篇1：【暑假预习】小学数学六年级上册1.3圆的面积易错点检测卷（真题汇编）-北师大版（含答案）【暑假预习】小学数学六年级上册1.3圆的面积易错点检测卷（真题汇编）-北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【暑假预习】六年级上册1.3圆的面积易错点检测卷（真题汇编）-北师大版一、单选题1．小强要剪一个面积是50.24平方厘米的圆纸片。应该选择下面的（ ）纸片。A．长是8cm，宽是6cm的长方形 B．边长是4cm的正方形C．长是9cm，宽是8cm的长方形 D．周长是28cm的正方形2．下面两个图形中，阴影部分的周长和面积的大小关系分别是（ ）A．周长相等，面积不相等 B．周长和面积都相等C．周长不相等，面积相等 D．周长和面积都不相等3．一个半圆的半径是rcm，它的面积是（ ）cm2。A．2 rB． r+2rC． r+rD． r24．在...
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   篇2：人教版六年级上册数学 ：圆的面积 教案人教版六年级上册数学 ：圆的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 六 设计者 课时 37课时课题 圆的面积（第一课时）教学内容 教材第67页和68页例1，圆面积公式的推导及运用，练习十五第1、2，3，4，题。教学目标 1．学生通过观察、操作、分析和讨论，推导出圆的面积计算公式。2．能够利用圆的面积计算公式解决生活中的实际问题.3．渗透转化思想，极限思想和等量代换思想，培养学生的观察，推理能力和动手操作能力。教学重点 推导圆的面积计算公式，会正确计算圆的面积。教学难点 利用转化的思想来推导圆的面积公式。教学准备 ppt课件、圆的面积演示器.教学过程：一、准备练习：1、口算 ： 2 = 4 = 6 = 3...
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 篇3：小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.7圆的面积（二）（50张ppt）小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.7圆的面积（二）（50张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)圆的面积（2）1课前复习圆的直径与半径的关系：圆的面积计算的公式：d=2rS=πr 圆的周长计算的公式：C=2πr2通过对长方形平行四边形等图形的推导可以得出圆的面积。已知圆的半径，求圆的面积，用公式S= r2 已知圆的直径，求圆的面积，用公式已知圆的周长，求圆的面积，用公式 喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？喷水头转动一周，浇灌农田的形状是圆。4探究新知3.14×3 =28.26（m ）答：能浇灌28.26平方米的农田。喷水半径是3m，喷水头转动一周，能浇灌多大面积的农田？5喷水头转动一周，浇灌农田的形...
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     篇4：人教版六年级上册圆的面积表格式教案人教版六年级上册圆的面积表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.6《圆的面积（一）》 二备时间 上课时间教学目标 1.了解圆的面积的含义，经历圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积计算公式 2.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题 3.在探究圆面积公式的活动中，体会“化曲为直”的思想，初步感受极限思想上限目标 运用圆面积知识解决一些实际的问题下限目标 掌握圆面积计算公式教学重点 圆面积计算公式的推导过程教学难点 圆面积计算公式的推导过程教学过程 活动一：用度量方法得到圆的面积的近似值 （一）素材：圆形纸片、课件 （二）问题：1.什么是圆的面积？动手摸一摸。2.如何得到一个圆面积？想一想，与同伴交...
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  篇5：人教版六年级上册圆的面积（二）表格式教案人教版六年级上册圆的面积（二）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 1.7《圆的面积（二）2》 二备时间 上课时间教学目标 1.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能解决一些简单的实际问题。 2.在多个探究圆的面积公式的活动中，体会圆的半径、周长、面积之间的关系。 3.体会剪杯垫的活动，进一步丰富学生探索圆面积公式的方法，并体会“等积变形”的数学思想。上限目标 丰富学生探索圆面积公式的方法，体会“等积变形”的数学思想下限目标 运用圆的面积公式计算圆的面积，并能解决一些简单的实际问题。教学重点 掌握求圆面积的三种不同情况。教学难点 计算简单的有关圆的组合图形的面积。教学过程 教学过程...
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 篇6：小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.6圆的面积（一）（35张ppt）小学数学 北师大版 六年级上册 一 圆1.6圆的面积（一）（35张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)北师大版小学六年级数学上册圆的面积（一）6米6米6米我的菜地是一个边长为6米的正方形我的菜地是一个直径为6米的圆比一比谁的菜地面积更大？长方形所占平面的大小叫做长方形的面积。复习面积概念圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆的面积概念O·r = 5m1m1m由此可推知圆的面积大约是３r24r22r2猜一猜：圆的面积和圆的哪部分有关？我们学过哪些图形？你会计算它们的面积吗？想一想，我们是怎样推导出它们面积的计算公式的？长宽长方形面积=长×宽一、创设情境，激发兴趣学 习 新 知还记得这些图形的面积公式是怎样推导的吗？学 习...
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   篇7：【暑假预习衔接】小学数学六年级上册第一单元圆的面积（一）易错点检测卷（同步练习）-北师大版（含解析）【暑假预习衔接】小学数学六年级上册第一单元圆的面积（一）易错点检测卷（同步练习）-北师大版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【暑假预习衔接】小学数学六年级上册第一单元圆的面积（一）易错点检测卷（同步练习）-北师大版一、选择题1．把一张圆形纸片剪拼成一个近似的梯形（如图），这个梯形的上、下底之和相当于圆的（ ）。A．半径 B．直径 C．周长的一半 D．周长2．圆的面积扩大到原来的4倍后，它的周长扩大到原来的（ ）倍。A．2 B．4 C．6 D．83．圆的面积与长方形的面积相等。长方形的宽是5分米，长是15.7分米，圆的半径是（ ）分米。A．10 B．25 C．5 D．15.74．在一个长是6厘米，宽是4厘米的长方形中画出一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？如果...
