六年级数学教学（精选11篇）

苏教版六年级数学下册《面积的变化》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第48～49页的探索规律“面积的变化”。 1.使学生在探究规律的过程中，自主探究出图形放大后和放大前对应边长的比与面积比之间的关系。2.使学生经历量一量、估一估、算一算等活动，积累数学活动经验，培养观察、比较、综合和归纳推理等能力。3.使学生在探究面积变化规律的过程中，获得成功的体验，体会数学规律的奇妙，提高数学学习的兴趣，增强好数学的信心。图形放大后和放大前对应边长的比与面积比之间的关系。多媒体课件。▍流程一：忆旧引新，揭示课题谈话：同学们，前面我们已经学习了比和比例，并能按指定的比将一个简单的平面图形放大或缩小。那谁能说一说，你对图形放大...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《解比例》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第40页的例5、“试一试”和“练一练”，第42页练习七第5～9题、“思考题”。1.使学生能根据实际问题列出含有未知数的比例，理解解比例的意义，学会用比例的基本性质解比例。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，进一步增强应用意识，积累数学学习经验，提高分析问题和解决问题的能力。3.使学生在运用知识解决实际问题的过程中，获得探究、解决问题的成功感受，激发学习数学的兴趣；培养善于思考、认真检验等学习品质。应用比例的基本性质解比例。应用解比例解决实际问题。PPT课件。▍流程一：引入新课提问：关于比例，你已经知道了哪些知识？比例的意义是什么？什...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《选择统计图》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第2～4页的例2和“练一练”，第6页的练习一第4题。1.使学生进一步认识扇形统计图，了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，能根据实际需要选择适当的统计图描述数据、分析数据，做出合理的决策。2.使学生经历统计图的比较和数据分析等过程，体会各类统计图表示数据的不同方式和特点，感受各类统计图的作用，提高用统计图表示数据、分析数据的能力，进一步发展数据分析观念。3.使学生体会数学与现实生活的密切联系，了解统计图在现实生活中的应用价值；能在数学活动中主动比较、分析、交流，能比较清晰地表达自己的观点，提...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《绘制平面图》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第110～111页的综合与实践“绘制平面图。”1.使学生能看懂简单的平面图，明确一张简易的平面图所要包含的基本要素；能确定具体场所的方向、形状和位置关系，合理选用测量工具测量距离；能综合应用图形、测量、比例尺等知识绘制平面图。2.使学生在测量和绘制的过程中，了解绘制平面图的基本过程，感受图形、位置确定、测量、比例尺等知识、方法的应用，发展空间观念。3.使学生在实践活动中，沟通数学与生活的联系，感受数学知识的价值，培养应用意识和综合应用能力，培养团结互助、合作交流等良好品质。绘制具体场所的平面图。正确测量并选择合理的比例尺绘制平面图。准备测量所需...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《制订旅游计划》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第107～109页的综合与实践“制订旅游计划”。1.使学生能理解、分析教材提供的信息，结合实际情况，通过合理思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题；能独立收集、分析与整理一处旅游地点旅游的各类信息，结合自身实际，制订比较可行的家庭旅游计划，并进行旅游费用的预算。2.使学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样行，初步积累社会活动的简单经验，发展应用意识和创新意识。3.使学生体会不同学科、不同领域间知识的联系；培养与他人合作交流的能力，体验获得成功的乐趣，学会评价与反思，增强学好数学的信心。...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《比例尺》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第43页的例6、“练一练”，第46页练习八的第1、2题。1.使学生在具体情境中理解比例尺的意义，能看懂线段比例尺。会求一幅图的比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。2.使学生在观察、思考和交流等活动中，培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会数学知识之间的联系，感受学习数学的乐趣。理解比例尺的意义。求一幅图的比例尺。PPT课件。▍流程一：情境引入谈话：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，地域辽阔，国土面积大约有960万平方千米。但这么辽阔的地域，人们却可以在一幅并不是很大的地图上表示出来。出示大小不一的两幅中国地图，谈话：瞧这两张中国地图，...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《统计图应用练习》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第7～8页的练习一第5～7题。1.使学生进一步了解条形统计图、折线统计图、扇形统计图这三种统计图的不同特点，能根据不同统计图从不同角度分析数据，提出并解决简单的实际问题；能根据实际需要选择适当的统计图描述数据、分析数据，做出合理的决策。2.使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体会各类统计图表示数据的不同方式和反映数据的不同角度，提高选择、应用统计图表示数据的能力，进一步发展数据分析观念。3.使学生在调查统计的过程中，进一步体会统计图的应用价值；初步培养处理数据的科学态度和与人合作、主动交流的能力。根据需要选用合适的统计表或统计图。采用适当的方...

