挥臂拨指，...
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  篇9：人教版小学体育与健康五至六年级 3.4识别危险源，远离危险 课件 (22张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 3.4识别危险源，远离危险 课件 (22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)烟花、爆竹属于 物品，极易造成人员伤亡和财产损失！一定要在家长的陪护下正确燃放！天津港“8.12”重大火灾爆炸事故现场天津爆炸中心点被炸出了一个巨大的深坑数千辆汽车没烧毁识别危险源 远离危险看图识危险看图识危险看图识危险看图识危险认识危险源标志认识危险源标志认识危险源标志有 毒 危 险认识危险源标志认识危险源标志认识禁止标志认识禁止标志认识禁止标志火眼金睛：我来找身边的危险源教室里有哪些危险源？小结： 在我们学习的教室内同样存在危险源，所以我们不能大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意识。同样，我们在家...
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  篇10：3.4 小学安全课《体育课—防震救灾演练》（教案） 体育与健康五至六年级 人教版（表格式）3.4 小学安全课《体育课—防震救灾演练》（教案） 体育与健康五至六年级 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容：小学安全课《体育课—防震救灾演练》学情分析：本授课班级共41名同学，大部分同学具备了良好的体育课堂常规习惯，在柔韧、灵敏、速度等技能方面有一定基础，但由于家庭和社会的禁锢，大部分同学缺少合作和勇气还有吃苦耐劳精神。教材分析：地震具有突发性，使人措手不及。大部分同学缺少应对自然灾害时的应急能力。本教材试图通过体育课—防震救灾演练的模式，让6年级的学生在掌握正确的突发地震求生方法后还能尽自己能力在震后开展营救伤员以及搬运物资的方法；领域目标：1、运动参与：在防震救灾得演练下，学生们通过自主探究寻找求生方法和正确营救伤员以及搬运物资的方法；2、运动技能：通过演练游戏学生感受和练习...
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 篇11：人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》说课 课件 (23张PPT)人教版小学体育与健康五至六年级 4.1.1《50米快速跑》说课 课件 (23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《50米快速跑》一、指导思想：本课以 “健康第一”为指导思想，根据水平二四年级学生认知规律和身心特点 ，力求提高学生积极参与活动，充分发挥教师主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身体素质。二、教材分析：跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能。快速跑是一项典型且普遍的跑的运动项目，是水平二的教学内容之一。50米快速跑对培养小学生勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验跑的正确动作。本次课为《50米快速跑》单...
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  篇12：西师大版小学数学六年级上册2.《 圆的面积公式推导 》课件（共13张PPT）西师大版小学数学六年级上册2.《 圆的面积公式推导 》课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)要先算出什么？草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草皮需要多少钱？一、创设情境，提出问题，引入新课。圆所占平面的大小叫做圆的面积。二、探究新知。长方形的长长方形的宽（原来平行四边形的底）（原来平行四边形的高）将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似的（ ），这个长方形的面积和圆的面积（ ），长方形的长近似于（ ），宽近似于（ ）。因为长方形的面积＝（ ）×（ ）所以圆的面积＝（ ）×（ ）＝（...
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  篇13：人教PEP版英语小升初 小学三至六年级英语词汇分类读和记人教PEP版英语小升初 小学三至六年级英语词汇分类读和记资料可供全国地区适用。
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    篇14：统编版版道德与法治小学三至六年级上册全册总复习知识归纳整理统编版版道德与法治小学三至六年级上册全册总复习知识归纳整理资料可供全国地区适用。
大致详情：2020部编版道德与法治三至六年级上册全册总复习知识归纳整理，复习资料大全，精品精品人教部编版三年级上册(道德与法治)(??/?9?/?148514?/?"\t"https:?/??/?www.?/?_blank?)知识点第一单元快乐学习1.学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2.从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4.大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人...
