篇1：北师大版六年级下册数学微课视频：总复习 -1-(2)-4-2求比值和化简比 .mp4北师大版六年级下册数学微课视频：总复习 -1-(2)-4-2求比值和化简比 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇2：六年级上册数学教案及教学反思-6.6 求百分率的实际问题苏教版六年级上册数学教案及教学反思-6.6 求百分率的实际问题苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《求百分率的实际问题》
【教材分析】：
《求百分率的实际问题》这部分内容，主要求常见的百分率，也就是求一个数是另一个数的百分之几的解决问题，这种问题与求一个数是另一个数的百分之几相同，但程度上有所加深。本节课首先要让学生理解百分率的意义，让学生说说生活中的还有哪些百分率的例子并让他们说说百分率的含义，更好的了解这一概念。然后通过解答百分率问题，既可以加深对百分率的认识，又加强了知识间的联系，也让学生在具体的情境中感受百分率的来源于生活，也服务于生活，使学生在应用中体验数学的价值。
【教学目标】：
1．使学生结合具体情境，探索求百分率的实际问题的解题思路，理解百分率的含义，会求实际生活中...
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 篇3：人教版数学六年级上册微课视频：3.1.2 求倒数的方法人教版数学六年级上册微课视频：3.1.2 求倒数的方法资料可供全国地区适用。
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篇4：西南师大版六年级数学下册 百分数《求一个数比另一个数增加（减少）百分之几》教学设计西南师大版六年级数学下册 百分数《求一个数比另一个数增加（减少）百分之几》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：西南师大版小学数学六年级下册第一单元求一个数比另一个数增加（减少）百分之几教学设计教材分析在小学数学课程体系中，百分数既是一个相对独立的教学单元，同时又是一组与分数知识有密切联系的内容，它是在学生学习了整数、小数，特别是分数等知识的基础上进行教学的。运用百分数解决问题是本单元的重点内容，教科书不仅系统安排了传统教科书“一个数是另一个数的百分之几”、“求一个数比另一个数多（少）百分之几”、“求比一个数多（少）百分之几的数是多少”、已知一个数的百分之几是多少，求这个数”等问题，而且还集中安排了有关纳税、利息、折扣等方面的实际问题，充分体现了百分数在现实生活中的广泛应用，突出学生数学应用意...
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  篇5：第六单元 第05课时 求比一个数多（少）百分之多少的数是多少（教学课件） 六年级数学上册人教版(共29张PPT)第六单元 第05课时 求比一个数多（少）百分之多少的数是多少（教学课件） 六年级数学上册人教版(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第5课时 求比一个数多（少）百分之多少的数是多少小学数学·六年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.通过生活中的具体情境，掌握求比一个数多（或少）百分之几是多少的解题方法。2.能准确找出问题中的标准量和比较量。建立百分数问题与分数问题之间的联系，渗透化归的思想。3.通过解决生活中的实际问题，培养学生的数学应用意识，进一步体验数学与生活的紧密联系。掌握求比一个数多（或少）百分之几是多少的解题方法。能准确找出问题中的标准量和比较量。...
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     篇6：青岛版小学六年级数学上册《求一个数是另一个数的百分之几和百分率》教学建议青岛版小学六年级数学上册《求一个数是另一个数的百分之几和百分率》教学建议资料可供全国地区适用。
大致详情：《求一个数是另一个数的百分之几和百分率》教学建议信息窗2——测量体重该信息窗呈现的是学生测量体重的情境，通过医生和教师的交流提供班级男生的体重信息，借助“男生体重合格人数占总人数的百分之几”这一问题，引入对求一个数是另一个数的百分之几及百分率知识的学习。通过本信息窗的学习，学生应掌握怎样求一个数是另一个数的百分之几和求百分率问题，并能联系生活体会百分率的意义及应用。教学时，可以从询问标准体重与学生体重的话题引入，激发学生的学习兴趣，然后引导学生仔细观察情境图，理清情境图中所包含的各种信息。在此基础上，引导学生根据这些信息提出“男生体重合格人数占总人数的百分之几”这一问题。“合作探索”...
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   篇7：苏教版一年级下册数学 4.8 求减数的实际问题 视频教学.mp4苏教版一年级下册数学 4.8 求减数的实际问题 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
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篇8：第六单元 第04课时 求一个数比另一个数多（少）百分之几（教学课件） 六年级数学上册人教版(共27张PPT)第六单元 第04课时 求一个数比另一个数多（少）百分之几（教学课件） 六年级数学上册人教版(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第4课时 求一个数比另一个数多（少）百分之几小学数学·六年级（上）·RJ目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.通过生活中的具体情境，掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几是多少的解题方法。2.能准确找出问题中的标准量和比较量。建立百分数问题与分数问题之间的联系，渗透化归的思想。3.在解决问题过程中，培养分析问题、解决问题、知识迁移的能力。掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几是多少的解题方法。能准确找出问题中的标准量和比较量。建立百分数问题与...
