篇1：北师大版 二年级数学下册第1单元 除 法 单元集体备课教案（表格式）北师大版 二年级数学下册第1单元 除 法 单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 除 法
第1课时 分苹果
【教学内容】
教材第2页内容及第3页“练一练”第2,3题。
【教学目标】
1.借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。
2.结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。
3.结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。
【教学重点】
理解除法的意义及除法的竖式计算。
【教学难点】
除法的竖式计算。
【教学准备】
PPT课件,圆片。
教学过程
教师批注
一、复习旧知
口算:4×5= 3×6= 8×8= 2×9=
36÷6= 21÷7= 18÷2...
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  篇2：北师大版 一年级数学下册第6单元 加与减(三) 单元集体备课教案（表格式）北师大版 一年级数学下册第6单元 加与减(三) 单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 加与减(三)
第1课时 图书馆(1)
【教学内容】
教材第68页例题(两位数加一位数进位加法)及第69页练一练第1,2题。
【教学目标】
1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2.培养学生知识间的迁移能力,以及实际应用的能力,体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系,进一步体会加法
的意义。
【教学重点】
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。
【教学难点】
探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法,体会计算方法的多样化。
【教学准备】
算式卡片、磁铁计数器、多媒体课件。...
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    篇3：小学数学北师大版三年级下册本册综合总复习 集体备课教案小学数学北师大版三年级下册本册综合总复习 集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本单元复习内容,既是对本册内容的一次复习,也是对小学第一学段所学知识的一次梳理。通过总复习,旨在把散落的知识点串“线”连“片”,形成一个网络清晰的整体知识结构。复习的内容主要包括:数与代数方面:复习万以内数的读写法,小数与分数的初步认识;复习三位数加减法、一位数乘两位数、两位数乘两位数、一位数除三位数、两步运算为主的四则混合运算以及解决简单实际问题;复习货币单位、时间单位及质量单位等常见的量。图形与几何方面:复习直角、锐角与钝角;认识前后、上下与左右,会辨认八个方向与简单的路线图;能从不同的方向观察物体的形状;复习周长与面积,并能运用公式进行计算;进一步感知平移、旋转、轴对称现象,并能在方...
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  篇4：小学数学苏教版二年级下册第5单元 分米和毫米 单元集体备课教案小学数学苏教版二年级下册第5单元 分米和毫米 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 分米和毫米
第 1 课时 认识分米和毫米
【教学内容】
教材第52,53页例1、例2,第54页“想想做做”第1~4题及“你知道吗”。
【教学目标】
1.使学生通过测量、观察、估计、交流等活动,认识长度单位分米和毫米,知道分米、毫米与米、厘米的关系;初步学会用分米、毫米作单位测量或描述物体的长度。
2.使学生联系对长度单位的已有认识和自身的生活经验,初步建立1分米、1毫米实际长度的表象,能利
用有关长度单位的表象进行一些直观的判断和思
考,进一步发展空间观念。
3.使学生在学习中进一步感受数学与生活的密切联系,感受与同学合作交流的意义和价值,增强学数学、用数学的兴趣和...
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   篇5：北师大版数学 四年级下册第5单元 认识方程 单元集体备课教案北师大版数学 四年级下册第5单元 认识方程 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 认识方程
《认识方程》是《数学课程标准》数与代数中“式与方程”部分的内容,是在学生学习了一定的算术知识,已经初步接触了一点代数知识的基础上进行学习的。对于小学生来说,现在由具体的、确定的数过渡到用字母表示抽象的、可变的数,是认识上的一次飞跃。这部分内容是学生从算术学习转向代数学习的重要转折点,是学生第一次认识方程,也是学生由算术思维迈向代数思维的新起点,更是初中代数学习的重要基础。无论是用字母表示数,还是寻找数量间的等量关系,对于小学生而言都是很抽象的。因此,《认识方程》的教学内容在数学知识体系中占有重要的地位和作用。
本单元主要是学习用字母表示数、认识方程、等式性质和解方程的方...
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    篇6：北师大版 二年级数学下册第7单元 时、分、秒 单元集体备课教案（表格式）北师大版 二年级数学下册第7单元 时、分、秒 单元集体备课教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7单元 时、分、秒
第1课时 奥运开幕
【教学内容】
教材第75页内容及第76页“练一练”第1,2,4题。
【教学目标】
1.结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分,知道1时=60分。
2.会正确认、读、写钟面上的时间。
3.培养遵守和爱惜时间的良好习惯。
【教学重点】
认识时间单位时、分,知道1时=60分。
【教学难点】
会正确认、读、写钟面上的时间。
【教学准备】
PPT课件、钟表。
教学过程
教师批注
一、情境导入
1.PPT课件出示谜语:小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,催人早早起。打一物是什么?(钟表)
2.钟表有什么用处?学生自由...