图片详情：

苏教版六年级数学下册《图形的放大和缩小》教学方案资料可供全国地区适用。

大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第33～34 的例1、例2和“试一试”“练一练”，第36页练习六的第1、2 题。 1.使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。2.使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。3.进一步激发学生的求知欲和学习数学的兴趣，使学生积极参加到学习活动中来，感受到学习过程中带来的成功的喜悦。认识图形放大与缩小。利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小。PPT课件。▍流程一：情境导入课件出示一张有关学生活动的照片（较小）。谈话：同...

图片详情：

[教学设计]数据的收集 鲁教版六年级数学下册资料可供全国地区适用。

大致详情：鲁教版六年级数学下册8.1《数据的收集》教学设计一、内容和内容解析（一）内容数据的收集（二）内容解析统计学作为一门科学在培养学生的数学素养和数学与经济学素养中起着重要的作用.初中的统计学知识虽然只是启蒙阶段，但是其对学生的相关素养的培养却起着非常重要的作用.学生在小学阶段经历了简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，本节课内容重点是让学生体会数据在解决现实生活问题中的作用，通过具体的实例体会数据是如何收集和处理的，目的是让学生更好地体会如何根据所收集的数据对问题进行分析，能够让学生深刻的体会到“数学来源于生活又服务于生活” 的理念，能够更深刻地体现如何用实事求是的态度进行数学的学...

图片详情：

人教版六年级上册数学《扇形》教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元 圆第5课时 扇形教学内容分析：“扇形的初步认识”是小学阶段要认识的最后一种平面图形。学习这部分内容，不仅可以帮助学生进一步加深对圆的认识，也为后面学习扇形统计图等有关知识提供必要的认知基础。在认识扇形之前学生已经认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆等平面图形，积累了学习平面图形的一些经验，在教学中教师应引导学生通过自主观察、比较、操作等活动，经历图形特征的构建过程，在活动中认识扇形的本质属性，积累学习经验，从而发展学生的空间观念。教学目标：1.认识弧、圆心角以及它们间的对应关系，在此基础上认识扇形，并能准确判断圆心角和扇形，理解扇形的概念以及扇形的大小与圆心角...

图片详情：

六年级数学线上线下教学衔接计划资料可供全国地区适用。

大致详情：六年级数学线上线下教学衔接计划从学生线上听课和作业情况反馈来看，我们发现：近一个月的居家“停课不停学”在线教学有其独特的优势，也有其不可避免的短缺。明确线下教学衔接的内容，指出线下教学一课一案教学计划制定方向。结合学情模拟的实际情况，必须尽快补齐以下几个短缺，有效线上线下教学衔接，才能保障学习的高质量。一、弥补学习方式短缺。网课直播教学少了师生互动，灌输式的直播课堂常见，而探究性、生成性的课堂难以形成。为此，复课后我们教师要做的第一件事就是要帮助学生转变学习方式。课堂设计一些师生、生生之间多角度互动的活动，弥补线上课堂互动不足的问题；还要创设一些让学生参与探究知识生成过程的情境，多一些探...

图片详情：

Tags：六年级,数学教学,精选,11篇