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  篇9：西南师大版六年级数学下册一 百分数《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》教学设计西南师大版六年级数学下册一 百分数《求一个数比另一个数多(或少)百分之几》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的教学设计教学目标：1、让学生进一步理解和掌握百分数应用题中的数量关系，学会解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”这类百分数问题；2、经历问题的探究,进一步培养学生发现问题、提出问题、分析问题、应用所学知识解决问题的能力。3、在解决问题中，感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的应用价值。教学重点：理解并掌握“一个数比另一个数多（少）百分之几”应用题的结构特征。教学难点：把此类问题转化为一个数是另一个数的百分之几。教学过程：一、创设情境，激趣导入1、随着经济的发展，这几年农村变化很大，请你说说你的家乡发生了哪些巨大变化？2、课件...
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  篇10：人教版六年级上册数学1.7连续求一个数的几分之几是多少讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】人教版六年级上册数学1.7连续求一个数的几分之几是多少讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
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     篇11：人教版六年级上册数学1.8稍复杂的求一个数的几分之几讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】人教版六年级上册数学1.8稍复杂的求一个数的几分之几讲解视频+课本习题讲解+考点+PPT课件【易懂通课堂】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)1.8 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题人教版六年级上册易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点）讲解设计：立足课本1.基础部分2.核心讲解3.基础考点4.核心考点5.后面大量练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。分数乘法1后面精彩片段截屏1.口答：把什么看作单位“1”的量，谁是几分之几相对应的量？（2）用去一部分钱后，还剩下（4）水结成冰，体积膨胀（5）甲数比乙数少2.口头列式（1）32的 是多少？（2）120页的 是多少？（1）一块布做衣服用去（3）一条路，已修了一基础部分人心脏跳动的次数随年龄而变化。...
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篇12：苏教版一年级下册数学 4.5 求被减数的实际问题 视频教学.mp4苏教版一年级下册数学 4.5 求被减数的实际问题 视频教学.mp4资料可供全国地区适用。
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篇13：人教版数学六年级上册微课视频：6.2.1求常见的百分率人教版数学六年级上册微课视频：6.2.1求常见的百分率资料可供全国地区适用。
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篇14：人教版六年级数学上册 第三单元复习 已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数 专题复习（教学课件(共27张PPT)）人教版六年级数学上册 第三单元复习 已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数 专题复习（教学课件(共27张PPT)）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数人教版小学数学六年级（上）专项复习目录01情境导入—引“探究”知识链接—构“联系”02新知探究—习“方法”0305作业布置---拓“延伸”达标练习---活“应用”041.掌握“已知比一个数多(或少）几分之几的数是多少，求这个数”实际问题的解题方法。2.能准确分析“分率”的意义，找准单位“1”的量和比单位“1”多(少)的量，写出正确的数量关系式，列方程解答。3.培养学生认真细致的学习态度，让学生体会学习数学的乐趣和价值。掌握“已知比一个数多(或少）几分之几的数是多少，求这个数”实际问题的解题方...
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   篇15：冀教版数学六年级上册微课视频：4.2.2利用面积公式求圆的面积 .mp4冀教版数学六年级上册微课视频：4.2.2利用面积公式求圆的面积 .mp4资料可供全国地区适用。
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篇16：青岛版小学六年级数学下册一 欢乐农家游——百分数（二）《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计（表格式教案）青岛版小学六年级数学下册一 欢乐农家游——百分数（二）《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计（表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《求一个数比另一个数多（少）百分之几》教学设计学习内容：青岛版（六三制）小学数学教材六年级下册第2-5页《求一个数比另一个数多（少）百分之几》。学习目标：1．借助线段图分析数量关系，理解并掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法，渗透数形结合思想。2．能正确地解决相关的百分数的实际问题，在探究的过程中感悟百分数问题和分数问题的联系。3．感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。学习重点：掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题的解题方法。学习难点：理解分数问题和百分数问题的内在联系。学习过程：环节预设 教师活动 学生活动 设计意图一、情境导入 温暖的春...
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 篇17：小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法已知比一个数多（少）几分之几是多少视频资料微课，求这个数小学数学人教版六年级上册3 分数除法2 分数除法已知比一个数多（少）几分之几是多少视频资料微课，求这个数资料可供全国地区适用。
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