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   篇15：小学生消防安全教育（课件） 体育与健康五至六年级 人教版(共59张PPT)小学生消防安全教育（课件） 体育与健康五至六年级 人教版(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)水平三小学生消防安全教育认识消防校园防火知识与疏散逃生家庭防火知识散逃生目录如何自救大家一起学消防消防器材消防员消防车火灾现场认识消防fire火灾事故案例2015年10月10日上午，芜湖市杨家巷发生发生爆炸引发大火。17人在火在中失去生命，其中14人为在校学生。此次爆炸事件使得整个江城黯然。身边的火灾芜湖市北门杨家巷大火杨家巷位于芜湖市老北门附近，是该市较为著名且年代悠久的一条小吃街，每天客流量较大，道路拥挤狭窄，私搭乱建较多。这么有名的地方，却是道路拥挤狭窄，私搭乱建较多，表面看来，这不是芜湖爆炸的导火索，其实，这恰恰是芜湖爆炸的根源。...
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  篇16：小学体育人教版五至六年级第四章 基本身体活动第一节跑 5课时 教案（表格式）小学体育人教版五至六年级第四章 基本身体活动第一节跑 5课时 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跑---50米快速跑》教学设计课题 摸底测试—50米快速跑情况 授课时间课型 新授课 总5课时 第1课时育 人 目 标 学科认知：通过本节课的学习，学生基本学会50米跑的起跑、起跑后的加速跑动作要领。 德性育人:在练习过程中表现出自信和克服困难的勇气培养学生，挑战自我的意志品质及遵守规则，形成竞争意识。 健康育人：体验50米快速跑的动作要领，同时发展学生的下肢力量，提高动作的协调性、灵活性及身体的控制能力，帮助学生养成安全运动的意识和习惯。教材及学情分析 本年段的学生正处于身心发展的关键期，学生个性好动、兴趣广泛、好奇心强、敢于尝试。通过对小学四年的学习和锻炼，学生对跑的动作技术...
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   篇17：小学体育人教版五至六年级第六章 球类运动第二节 小足球 6课时教案（表格式）小学体育人教版五至六年级第六章 球类运动第二节 小足球 6课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小足球》教学设计课题 足球脚内侧踢球：助跑与支撑脚的站位，支撑脚站位与踢球腿的摆动 授课时间课型 复习课 总6课时 第1课时育 人 目 标 1、 学科认知：使学生基本知道脚内侧踢球的五个技术环节，了解正确的助跑方法和支撑脚站位的方法，建立起动作的概念。 2、德性育人：通过课堂常规的教育，引导学生自觉遵守课堂纪律，主动维护课堂秩序，积极主动配合老师完成各项练习。 3、审美育人：学生能够大胆展示自己脚内侧踢球的动作，同时能相互点评同伴动作展示，培养学生发现美、表达美的能力。 4、健康育人： 通过教学，使学生初步掌握足球脚内侧踢球的持球方法与身体姿势，发展学生的下肢力量和协调性。 5、劳...
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    篇18：小学体育 人教版 五至六年级第四章 基本身体活动 第三节 投掷-实心球5课时教案（表格式）小学体育 人教版 五至六年级第四章 基本身体活动 第三节 投掷-实心球5课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《实心球》教学设计课题 1、双手从头后向前掷实心球（正确的持球、站位） 2、游戏： 授课时间课型 新授课 总5课时 第1课时育 人 目 标 1、认识目标：通过本次课的学习与练习，使学生能基本掌握向前掷实心球正确的持球方法。 2、德行育人：通过在练习进程中的规责的制定与落实，培养学生遵守规责的良好品质协调能力和机智勇敢精神。 3、审美育人：学生能大胆的展示自己的动作，并能说出同伴动作的优缺点 4、健康育人：发展瞬间出手爆发力、灵敏、协调等身体素质，提高投掷的准确度和远度。 3、劳动育人：通过收发器材，培养学生的劳动习惯，教材及学情分析 据五六年级学生身心发育特点，水平三阶段投掷教材内...
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