六年级上册数学西南师大版（精选8篇）

数学六年级上册教案-3认识 倒数 西南师大资料可供全国地区适用。

大致详情：《认识倒数》教学设计 【教学内容】 西师版小学数学六年级上册第三单元《分数除法》第一课时 【教学目标】 1.在观察比较中理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2.创设情境，经历知识产生的过程。 3.在探索知识的过程中培养学生观察、比较、分析、综合、概括能力。 【教学重点】 1.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 2.理解“互为倒数”的意义。 【教学难点】 掌握1、0等特殊数的倒数。 【教学过程】 一、引入 请同学们观察这组美丽的山水风景，你发现图画上的景物有什么特点？ 请同学们给老师一起来玩一组“变字游戏”：这个字读“呆”这个字读“杏”，这个字读“吞”...

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数学六年级上册教案-负数的认识西南师大资料可供全国地区适用。

大致详情：《负数的认识》教学设计 教学内容：《负数的认识》第一课时：第87页例1--第88页例2。 教学目标： 1.知识与技能：会正确读写正数、负数；知道0既不是正数也不是负数。 2.过程与方法：通过观察与分析，结合生活经验培养学生自主探究能力。 3.情感态度与价值观：体验负数与生活的密切联系，感受使用负数带来的方便性。 教学重点：正确读写正数负数，理解正数和负数的意义。 教学难点：理解0既不是正数也不是负数。会用负数记录数据。 教具准备：ppt。 教学过程： 谈话引入新课。 师：回忆我们学过哪些数。 生：汇报 师提问：我们学过的数中最小的是几？有没有比0还小的数呢？你们...

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西南师大版六年级数学上册二 圆《读故事 学数学》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：西南师大版六年级上册《故事中的数学问题》教学设计读故事 学数学教学内容：教科书第29页综合与实践。教学目标：1.能运用所学数学知识研究解释一些数学现象， 培养学生运用知 识解决问题的能力。2.通过活动培养学生在故事中发现数学问题， 提出数学问题并解决问题的能力。3.进一步感受数学的趣味性和实用性，培养学生学习、探究数学 的兴趣。教学重、难点:在故事中发现数学问题，提出数学问题。教学准备 :长方形纸片，剪刀，同样长度的毛线。教学过程一、导入：大家都说，我们六（6）班的孩子特别聪明，特别爱学习、爱动脑筋想问题是吗？为自己的聪明鼓鼓牚吧！大家知道吗？有一位和大家一样聪明的...

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数学六年级上册课件-认识倒数 西南师大版（18张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)教材版本：西南师范大学出版社学段学科：小学数学年级学期：六年级上册课题名称：《认识倒数》观察发现观察发现变字游戏口木口木口木口木日立天口天口立日观察下列每组数，你有什么发现？主动探究2525与4343与331与8989与乘积是1的两个数互为倒数主动探究请根据自己的理解，试着写出下列数的倒数并说一说自己的方法。67()()()()()()()()()①()()521②40.3012③()0.41.232...

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西南师大版六年级数学上册 总复习《圆》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一、基本信息学校课名 圆的整理和复习 教师姓名学科（版本） 西师版 章节 第九单元学时 1 年级 六年级上册二、教学目标 知识目标：学生通过运用思维导图对本单元所学内容进行整理和复习，进一步加深对圆的认识，掌握圆的周长和面积计算公式，并能运用圆的周长、面积知识解决有关的实际问题。 技能目标：引导学生回顾圆周长和圆面积公式的推导过程，进一步体会转化的数学思想。在解决不规则图形的周长和面积时，使用平移、旋转等方法进行转化，发展学生的空间想象能力。 情感价值目标：通过自主整理、小组交流、集体汇报，积累数学经验，收获成就感。进一步感受转化的数学思想，体会数学知识与生活的紧密联系。三、学...

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西南师大版四年级数学上册《八 不确定现象》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《不确定现象》教学设计教学目标1、知识与技能（1）通过具体的操作活动，让学生直观感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。（2）结合具体的问题情景，能用“一定”、“不可能”、“可能” 等术语来判断生活中的确定现象和不确定现象。2、过程与方法（1）创设有趣的活动和游戏，如掷硬币、摸球活动等，让学生经历“猜想—实践—验证—推测”的过程，体验事件发生的可能性和不确定性。（2）充分关注学生的学习过程，对积极参与、勇于交流的行为给予充分的肯定和表扬。3、情感、态度与价值观让学生在同伴的合作和交流中获得良好的情感体验，感受到数学与生活的密切联系。重点、难点重点：通过具体的...

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西南师大版三年级数学上册七 周长《认识周长》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：“认识周长”教学设计【教学内容】人教版数学（三年级上册）》41页的内容。【教学目标】1．使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。2．在实际活动中培养学生的合作意识。3．在学习活动中激发学生探索问题的兴趣，培养学生的探究意识。【教学准备】教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形，圆形的钟面卡片等。学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等。【教学过程】一、（一）引入1.师：孩子们，今天我们学习新课前，先来看一个动画片，注意仔细观察，小蚂蚁爬行的路线是怎样的。学生：沿着边线，沿着树叶的边师：你能用手比划一下小蚂蚁爬...

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西南师大版一年级数学下册二 位置 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册数学《位置》教学设计一、教学目标1、能在具体情景中，根据上、下、前、后、左、右确定、描述物体的位置。 2、通过观察、操作和语言表达用上下左右前后和物体相对位置的过程，丰富数学活动经验学会小组合作交流。3、培养自主探索知识精神和认真倾听的过程，体会方位在生活的价值。二、重点难点能从实际生活中的上、下、前、后、左、右这些方位并用这些方位来描述物体的位置。在具体的情况中理解上、下、前、后、左、右的相对性。三、教学策略与手段本课通过课件等直观教具，从生活实际出发，激发学生的学习兴趣。并通过一系列模拟活动，让学生更乐于融入课堂学习，提高学习积极性和有效性。四、课前准备...

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