篇1：人教版数学一年级上册10的认识教案人教版数学一年级上册10的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学目标：1、通过游戏经历认识10的过程，发展数感。2、在各种实践活动中或情景创设中学会10的数数，认读，写数，大小比较和10的分与合，对10的数概念获得全面认识和掌握。3、在活动过程中培养学生的实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、感受数10与实际生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣。学情分析对于一年级的学生来说，虽然他们已经有了1~10的认识和简单加减法的基础，但对10的概念和组成还是比较抽象难懂的，因此本节课利用实物、操作、情境图等来帮助学生学习，对今后学习10的加减法打下坚实的基础。教学准备：生活中10的例子（课件）主题图投影、圆片10个、0的贴图、...
图片详情：
 篇2：6到10的认识加减法（课件）一年级数学上册 人教版 (共10张PPT）6到10的认识加减法（课件）一年级数学上册 人教版 (共10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)6到10的认识和加减法授课人：xxx目录01.02.03.04.contents新知引入探索知识巩固练习本课小结新知引入514523532541探索新知761752743巩固练习2+4=65+1=67-1=68-2=62+5=74+3=77-4=37-3=4解决问题1.小美有8个棒棒糖，妹妹吃了1个，小美自己也吃了1个，请问还剩多少个棒棒糖？解答：8-2=6答：小美还剩6个棒棒糖。解决问题2.小薛同学有9块蛋糕，他分个了两个小朋友，这两个小朋友每人一块，问小薛同学还剩几块蛋糕...
图片详情：
  篇3：《0的认识》（课件）一年级上册数学 人教版（29张PPT）《0的认识》（课件）一年级上册数学 人教版（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)0 的 认 识教学目标通过具体情境，理解并掌握0的两种意义，会读写0。能正确计算有关0的加减法，培养探究与合作意识。感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣。教学重点掌握0的意义，会计算有关0的加减法。教学难点理解有关0的加减法的算理。盘子里的桃子分别用几表示 盘子里有 条 。3（ ）盘子里有2个桃子，用数字几表示？盘子里有1个桃子，用数字几表示？盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？210（1）（2）（3）指一指，直尺上的“0”在哪儿？ 想一想，“0”还可以表示什么？...
图片详情：
  篇4：一年级数学上册教案-3.7 0的认识16-人教版（表格式）一年级数学上册教案-3.7 0的认识16-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第三单元 《0的认识》教学目标 能够正确书写0，理解“0”的两个含义重难点分析 重点分析 数字“0”的含义比较宽，在生活中应用广泛，不同的应用就体现出0的不同含义难点分析 “0”的认识是比较抽象的，学生抽象思维较弱，接受起来会有小小的障碍教学方法 1.通过情境演示法，直观的体会0的含义 2.通过问题教学法，让学生体验0的正确书写过程教学环节 教学过程导入 师：今天梁老师带来了一个好朋友，它就是小猴子。小猴非常喜欢吃桃子，猴妈妈为它洗好了放在盘子里，你们看，盘子里一共有几个桃子啊...
图片详情：
 篇5：小学数学人教版一年级上10的认识教案小学数学人教版一年级上10的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》教学设计学习目标：1.结合主题图，引导学生数数，学生借助学具数一数，摆一摆并抽象出数10。2.通过自主关联“比9大1的数怎么表示”，引导学生借助数轴理解9再增加1就是10。3.通过联想生活中10个的物体理解10的产生，初步感受十进制计数法的计数原理；通过小棒的捆扎知道“10个一是1个十”。4. 结合我国古代发明十进位值让学生了解其历史文化，进行社会主义核心价值观的教育。5.利用双手探究10的分成和组成。教学流程：一、 故事引入，激发兴趣师：小朋友们你们都认识哪些数字宝宝了？请你来叫一叫他们的名字。（课件）师：把调皮的数字宝宝排排队，像尺子一样站笔直。（感受整齐...
图片详情：
 篇6：一年级数学上册课件-5.3 10的认识人教版 (共12张PPT)一年级数学上册课件-5.3 10的认识人教版 (共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)6～10的认识和加减法10的认识1捆小棒有10根。有9根小棒，添上1根是（ ）根。10可以把10根小棒捆成1捆。二、探究新知（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、探究新知想想，怎么写10？看到每一组，你还能想到什么？18273645510910101010二、探究新知1. 连一连。三、知识运用56910974326元 2元 4元 9元 1元 3元 5元 7元 8元买两样水果可以怎样买？买三样呢？请提宝贵意见！哪两个数合起来是10？4325...
