篇1：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法【学习内容】倒数【学习目标】1．理解倒数的意义。2．能正确地求一个数的倒数。【学习重难点】1．理解倒数的意义。2．能正确地求一个数的倒数。【学习过程】一、自主学习1．口算。× 4× － ×0＋ 1× × ×0＋ －1 ×9 ×2．观察下面文字的构成规律。吞——吴 由——甲 土——千3．观察下列两组数，你发现了什么规律？①②4．什么叫“倒数”？“倒数”的意义是什么？“倒数”有什么特点？二、探究新知...
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 篇2：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法【学习内容】分数乘分数【学习目标】1．理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2．在探究活动中，进一步发展初步的演绎推理能力。3．感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。【学习重难点】1．理解分数与分数相乘的意义。2．掌握分数乘分数的计算方法。【学习过程】一、自主学习1．用收割机割小麦，每小时收割小麦公顷。问题：①4小时可以收割小麦多少公顷？怎样列式？依据是什么？②小时可以收割小麦多少公顷？怎样列式？依据是什么？二、合作探究1．每千克草莓5元。（1）买2千克草莓应付多少元？（2）买千克草莓应付多少元？（3）买千克草莓应付...
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 篇3：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法【学习目标】1．掌握分数乘法的计算方法。2．熟练运用分数乘法，使学生理解和掌握分数乘法的计算方法，能够正确地、比较熟练地解决一些具体问题。3．亲历分数乘法的探索过程的探究过程，得到分数乘正整数的计算方法结论，提高发现问题、思考问题、解决问题的能力。【学习重难点】重点：理解并掌握分数乘法的计算方法和求一个数的几分之几是多少的问题的步骤。难点：分数乘法的计算方法的实际应用。【学习过程】一、直接引入知识点一：分数与整数相乘分数与整数相乘，用分数的分子和和整数相乘的积作分子，分母不变。根据前面的知识做一做：练习：1．一个正方形的边长是米，它的周长是多少米？知识点二...
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 篇4：第5单元圆（单元测试）- 六年级上册数学 人教版（无答案）第5单元圆（单元测试）- 六年级上册数学 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教新版六年级上 5 圆 综合练一．选择题（共10小题）1． 直径和半径相比较，结果是（ ）A．直径＞半径． B．半径＜直径 C．无法确定2． 一个圆形花坛外面一周的水泥围栏长18.84m,这个花坛的半径是（ ）cm.A．6 B．3 C．4.713． 小圆半径是3分米，大圆半径是5分米，小圆面积与大圆面积的比是（ ）A．3：5 B．9：25 C．25：94． 图中的两个小圆的周长的和与大圆的周长比较，（ ）A．一样长 B．大圆的周长长C．大圆的周长短 D．无法比较5． 半圆的周长是这个半圆直径的（ ）倍．A． B． C．π D．2π...
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  篇5：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》表格式学案六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法（一）学习目标 1．结合具体情境，进一步探索并理解分数乘整数的意义，并能正确计算。2．能解决简单的分数乘整数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。学习重难点 1．会解决简单的分数乘整数的实际问题 2．进一步探索并理解分数乘整数的意义学习过程一、回忆旧知1．我来填一填。（1）×5表示的意义是 （2）在计算×2时，用（ ）相乘的积作分子，（ ）不变。（3）分数乘整数的意义与（ ）意义相同，就是求几个（ ）的和的简便运算。...
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 篇6：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案（表格式）六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法学习目标 1． 结合具体情境, ,进一步探索并理解分数乘整数的意义；2． 进一步巩固分数乘整数的计算方法；3． 能解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。重点难点 理解分数乘整数的意义，会求一个数的几分之几的计算方法。学习过程笔记栏 学法指导 订正栏复习旧知识 我会填。+++=×（ ）=（ ），表示 2．在计算分数乘整数时，用分数的分子（ ），分母（ ），能约分的要先约分。3．计算下面各题。 ×2= ×4= ×2= ×4= ×16=...
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  篇7：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案（表格式）六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》 学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法分数与整数相乘学习目标 1．通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。2．进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。学习重难点 分数乘整数的意义和计算法则。学法指导 分数与整数相乘的算法，首次教学分数乘法，教材除了从实际问题引出，还尽量与整数乘法靠近，引导学生利用已有的乘法知识和经验，建构新运算的意义与算法。学习过程 例1的第（1）题求3个相同分数的和。学生在教材设计的方框里填数，经历了“分子相加”转化成“分子与整数相乘”的过程，也就实现了新的计算方法的主动建构。例1的第（2）题求做5朵这样的绸花一共要用绸带几分之...
