篇1：数学六年级下人教版（专题教程）第7模块 用转化策略解决问题教案数学六年级下人教版（专题教程）第7模块 用转化策略解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七模块 用转化策略解决问题【教法剖析】 转化策略是解决问题时经常采用的方法,就是在解题过程中,不断转化解题方向,从不同的角度、不同的侧面去探讨问题的解法,寻找最佳的方法。它能把复杂的题目变简单,把生疏的题目变成简单的题目,从而化繁为简,化难为易,使问题迎刃而解。21·cn·jy·com例1向阳小学共有学生630人,其中女生人数是男生的,该校有女生多少人?【助教解读】根据女生人数是男生的,可以把男生看作5份,那么女生就是4份,总人数就是9份。根据总人数有630人,可算出一份是多少人,从而求出女生人数;也可以把女生人数是男生的转化为女生与男生的人数比是4︰5,又知道总人数是630人,...
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  篇2：六年级数学下册教案：1《负数》人教版六年级数学下册教案：1《负数》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《负数》第1课时负数的意义教学目标：1. 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。2. 初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。3. 培养学生独立思考、合作交流的意识。教学重点：理解正数、负数表示相反意义的量。教学难点：能灵活运用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学过程：一、情境导入师：我们大家在生活中都见到过类似的负数，负数在我们日常生活得到广泛应用，无处不在，负数到底有什么奥秘呢？今天这节课我们就一起来研究一下。设计意图：通过情景导入环节的学习，学生对本节课的学习充满了兴趣，有利用于本节课...
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  篇3：数学六年级下人教版（专题教程）第8模块 用假设策略解决问题教案数学六年级下人教版（专题教程）第8模块 用假设策略解决问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八模块 用假设策略解决问题【教法剖析】 用假设法解决问题的策略就是依据题目中的已知条件或结论做出某种设想,然后按已知条件进行推算,再根据数量上的矛盾进行替换,从而解决问题。假设法的好处在于它往往通过假定某种现象的存在,就会出现和题目条件相矛盾的现象,而每个单个事物造成的差异是固定的,找出差异的原因,也就找到了解决问题的钥匙。例1笼子里有鸡和兔若干只,从上面数有19个头,从下面数有52只脚。鸡和兔各有几只?【助教解读】方法一:从上面数有19个头,可知鸡和兔共有19只。假设这19只全是兔,一共应有4×19=76(只)脚,这和已知的52只脚相比多了76-52=24(只)脚。多的原因是我...
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  篇4：人教版 六年级 数学 上册 期末试卷九（无答案）人教版 六年级 数学 上册 期末试卷九（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学上册期末试卷九请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效把一张圆形纸片对折三次（如下图），此时圆心角是()。。量得三、仔细推敲，明辨是非（对的先在括号里画“√”，错的在括号里弧长是6.28cm,这张圆形纸片的直径是()cm画 “×”再将答案涂在前面对应的答题框内，共6分)准考证号贴茶形码区▲)17.一种纺织品的合格率是98%，这种产品300件中有6件不合格6.236m(▲)18.把25克糖化在100克水里，糖的质量占糖水的25%。第？题图(▲)19.圆规画一个周长是15.7c...
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 篇5：人教版 六年级 数学 上册 期末试卷十（无答案）人教版 六年级 数学 上册 期末试卷十（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：15.一批试制产品，合格的有120件，不合格的有30件，合格率是80%。16.把20克盐溶解在100克水中，盐与盐水的质量比是1：6。}六年级数学上册期末试卷十17.6吨铁的比3吨棉花的重。18.圆的周长是6.28dm,那么对应半圆形的周长是3.14dm。19.一件商品涨价20%后，又降价20%，商品价格不变。}时间：90分钟满分：100分三、我会选择（把正确答案的序号填在括号里。（每题1.5分，满分12分）题号二三四五六总分20.甲数的号是18，乙数的是18，甲数()乙数。得分A.大于B,小于C,等于一、我会填空。（每空1分，满分22分)21....
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 篇6：六年级数学下册教案-6.4 数学思考-人教版 (1)六年级数学下册教案-6.4 数学思考-人教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《数学思考》教案教学目标:1. 经历观察、猜想证明等的过程，在比较中体会推理过程的严谨性。2. 经历根据已知信息，利用性质、定理等证明结论的过程。在交流讨论中学会有理有据的表达，从而发展学生的推理能力。3. 尝试利用已经获取的已知信息推理新的结论，体验方法多样性。教学重难点 重点：学生在教师的引导下感受用已知信息，有理有据推理出结论。教会学生从合情推理到演绎推理。 难点：如何教会学生学会有理有据，有逻辑性，学会用已知推理未知为难。教学准备：课件、练习纸教学过程一、复习引入三角形的内角和,四边形的内角和我们学过哪些三角形 什么是平角 平角多少度 这节课我们就主要用数...