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  篇8：北京版小学数学六上 5.3圆的面积 教案（表格式）北京版小学数学六上 5.3圆的面积 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 圆的周长学科 小学数学 年级 六年级教学目标(内容框架)根据课标要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：1．认识圆的周长，能采用滚动、绕绳等方法测量圆的周长。2．学生经历“猜想、验证、归纳、概括”的学习过程发现圆周率，理解圆周率意义，体会圆周率是个常数。并能推导出圆周长的计算公式，会简单的应用，培养他们探索精神和应用意识。3．通过合作探究，使学生体验到实验对猜测的验证作用以及对问题的探索过程，并掌握学习方法，感受“转化”的数学思想。4．通过对圆周率有关数学史料的介绍，结合学生对其中数字的感知，使学生体验到数学家对真理的锲而不舍的追求精神和严谨的科学态...
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    篇9：【暑假预习衔接】小学数学六年级上册第一单元圆的面积（二）易错点检测卷（同步练习）-北师大版（含解析）【暑假预习衔接】小学数学六年级上册第一单元圆的面积（二）易错点检测卷（同步练习）-北师大版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：【暑假预习衔接】小学数学六年级上册第一单元圆的面积（二）易错点检测卷（同步练习）-北师大版一、选择题1．在边长相同的两个正方形里分别画一个最大的圆和一个最大的扇形，圆和扇形的面积比较（ ）。A．圆面积大 B．扇形面积大 C．一样大2．某圆形舞台的直径是16米，由于元旦演出需要，现将这个圆形舞台的半径增加2米，增加半径后这个舞台的面积比原来增加了（ ）平方米。A．53.38 B．113.04 C．200.96 D．3143．下面两个图形的面积相等，长方形的宽是（ ）cm。A．3.14 B．6.28 C．15.74．如果图A与图B是两个边长相等的...
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  篇10：人教版六年级上册第20讲 圆的面积（一）（无答案）人教版六年级上册第20讲 圆的面积（一）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十讲 圆的面积例题1：求下面各圆的面积（1）r=1m （2）d=6m （1）c=25.12m练习1：求下面各圆的面积（1）c=18.84厘米 （2）d=20厘米 （1）r=6分米例题2：用一张周长是40分米的正方形剪成一个最大的圆，剪去部分的面积是多少？练习：冬冬以每分钟62.8米的速度绕一个圆形游泳池游一周，恰好用了5分钟，这个游泳池的面积是多少平方米 例题3：一块环形铁片，外半径是5厘米，内半径是4厘米，求这块环形铁片面积？练习2：一个圆形花坛的半径是5m，沿着花坛周围砌一条1m宽的水泥小路，这条水泥路占地多少平方米？例题4：求下图中阴影部分的面积。（...
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  篇11：六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积【学习目标】1．了解圆面积的含义，经历探究圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式。2．在估一估和探究圆面积计算公式的活动中体会“化曲为直”的转化思想。【学习重难点】在估一估和探究圆面积计算公式的活动中体会“化曲为直”的转化思想。【学习过程】一、快乐探究1．如何得到一个圆的面积呢？能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。把圆4等分来拼把圆8等分来拼把圆16等分来拼把圆32等分来剪切拼接你发现了什么？（提示：在剪拼过程中，图形的面积大小没变，只是形状改变了。）2．拼成的平行四边形与原来的圆之间有什么联系？思想方法提示：把圆转化成近似的平行四边形或长...
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  篇12：六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案六年级上册数学人教版第5单元《圆的面积》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的面积学习 目标 1．会推导圆面积公式，知道求圆面积的方法； 2．能正确计算圆的面积； 3．能运用公式解答一些简单的实际问题。学习重难点：会已有知识推导出圆的面积计算公式，并能正确计算圆的面积。学 习 过 程一、回顾旧知 1．说说下面的分别是什么图形？并说也这些平面图形的面积计算公式及是怎样得来的？ 二、自主学习 1．看课本，把一个圆平均分成4等份、8等份、16等份逐渐拼成一个近似的平行四边形，渐渐的拼成一个近似的长方形。 把圆4等分来拼 把圆8等分来拼 把圆16等分来拼 可以看出圆的半径是R，长方形的长近似于（...
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 篇13：【精品解析】北师大版数学六年级上册期末专项复习 圆的面积【精品解析】北师大版数学六年级上册期末专项复习 圆的面积资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧北师大版数学六年级上册期末专项复习 圆的面积一、填空题1．（2022六上·博罗期中）用圆规画一个周长为50.24cm的圆，圆规两脚间的距离应取 cm，所画圆的面积是 cm2。【答案】8；200.96【知识点】圆的面积【解析】【解答】解：50.24÷3.14÷2=16÷2=8（厘米）3.14×82=3.14×64=200.96（平方厘米）。故答案为：8；200.96。【分析】圆规两脚间的距离=圆的半径=圆的周长÷π÷2；圆的面积=π×半径2。2．将一个圆沿半径剪开，拼成一个近似的平行四边形（如图）。圆的...
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