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   篇8：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法的意义和整数除以分数【学习目标】1．知道分数除法的意义,掌握分数除以整数的计算法则。2．动手操作，通过直观认识理解整数除以分数，总结法则，正确计算。3．培养观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计算能力。【学习重难点】1．重点是理解算理，正确总结、应用计算法则。2．难点是理解整数除以分数的算理。【学习过程】一、复习1．复习整数除法的意义是什么？_______________________________________________2．根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。___________________2．口算下面各题:×3...
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 篇9：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【学习内容】应用问题（简单分数除法）【学习目标】1．能根据题意找准单位“1”的量。2．了解分数除法应用题的结构特点。3．知道分数乘除法应用题的内在联系与区别。4．通过自学、画线段图等方法增强自学和实践能力。【学习重难点】1．能正确分析、解答分数除法应用题。2．能应用所学知识解决生活中的实际问题。【学习过程】一、自主探究1.同学们准备开联欢会，一共买来99个气球布置会场。其中，红色的气球占总数的。思考：①买来红色气球多少个？提示：根据题意可画出线段图如下：红气球占总数的1②同学们用气球布置会场，红气球用了28个，占用气球总数的。一共用了多少个气球？...
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 篇10：六年级数学苏教版上册第2单元复习《综合练习》（含答案）六年级数学苏教版上册第2单元复习《综合练习》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教六年级上 综合练习第2单元班级________ 姓名________一、选择题1．一个正方体的棱长变为原来的倍，那么现在的表面积是原来的（ ）。A． B． C． D．2．用三个同样大小的正方形拼成一个长方形。如果正方形的边长是分米，拼成的长方形的周长是（ ）分米。A． B． C．3．下图阴影部分表示的是（ ）。A． B． C． D．4．一种商品先在原价的基础上提价，再降价，现在的价钱（ ）。A．等于原价 B．高于原价 C．低于原价5．10吨增加它的，也就是增加了（...
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 篇11：六年级数学苏教版上册第2单元复习《综合练习》(含答案）六年级数学苏教版上册第2单元复习《综合练习》(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教六年级上 综合练习第2单元班级________ 姓名________一、选择题1．一根木料长12m，用去了它的，还剩全长的（ ）。A．8 B．11 C．4 D．2．与相比较（ ）。A．结果相同，意义不同 B．结果和意义都相同 C．结果和意义部不同3．把5米长的绳子剪3次，平均分成4段，则（ ）。A．每段长是5米的 B．每段长是5米的C．每段长是1米的 D．每段长是1米的4．24米的比（ ）米的多1米。A．4 B．5 C．35．3米长的钢管平均截成4段，每段是全长的（ ）。A． B．米 C． D．米6．有两根同样长的钢管，第一...
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  篇12：六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》表格式学案六年级数学苏教版上册第2单元《分数乘法》表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数乘法学习目标 1.能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。2.学习分数乘以分数的计算方法，学生能够熟练准确的计算出一个分数乘以另一个分数的结果。3.使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。重点难点 1．学习分数乘以分数的计算方法。学习过程笔记栏 学法指导 订正栏复习旧知识 1． ×5= ×12= 10×= 分数乘整数_______________，__________________。分数与整数相乘，能约分的可以___________________。 我的收获： 认...
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  篇13：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【学习内容】混合运算【学习目标】1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，能正确计算分数混合运算题。2．经历自主计算分数四则混合运算、简便运算的过程。3．在运用已有知识计算分数四则混合运算的过程中，获得积极的情感体验。【学习重难点】1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，能正确计算分数混合运算题。2．经历自主计算分数四则混合运算、简便运算的过程。【学习过程】一、自主学习1．口算。÷9 ×＋ ×3－ －9÷ ×2．整数四则混合运算的顺序是什么？二、思考探究1．说出下列各题的运算顺序。①169－72×2②35－[2...
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 篇14：六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案六年级数学苏教版上册第3单元《分数除法》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：分数除法【学习内容】应用问题（复杂分数除法）【学习目标】1．能借助线段图分析数量关系，会用方程解答稍复杂的分数除法问题。2．结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，找等量关系的过程。3．感受数学与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。【学习重难点】1．能借助线段图分析数量关系，会用方程解答稍复杂的分数除法问题。2．结合具体事例，经历画线段图分析数量关系，找等量关系的过程。【学习过程】一、自主学习1．找出单位“1”。（1）一本书已经看了。（2）—条绳子剪下一段后还剩。（3）实际比计划节约。（4）今年产量比去年提高。2．玩具厂计划为客户生产一批玩具车950辆，已...
