六年级的下册数学（精选10篇）

圆柱的体积（教案）-六年级下册数学苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆柱的体积》教学设计一、教学内容苏教版教科书六年级下册第15页到16页的内容。二、教学目标：1.经历探索圆柱体积计算公式的过程，掌握圆柱体积的计算公式，能正确地计算圆柱的体积，并解决一些简单的实际问题。2.经历观察、猜想、操作、验证、交流和归纳等数学活动的过程,进一步体会“转化”方法的价值和数学的“运动发展”。3.进一步培养空间想象能力和综合应用数学知识解决实际问题的能力。三、教学重点：圆柱体积计算公式的推导难点：圆柱与长方体之间的关系四、教学过程（一）出示下面立体图形（1）问：它们的体积各怎样计算？根据学生的回答，在图形的下面相机出示体积计算公式。V=abh...

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人教版六年级数学下册 比例的基本性质 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质教学设计 教学内容：人教版六年级数学下册第41页比例的基本性质。学习目标1.掌握什么是比例的外项、内项；2.理解和掌握比例的基本性质；3.能判断两个比能不能组成比例。4.通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。教学重点：理解并掌握比例的基本性质。教学难点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质。教学过程一、回顾旧知，知识迁移1.出示两个天平和四个比：怎样才能使两个天平平衡？学生回答:两个比的比值相等才能使天平平衡。2：80=5:200 80:2=200:52.（1）什么叫做...

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苏教版六年级数学下册《描述简单的行走路线》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第52页的例3和“练一练”，第55页的练习九第7～10题。1.使学生进一步理解并掌握确定方向的方法，能根据平面图上的位置关系，用方向描述简单的行走路线。2.使学生进一步体会认识物体方位和位置关系的应用价值，增强用数学方法描述现实世界中空间关系的意识和能力，进一步发展空间观念。3.使学生积极参与观察、测量、交流等活动，感受人们的生活空间，体会方向、位置在现实生活中的应用，激发学习数学的兴趣和自觉性。能根据平面图用方向描述简单的行走路线。怎样确定方向。PPT课件▍流程一：激活旧知，引入课题1.出示图形。（1）提问：你能说出平面图上东、南、西、...

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苏教版六年级数学下册《认识反比例的意义》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第61～63页的例3、“试一试”“练一练”和“你知道吗”，以及练习十一第1～2题。1.知识与技能：使学生经历从具体实例中认识成反比例的量的过程，初步理解反比例的意义，学会根据反比例的意义判断两种相关联的量是不是成反比例。2.过程与方法：使学生在认识成反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。3.情感态度与价值观：使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的意识。认识和理解反比例的意义。发现和理解成反比例的量的变化规律。...

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六年级数学下册表格式教案-6.5.3（邮票中的数学问题）人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：学段 高段 年级 六年级 课时 1课时主题 邮票中的数学问题教材 人教版六年级下册“整理和复习”第118——119教材分析 教材先让学生了解邮票的有关知识，认识邮票的作用。接下来出示了国家邮政局关于信函邮资的规定，说明确定信函资费的两大要素：信函的目的地是本埠还是外埠；信函质量。 探究合理的邮资支付方式。教材安排了两个探究活动：不超过100g的信函邮资，如何用不多于3张的邮票来支付 六年级的整理和复习阶段，是小学生形成、总结学习经验的有利时机，利用这个时机，通过探究、归纳、推理、合作交流等活动，帮助学生总结个人经验，分享他人经验，有利于学生理解、掌握邮政资费的计算方法，掌握确定邮资的2个...

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青岛版小学数学六年级下册 比例的意义 教案资料可供青岛市地区适用。

大致详情：《比例的意义》教学设计教学内容：青岛2011课标版六年下册第三单元“比例的意义”教材分析：教材的信息窗中采用，啤酒生产中的运输大麦芽的情况导入，引导学生发现运输量和运输次数的比值相等。从而揭示比例的意义。练习中安排了，生活生产中常见的比例。目的是让学生体会比例在生活生产中的应用，同时渗透函数思想，教材的例题安排具有生活性和地方性，根据学生的实际学情在教学中我做了一些调整。把例题作为练习，例题采用了勾兑果汁，引导猜想验证。创造性的使用教材，挖掘教材。学生分析：对于六年级的学生 ，已经掌握了比的相关知识，本节课我准备从课题入手，激发学生的问题意识，创设学生喜欢的生活情境，为学生创设探究学习的...

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人教版六年级下册数学6.5.3邮票中的数学问题教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《邮票中的数学问题》教学设计教学内容：义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第六单元第109-110页的内容。教学目标：1．了解邮票的作用。理解掌握邮政资费的方法，掌握确定邮资的两个因素。2．培养学生的探究能力，组合意识和推理能力。增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。3．让学生体会分段函数的思想，感受数学在生活中的价值，增强学生应用数学的能力。教学重点：理解确定信函邮资的方法，探究合理的邮资支付方式。教学难点：通过观察比较、分析交流，理解确定信函邮资的方法，并学会计算邮资。教学难点：树立“分段”的思想并应用于解决生活中的问题。突破方法：在分析邮资的过程中，理解...

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六年级数学下册教案-6.2.2 图形的运动6-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：小学数学总复习《图形的运动》教学设计教学内容：小学六年级下册数学总复习 图形的运动教学目标：1、使学生进一步巩固对图形的平移、旋转的认识，掌握图形变换的常用方法。2、通过实际操作，培养学生的动手操作能力。3、让学生感受几何图形蕴藏的美，产生创造美的欲望，激发学生对学习数学的兴趣。教学重难点：掌握图形变换的常用方法，并能按要求画出图形教学准备: 课件教学过程：一、导入新课教师先说一些运动，再出示一些图形的平移、旋转的图片，让学生说一说这些是图形的什么运动，从而导入新课的教学，并揭题。二、归纳整理1、复习平移（1）出示问题：什么叫图形的平移？平移后的图形与原图有什么...

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北京版小学数学六年级下册 圆柱的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《圆柱的认识》教学设计1.知识技能目标经历底面、侧面和高的研究过程，明确圆柱的底面都是圆，并且相等，圆柱的侧面是曲面，两个底面之间的距离叫做高，高有无数条。经历圆柱的侧面与展开图之间关系的探索过程，明确圆柱侧面的展开图就是长方形或正方形，体会“化曲为直”。2.数学思考目标在制作圆柱以及抽象和概括底面、侧面、高的特征的过程中，发展形象思维与抽象思维能力。3.问题解决目标从观察水杯、蜡烛灯物体的形状中，初步学习从数学的角度分析问题和提出问题，并能够运用圆柱的相关知识解决一些实际问题，培养和发展应用意识和能力。4.情感态度目标在解决圆柱的相关问题中，培养学生积极主动参与数学活动的情...

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六年级数学下册教案-4.1.1 比例的意义人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“比例的意义和基本性质”教学设计教学内容：人教版六年级（下） “比例的意义和基本性质”。教学目标：１、在具体的情境中经历比例的形成过程，理解比例的意义，掌握组成比例的关键条件，并能正确的判断两个比能否组成比例。2、通过自主探索发现比例的基本性质，能运用比例的性质进行判断。3、通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式，使学生自主获取知识，全面参与教学活动。4、通过探索国旗中蕴含的数学知识，渗透爱国主义教育。教学重点：理解比例的意义和基本性质。教学难点：应用比例的意义和性质判断两个比能否组成比例。教学准备：多媒体课件教学过程：一、渗透情感，导入新课1、今天，老师和大家一起来学...

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