图片详情：
   篇7：一年级数学上册课件-5.3 10的认识人教版（共13张PPT）一年级数学上册课件-5.3 10的认识人教版（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)小学一年级数学上册10的认识抢答1+4=3+5=4+5=2+7=7－4=8－6=9－5=6－2=10的认识看图上你发现了什么数学信息？请你数一数。二、探究新知有9个小朋友。有10只鸽子。再数1个老师，一共有10个人。一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手□， □ ，8， □ ，6，5， □ ， □ ， □ ，1 发射！1097432课堂小结今天你们学了数字几？9妙00000wO0的书写中国人民银行1 拾圆PQ94608888毛东18951976力力10...
图片详情：
    篇8：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学目标：1、知识和技能：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、过程和方法：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。3、情感态度和价值观：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题，渗透思想教育。教学重点：10的分解与组成。教学难点：形成10以内数的整体认知结构。教学过程：一、导入：创设情境，故事导入。在前面我们认识了0、1、2、3…9这些数字。从小到大数一数，从大到小数一数。这些数字成立了一个数字队。9最大，当上了队长。9当上...
图片详情：
  篇9：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《10的认识》教学设计【教材分析】此内容要掌握的知识是数10、再认识10、10以内数的顺序，比较相邻两个数的大小，最后学习10的组成和写数。10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是学生认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。本节课知识点多，容量大，面对厌静好动的低龄儿童，我力求为学生营造一个怡人、精美的课堂环境，激发学生的积极性和主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。课始我以新颖的故事创设情境，巧设疑问：10比9大吗？从而激起学生的求知欲望，把学生带入积极思维的学习境地，然后让学生通过数、摆、拨、写、比等实际操作活动，采用小组合...
图片详情：
  篇10：人教版数学一年级上册《10的认识》教案设计人教版数学一年级上册《10的认识》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学一年级上册数学学科《10的认识》教案设计教学目标1．引导学生经历认识10的过程，初步建立10的数感。2．学会10的数数、认读、比较大小和组成及写法，对10的数概念获得全面认识和掌握。3．培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4．引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重点、难点掌握10的组成学情分析一年级的学生入小学前就初步认识了数字1--10,所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。但是,该班学生来自农村家庭的孩子,家长的素质不是很高,大多数孩子虽然上过学前教育,但是学习习惯参差不齐。因此,在教学中,不能让学生被动汲取、模仿、记忆和反复练习,而是创设了动手...
图片详情：
 篇11：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识(1)教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识(1)教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课时 0的认识教学内容：人教版数学一年级上册第三单元《0的认识》，教材30页内容。教学目标：1．通过观察与实践活动，认识数字“0”,知道“0”的两种含义,了解生活中什么地方用到“0”。2．培养学生的想像力，合作、探究的能力3．通过实践活动，激发学生的学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活的紧密联系。教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义。教学中难点：理解0的两种含义。教学准备：课件、气球、直尺、卡片（1～5）教学过程一、创设情境，激趣导入师：同学们，你们喜欢吃什么水果呢？（回答得真棒！）老师今天带来了一位好朋友，看看是谁？他在干什么？二、探索新知1．揭谜底...
图片详情：
  篇12：人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教案人教版一年级数学上册 3.7 0的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版教材一年级数学上册第一单元《0的认识和加减法》教学设计【教材分析】教材先通过三幅图展示一只可爱的小猴逐次把2只桃子吃光的过程，来说明0可以表示没有的含义；再利用直尺图说明0的另一个含义——起点；然后教学0的写法。通过3只小鸟全飞走、两片荷叶上的青蛙图以及小朋友思考5-0=（）的图画讲述有关0的加、减法，让学生明白这些加减法的含义。【学情分析】 一年级学生好奇心强、爱玩好动。根据他们的特点，我采用了情景教学法和引导探究法、观察法，组织学生开展丰富多彩的数学活动，让学生在玩中学，在乐中思。【教学目标】1、使学生初步认识0的两种含义，会读、会写数字0。2、培养学生想象力，...