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 篇15：六年级数学苏教版上册随堂测试第2单元《分数乘法》（含答案）六年级数学苏教版上册随堂测试第2单元《分数乘法》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：随堂测试第2单元 分数乘法一、 填空。(每空1 分，共17 分)1．2．看图填空。×2 可以表示( )个相加的和。×2 =( )3． 小时=( )分钟 吨=( )千克4．把数量关系式补充完整。(1)一件衣服，降价。( )的价钱×=( )的钱数(2)女生人数比男生少。( )的人数×=( )的人数5．用铁丝做一个棱长为分米的正方体框架，至少需要( )分米长的铁丝。6．小丽看一本84 页的故事书，第一天看了全书的，那么第二天应该从第( )页开始看起。二、 选择。(每题3 分，共24 分)1．2 千克的是( )。A．200 克 B．...
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   篇16：人教版数学六年级上册 第4单元 比习题课件（7份）人教版数学六年级上册 第4单元 比习题课件（7份）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)4 比第3课时 比的应用人教版六年级上册第3课时 比的应用(教材P54例2)1.用葡萄糖浓缩液和水配制500 mL葡萄糖注射液,葡萄糖浓缩液和水的质量的比是1：3。求需要葡萄糖浓缩液和水各多少,先观察上图,再试着用两种方法解答。方法一:500÷(1+3)=125(mL) 125×1=125(mL)方法二:125×3=375(mL) 500× =125(mL)500× =375(mL)答:需要葡萄糖浓缩液125 mL,需要水375 mL。11+331+32.科学研究表明,儿童体内水分与其他物质的比是4：1,...
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    篇17：六年级上册数学人教版第5单元《扇形》 学案六年级上册数学人教版第5单元《扇形》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：扇形班级： 组别： 组号： 姓名：预习要求预习书本第75页，认识扇形，知道弧、扇形、圆心角的含义以及他们之间的关系。会画指定半径和圆心角度数的扇形。【课前热身】1．旧知回顾（A档）（1）一个圆的周长是18.84厘米，这个圆的面积是多少平方厘米？（2）一个环形花坛的外圆半径是5米，内圆半径是2米，它的面积是多少平方米？【合作探究】1．探一探 阅读课本75页，并画出重点。（1）举例：生活中有哪些扇形的物体？观察这些物体都有什么特征？（2）如图：（ ）任意（ ）之间的部分叫做弧。A，B两点之间...
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  篇18：六年级上册数学苏教版第7单元《整理与复习》教案六年级上册数学苏教版第7单元《整理与复习》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数的世界整理与复习教学目标：1.通过整理与复习，进一步理解并掌握稍复杂分数百分数问题的数量关系和解题思路，能正确解答稍复杂分数百分数问题。2.进一步认识分数百分数问题的特点和解法，提升分析问题解决问题的能力。3.培养独立思考的习惯，增强数学应用意识。教学重点：稍复杂分数百分数问题的数量关系和解法教学难点：分析理解稍复杂分数百分数问题的数量关系并解答教学过程：一、谈话引入：同学们，你们好，今天我们一起来复习稍复杂分数百分数问题。对于这类问题，找准单位“1”，是我们解决问题的关键。二、练习找单位“1”分析数量关系式请同学们找出下列条件中的单位“1”，并说出数量关系式。独立思考...
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   篇19：人教版数学六年级上册 第4单元 比（含答案）人教版数学六年级上册 第4单元 比（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元培优测试卷第4单元 比仔细推敲，选一选(将正确答案的字母填在括号里)。(每小题2 分，共20 分)1．比的前项和后项( )。A．都不能为0 B．都可以为0C．前项可以为0 D．后项可以为02．如果A∶B= ，那么(A×11)∶(B×11)=( )。A．1 B．C．11 D．无法确定3．A、B两数的比为4 ∶ 7，如果A增加了4，为了保证比值不变，B不可能( )。A．加4 B．加7 C．乘2 D．除以4．桃树和梨树的棵数比是9 ∶ 8，梨树比桃树少( )。A．B．C．D．5．配制一种盐水，放入盐25 克，盐水共重150 克，则水和盐水...
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