六年级上册数学几何体（精选8篇）

湘教版九年级数学下册《3.3几何体的三视图 》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：三视图教学设计第1课时 几何体的三视图教材分析：本课内容是湖南教育出版社九年级下册数学第三章投影与视图的3.3三视图。学生在此之前已经学习了投影的相关知识。通过对投影的学习，学生也体会到了仅凭物体在一个投影面上的形状很难确定它本身的形状，必须从多个方向对物体进行观察，这就为学生过渡到本课内容作好了铺垫。九年级学生正处于具体思维到抽象思维大发展的重要时期，其思维能力较弱，空间观念有待不断发展，所以，在进行三视图的教学时，可以让学生充分观察实物模型和教具，帮助他们直观形象地感知图形。另外九年级学生已具备了一定的学习能力，在本课中，应该多为学生创造自主学习的机会，让他们主动参悟，勤于动手，从而乐...

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人教A版 高中数学高一上学期寒假作业4 空间几何体（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：(作业4空间几何体)1．把圆柱沿轴截面剖开，取其中一块为底座，并在轴截面上设置一个侧棱都相等的四棱锥做成一个小玩具，直观图和正(主)视图如图所示，则该小玩具的表面积为（ ）A． B． C． D．【答案】D【解析】由正(主)视图的数据可知半圆柱的底面半径为，母线长为，四棱锥的底面是一个矩形，高为，所以表面积为．一、选择题．1．下列几何体中不是棱柱的有（ ）A．个 B．个 C．个 D．个2．如图，在正方体中，分别是，的中点，则图中阴影部分在平面上的投影为（ ）A． B．C． D．3．以下关于投影的叙述正确的是（ ）A．手影不是投影B．中...

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浙教版数学九下 3.3 由三视图描述几何体 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。

大致详情：　 第3章　三视图与表面展开图3.3　由三视图描述几何体知识点1　由三视图描述几何体1．2017·金华一个几何体的三视图如图3－3－1所示，这个几何体是(　　)A．球 B．圆柱 C．圆锥 D．立方体图3－3－1　　图3－3－22．一个几何体的三视图如图3－3－2所示，则这个几何体是(　　)A．圆锥 B．长方体 C．圆柱 D．球3．如图3－3－3是某个几何体的三视图，该几何体是(　　)A．三棱柱 B．三棱锥 C．圆柱 D．圆锥图3－3－3　　图3－3－44．某几何体的三视图如图3－3－4所示，这个几何体是(　...

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专题84几何体表面积的求法（原卷版+解析版）-2023高考数学高频考点精练资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台专题84 几何体表面积的求法考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx一、单选题1．（2022·福建·高三阶段练习）在三棱锥中，，且，，则该三棱锥的表面积为（ ）A． B． C． D．2．（2023·江西景德镇·高三阶段练习（文））半正多面体亦称“阿基米德多面体”，是由边数不全相同的正多边形围成的多面体，体现了数学的对称美．二十四等边体就是一种半正多面体，它是由正方体的各条棱的中点连接形成的几何体、它由八个正三角形和六个正方形围成（如图所示），若它所有棱的长都为2，则下列说法错误的是（ ）A．该二十四等边体的表面积为B．平面...

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高考数学复习专题---空间几何体的外接球 专题练习（Word版无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：高考数学复习专题---空间几何体的外接球专题练习边长为的正方体，内切球半径，棱切球半径，外接球半径。边长为，，的长方体外接球半径，外接球表面积。三条棱两两垂直且棱长分别为，，的三棱锥，外接球半径。对棱相等的三棱锥，三组对棱长分别为，，，则外接球半径。边长为的正四面体，高，外接球半径，内切球半径。底面边长为，侧棱长为的正三棱锥的高，外接球半径；底面边长为，侧棱长为的正四棱锥的高，外接球半径。三棱锥中，有两个直角三角形，且这两个三角形有公共的斜边，则斜边的中点即为三棱锥外接球的球心，斜边长的一半即为外接球的半径。球心到面的距离为，截面外接圆半径为，则外接球半径满足已知棱垂直于...

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6.1.1几类简单的几何体_教案-湘教版数学必修3资料可供全国地区适用。

大致详情：几类简单的几何体 【教学目标】 知道多面体及其有关概念。如面、棱、顶点 能力目标：经历观察、抽象、比较、归纳的过程，结合给出的几何体的直观图，认识多面体、圆柱、圆锥、球等几种常见几何体 情感目标：渗透数学文化，拓宽学生视野，激发学生学习数学的兴趣。 【教学重难点】 多面体的棱、顶点和面数之间的关系。 【教学过程】 （一）知识导入 (1)图中的每个几何体各有多少个面？每个面分别是什么图形？ (2)这些几何体都是由什么图形围成的？ 2．合作交流发现 温馨提示1：由多边形围成的几何体。叫做多面体。围成多面体的多边形的边叫做多面体的棱。多边形的顶点叫做多面体的顶点。 温...

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北师大版数学七年级上册 1.3截一个几何体 学案(含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：3　截一个几何体学习目标1.经历用一个平面去截一个正方体的过程，掌握立体图形与截面的关系.（重点）2.认识圆柱、圆锥、正方体等立体图形截面的特征，探求规律，并能应用规律来解决问题.（重点，难点）自主学习学习任务一　截面的意义1.动手截一个苹果，比较同学之间的截面是否相同？2.阅读教材第13页，完成下列填空.用一个　　　　去截一个几何体，截出的面叫　　　　，它可能是规则图形，也可能是不规则图形，截面的形状取决于几何体的　　　　和截面的位置.学习任务二　探究正方体截面的形状把手中用橡皮泥制作的正方体用“刀”去切截，观察截面的形状，把自己的答案与小组内的其他同学交流，总结截面形状...

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常见求几何体体积的方法 题型练习-2023届高三文科数学一轮复习（含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：常见求几何体体积的方法一、直接法例1.如图，已知正三棱锥P﹣ABC的侧面是直角三角形，PA=6，顶点P在平面ABC内的正投影为点D，D在平面PAB内的正投影为点E，连接PE并延长交AB于点G．（Ⅰ）证明：G是AB的中点；（Ⅱ）在图中作出点E在平面PAC内的正投影F（说明作法及理由），并求四面体PDEF的体积．例2.如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD是直角梯形，AB∥CD，AB⊥BC，BC=CD=,平面PAD⊥平面ABCD,（1）求证：PD⊥BD（2）若AD=PD,,且，求四棱锥P-ABCD的体积.例3.如图，三棱柱中，侧面为菱形，的中点为O，且.（1）证明：（2）若...

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