图片详情：
  篇13：人教版一年级上册10的认识说课课件（15张PPT）人教版一年级上册10的认识说课课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)一、说教材 教学目标 ●１、认知目标：让学生在具体的情境与合作交流中学会１０的数数、认数、读数、写数、大小比较；理解１０以内数的顺序，掌握１０的分与合。２、能力目标：让学生在自主探索与合作交流中学习、发展，培养学生初步的动手操作能力，发散思维和语言能力，培养学生的有序思维。３、情感目标：紧密联系生活实际，选取学生感兴趣的事物为切入点，使学生感受数学与生活实际的联系，让学生体会到生活中处处有数学，培养学生对数学的情感。４、评价目标：用评价来考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，让学生学会评价他人，评价自己，建立自信。●会比较１０以内数的大小，熟练掌握１０...
图片详情：
  篇14：人教版数学一年级上册 第五单元 6~10的认识和加减法习题课件（15份打包）人教版数学一年级上册 第五单元 6~10的认识和加减法习题课件（15份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)谢 谢 大 家分轻松启航中单年中有年中中单华中有单车中有年中中单车中有年年中单年中shu yi shǔxiěyixiěbi yi bi一、数一数，写一写，比一比。99999悦佛》9》》格6310100>9四、1.一共有(10)个2.从左数第7个上的数是(10)。3.从右数，第3个与第(6)个上的数正好合成10。4.10的左边上的数是(6)，右边上的数是(8)。病快乐冲刺xiang yi xiangtian yi tian五、想一想，填一填101010106455825597,(共8张PPT)谢...
图片详情：
   篇15：10的认识（课件） 数学一年级上册（19张ppt）人教版10的认识（课件） 数学一年级上册（19张ppt）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)儿歌引入请同学们朗读下面儿歌，并说你发现了哪些数字儿歌引入请同学们朗读下面儿歌，并说你发现了哪些数字一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十支花。12345678910自主探究你能找到藏在广场上的10吗？复习导入能与0做邻居的又是谁？有一个数，表示一个物体也没有，还表示起点。它是谁？01复习导入013456789怎么才能找到比9大的数？感受101010我们组成一个数感受105510我们生活中与10有关的事有很多，你能用一句话或一个动作表示吗？感受10发射1102345...
图片详情：
     篇16：人教版数学一年级上册0的认识教案人教版数学一年级上册0的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《0的认识》教学设计一、教学内容教材30页，31页内容及相关练习。二、教学目标1、初步知道0的两种含义：表示没有和起点；2、规范0的写法，会读、写数字0。3、掌握得数是0的加、减计算。4、培养抽象，合作，探究及概括能力，三、学情分析“0”的认识是比较抽象的。因为它表示一个也没有，所以不能提供直观、具体的数量与之建立联系，学生理解起来有一定的难度。特别是“0”不仅表示一个数，还可以表示起点和分界线，受学生的认知、理解能力的影响，接受起来会有小小的障碍。为此，要遵循学生的认知特点，在教学时从生活实际出发，尽量创设他们感兴趣的问题情境、生活情境，激活学生已有的生活经验和数学...
图片详情：
   篇17：人教版数学一年级上册10的认识教学设计人教版数学一年级上册10的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：10的认识教学目标1、知识目标：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、能力目标：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。3、德育目标：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。教学重点和难点：全面掌握10的组成，体验数学在身边。教学过程设计（一），复习旧知，引入新课。1、出示口算卡片，学生进行口算抢答。2、从0数到9，再从9数到0，引出比9大的数10.课题板书：《10的认识》。师：10和以前学的0---9的数字有什么不同？（二...
图片详情：
 篇18：一年级上册数学人教版3.7《0的认识》课件(共28张PPT)一年级上册数学人教版3.7《0的认识》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)义务教育人教版一年级上册第7课时 0的认识和加减法1～5的认识和加减法学习目标1.知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。2.在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。3.通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。根据图意理解0的加、减法的算理。理解0的两种含义，学会计算有关“0”的加、减法。学习难点学习重点课堂重点=5－=2＋3514情境导入小猴吃桃情境导入说一说，你看到了什么？21盘子里有几个桃子，可以用数几来表示？盘子里一个...
图片详情：
    篇19：一年级数学上册教学课件-5.3 10的认识人教版(共12张PPT)一年级数学上册教学课件-5.3 10的认识人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)10的认识人教版义务教科书一年级上册第五单元6~10的认识和加减法教学难点：10的组成情境导入图中有什么，请你数一数？1234567891012345678910再加1个老师，一共有 个人。10有 个小朋友。还有 只鸽子。910新知探究摆10朵 。摆10个 。新知探究有9个珠子，添上1是（ ）。10（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）新知探究910＜＞910新知探究先用 摆一摆，再填数。283746551010...
图片详情：
     Tags：人教,一年级,数学,上册,认识
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