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  篇7：人教版六年级数学上册期末模拟测试（带答案）人教版六年级数学上册期末模拟测试（带答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学上册期末模拟测试（四）一、填空题。(每空1分，共12分)1.25 kg 比( )kg少 ,比25kg多20%是( )kg。2.某班今天出勤38人，缺勤2人，出勤率是( ),缺勤率是( )。3.植物标本比动物标本多 ,则植物标本与动物标本数量的比是( )。4.一项工程甲队单独修需要12天，乙队单独修需要15天，两队合作修3天，完成了这项工程的( ),两队合作修( )天可全部完成。5.右面是某校六年级学生最喜欢的体育运动项目统计图。(1)喜欢篮球的学生人数占全年级人数的( )%。(2)喜欢(...
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  篇8：人教版六年级毕业检测数学模拟试卷（无答案）人教版六年级毕业检测数学模拟试卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学六年级毕业生学业水平检测数 学 试 题时量：90分钟 分值：100分注意事项：1、本试卷分为第 Ⅰ卷和第Ⅱ卷，答题前请考生将自己的姓名、学校、班级填写在第Ⅱ卷 相应的位置上；第 Ⅰ卷的答案请书写在第Ⅱ卷对应的答题栏内，不得在第 Ⅰ卷上直接作答。2、选择题作答必须用 2B 铅笔，修改时用橡皮擦干净。作答必须用黑色签字笔填写，答题 不得超过答题边框区域。保持答题卡卡面清洁，不要折叠、弄皱、弄破。3、正确填涂： 错误填涂：第 Ⅰ卷一、善比较，选择不会错！ (将答题卡上正确答案所对应字母的...
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  篇9：六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版六年级数学下册教案-5 数学广角——鸽巢问题人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸽巢原理》教学设计教学内容：人教版数学六年级下册68页例1教学目标：1、让学生经历探究“鸽巢原理”的过程，初步认识“鸽巢原理”，会用特定的术语（“总有”“至少”）来表述结论，建立初步的 “鸽巢原理”的模型。2、掌握两种思想方法——枚举和假设，会运用“鸽巢原理”来解决简单的实际问题。3、提高学生有根据、有条理地进行思考和推理的能力，提高学生学习数学的兴趣。教学重点：经历数学证明的过程，初步认识“鸽巢原理”，会运用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。教学难点：建立初步的 “鸽巢原理”的模型。教学过程：创设情境，引发兴趣1、游戏“你摸牌我来猜”。游戏规则：同桌为一组，一人拿牌一人抽...
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  篇10：六年级数学下册教案：1《负数》人教版 (1)六年级数学下册教案：1《负数》人教版 (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：《负数》第2课时在直线上表示正、负数教学目标：1. 借助直线初步理解正数、0、负数。2. 初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。3. 培养学生抽象思维能力和数学思维。教学重点：让学生学会在直线上表示正、负数教学难点：充分理解掌握正数、0、负数，并能够正确的比较大小。教学过程：一、情境导入二、 探究新知1. 出示主题图。2. 揭示课题。师：在上图中四个同学以大树为起点，分别向东西两个方向走，同学们发挥我们的聪明才智，想一想能用什么方法来描述一下他们运动后的情况？生1：小明在树的西边2m处，……生2：小明在树的左边2m处，……生3：我...
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  篇11：人教版六年级下册数学6.4 数学思考 教案人教版六年级下册数学6.4 数学思考 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奇妙的一笔画》教学设计教学内容：人教版小学六年级下册数学思考第104页的《七桥问题》。教学目标：1、知识技能：让学生体会用数学知识解决问题的方法。2、数学思想：生活中的许多问题，可以用数学方法解决，但首先要通过抽象化和理想化建立数学模型。3、解决问题：通过“一笔画”的数学问题，解决实际问题。4、情感态度：a、通过探究“一笔画”的规律的活动，锻炼学习，克服困难的意志及勇于发表见解的好习惯。b、通过“一笔画”问题及其结论的了解，扩大学生知识视野，激发学生学习兴趣。教学重难点：重点：运用“一笔画”的规律，快速正确地解决问题。难点：探究“一笔画”的规律。教学过程：一、引入...
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  篇12：人教版 六年级 数学 上册 期末试卷四（无答案）人教版 六年级 数学 上册 期末试卷四（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 六年级数学上册期末试卷四 请在各题目答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效10.把一个半径是 2cm 的圆剪拼成一个近似的长方形，这个长方形的周 四、计算。（34 分）1．直接写出结果。（10 分）（考试时间：90 分钟 满分：100 分）长是（ ）cm，面积是（ ）平方厘米。 1 1 2 5＋ ＝ 1－ ＝ ÷5＝11.动脑想想：1 + 3 + 5 + 7 + 9 +11+ 13 + 11+9+...
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 篇13：人教版 六年级上册数学 《利率》 导学案人教版 六年级上册数学 《利率》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《利率》导学案班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______学习内容：《利率》（课本第11页）学习目标： 1、了解本金、利息、利率的含义。2、掌握利息的计算方法。学习过程：一、情景导入，初步感知你知道关于储蓄的哪些知识？1、储蓄的意义 2、储蓄的好处有什么？二、自学讨论，合作探究阅读书本第11页内容，解决下列问题。1、银行存款的方式有哪几种？用笔在书上划出来。2、什么叫做本金、利息、利率？用笔在书上划出来。比如：2014年1月，...
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