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   篇7：西师大版数学一年级上册 1、1=5的认识 单元 集体备课教学设计（共20页）西师大版数学一年级上册 1、1=5的认识 单元 集体备课教学设计（共20页）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元教学设计学校 李庄中心小学校 备课教师单元教学内容 一单元 课时数单元教材分析 10以内数的认识和加减法分成两个单元安排。第一单元是5以内数的认识和加减法，是学生认识数与计算的开始，也是进一步学习数学的最重要基础。 本单元是学生学习了上学了之后的教学，内容包括：1-5数的数、读、写；0的认识；数序及数的比较，5以内数的加减法。单元教学目标 能认、读、写5以内的数，会用5以内各数表示日常生活中的一些物体的个数，顺序位置。 认识5以内数的大小，认识>、＜、=的含义，能熟练的口算5以内的加减法。 初步体会加法与减法的含义。 规范书写数字、符号、算式，培养学生认真看、算、写的良好习惯。 培...
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   篇8：北师大版数学四年级下册 第4单元 观察物体 单元集体备课教案北师大版数学四年级下册 第4单元 观察物体 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元 观察物体
“观察物体”是“空间与图形”领域的内容,贯穿了整个小学阶段的学习,而“空间与图形”领域教学的重要任务之一就是要培养学生的空间观念,因此要通过多种方式来培养学生的空间观念。
教材安排了几个观察和操作活动,如“看一看”“我说你搭”“搭一搭”等。通过多种形式的数学活动,在学习了从不同位置观察实物的形状的基础上,让学生进一步学习“辨别从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状”,并能根据指令及从某一个方向观察到的平面图形搭出符合要求的立体模型,在动手拼搭、探究与思考中,培养学生的观察能力、空间想象能力、语言表达及推理能力,体会数学与生活的紧密联系,激发学生学习的兴趣,发展学生的空...
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   篇9：小学数学北师大版三年级下册第3单元 乘 法 单元集体备课教案小学数学北师大版三年级下册第3单元 乘 法 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 乘 法
本单元主要是学习两位数乘两位数乘法的笔算,在此之前,学生已经学习了简单的一位数乘两位数的乘法口算和一位数乘两、三位数的乘法计算,这为过渡到本单元内容的学习起到了铺垫作用。学习这部分内容,有利于学生完整地掌握整数乘法的计算方法,为后面学习乘数数位是更多位的笔算乘法奠定基础。本单元的重点是掌握两位数乘两位数的笔算方法,以及运用两位数乘两位数的乘法解决有关的实际问题。
1.教材注重创设情境,让学生在具体生动的生活情境中学习数学。
教师要充分利用发挥教材主题图的引导作用,根据学生已有知识基础和生活经验,通过认真观察、独立思考,在具体情境中提出问题。结合具体的生活情境,激活学生...
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     篇10：小学数学北师大版三年级下册第5单元 面 积 单元集体备课教案小学数学北师大版三年级下册第5单元 面 积 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第5单元 面 积本单元主要学习面积概念、平方米、平方分米和平方厘米等面积单位及其进率,长方形和正方形的面积计算。本单元学习内容是在学生认识线的基础上,扩大到对于面的感知和认识。面积的概念对于学生来说是一个全新的知识,因此要结合学生的生活实例,认识图形面积的含义,给学生充分的知觉和体验的实践机会,让学生在观察、比较、测量、操作等实践活动环节中,对比感知面积单位的必要性,在操作中总结计算面积的方法,进而找到面积单位间的换算,为后面认识更多的平面图形如平行四边形,三角形等的面积服务。教材重视通过观察和操作活动,初步建立面积与面积单位等概念。经历长方形面积的探究过程与方法,体会度量图形面积的两种基...
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    篇11：北师大版数学四年级下册第3单元 小数乘法 单元集体备课教案北师大版数学四年级下册第3单元 小数乘法 单元集体备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元 小数乘法
本单元内容主要包括小数乘法的意义、小数点移动引起小数大小变化的规律、积的小数位数与乘数的小数位数之间的关系、小数乘法和混合运算以及解决简单的实际问题。
本单元是在学生学习了小数的意义和小数加减法的基础上进行编排的,教材设计了许多学生感兴趣的、有数学价值的生活情境,使学生在探究问题的过程中学习数学。同时教材突出了对运算意义的理解,强调用与学生知识经验密切关联的问题引起学生讨论,在解决问题的过程中学会和应用数学知识。解决了小数乘法的关键问题,帮助学生掌握了一般的方法,为后面的学习打下坚实的基础。
1.能结合具体情境,了解小数乘法的意义。
2.通过具体情境和实际操作,发现...
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     Tags：六年级,数学,集体,备课,精选
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