篇1：北京版小学数学六年级上册 确定起跑线 教学设计（表格式）北京版小学数学六年级上册 确定起跑线 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：确定起跑线教学目标、教学重点、教学难点、教学准备教学要求： 1．了解环形跑道的基本结构，学会综合运用圆的周长等知识来计算和确定400米跑道的起跑线。2．使学生经历观察、分析、计算、归纳、推理等数学活动，培养学生综合运用所学数学知识解决实际问题的能力，体会抽象、推理等数学思想。3．学习共同体理念的支持下，学生之间互相倾听、交流、活动，,体会数学知识在生活中的应用。发展学生的数学应用意识，感受到数学在体育等领域的广泛应用。学习共同体教学过程：教学重点：推导确定起跑线位置的过程。教学难点：理解确定起跑线的位置与什么因素有关。教学用具：ppt，投影教 学 流 程 批 注一、...
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   篇2：人教版小学数学六年级上册《确定起跑线》教学设计+课件（共2份）人教版小学数学六年级上册《确定起跑线》教学设计+课件（共2份）资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学设计课题 确定起跑线授课时间：11月23日 课型：练习课 课时：1课时1.核心素养目标： ①情境与问题：与圆相关的知识上解决起跑线问题 ②知识与技能：经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程 ，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而会确定起跑线 ③思维与表达：结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等方式，让学生通过独立思考与合作交流提高解决起跑线问题的认识 ④交流与反思：体会知识间的密切关系，激发学生学习的兴趣。思政元素：通过学习培养学生灵活、全面的运用知识的能力2.教学重点：确定每一条跑道的起跑点 教学难点：确定跑道起跑点的方法。3.教学准备：练习本、 课...
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  篇3：人教版六年级上册数学《主题活动确定起跑线》教学方案（表格式）人教版六年级上册数学《主题活动确定起跑线》教学方案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：主题活动确定起跑线教学内容分析：“确定起跑线”是在学生系统学习有关圆的知识后设置的一个综合与实践活动，一是让学生知道环形跑道的组成，并通过自主探究，灵活运用所学的知识解决问题，学会确定起跑线的方法；二是让学生体会到生活中处处有数学，到处都能发现数学问题，培养学生用数学的眼光看待生活、发现生活中的数学的习惯，进一步提高解决问题的能力。教学目标：1.经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程 ，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而会确定起跑线。2.结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。教学重点：确...
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   篇4：人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案公开课教学设计人教版六年级数学上册《确定起跑线》教案公开课教学设计资料可供全国地区适用。
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【教学内容】
人教版教科书《数学》六年制上册第 75—76 页
【教材分析】
本课是一节数学综合应用的实践活动课，是课程标准实验教材新增加的一个内容。培养学生用数学解决问题的能力是义务教育阶段数学课程的重要目标之一。因此，本册教材设计了“确定起跑线”这个数学综合运用活动，让学生综合运用所学的数学知识和方法（如：圆的知识），体会数学在日常生活中的应用价值，增强学生应用数学的意识，不断提高学生的实践能力和解决问题的能力。
【学情分析】
在教学本课之前，我通过调查了解到大部分学生已经掌握圆的概念、圆的画法还有圆周长的计算方法等知识。
通过调查我还发现学生对体育活动也很喜欢，...
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  篇5：人教版六年级上册数学试题-专题复习-圆的面积 扇形 确定起跑线 （含答案）人教版六年级上册数学试题-专题复习-圆的面积 扇形 确定起跑线 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题复习[检测内容：圆的面积 扇形 确定起跑线一、填空。(每空1分，共18分)1．一个圆的半径为r，则它的周长是( )，它的面积是( )。2．一条弧和经过这条弧两端的两条( )所围成的图形叫作扇形。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的( )的大小有关。3．当圆规两脚之间的距离是3cm时，画出的圆的面积是( )cm2。4．一个圆的直径是8cm，这个圆的周长是( )，面积是( )。5．一个圆的周长是15.7米，这个圆的半径是( )，面积是( )。6．下图中点O1、O2分别是大圆和小圆的圆心。如果大圆的半径是4cm，那么小圆和大圆的周长...
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   篇6：人教版六年级数学上册周考复习卷7(圆的面积 扇形 确定起跑线)(含答案)人教版六年级数学上册周考复习卷7(圆的面积 扇形 确定起跑线)(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
人教版六年级数学上册周考复习卷7
[检测内容：圆的面积 扇形 确定起跑线 检测时间：90分钟 满分：100分]
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空。(每空1分，共18分)
1．一个圆的半径为r，则它的周长是( )，它的面积是( )。
2．一条弧和经过这条弧两端的两条( )所围成的图形叫作扇形。在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的( )的大小有关。
3．当圆规两脚之间的距离是3cm时，画出的圆的面积是( )cm2。
4．一个圆的直径是8cm，这个圆的周长是( )，面积...
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   篇7：小学数学人教版六年级上圆的面积视频素材小学数学人教版六年级上圆的面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇8：小学数学人教版六年级上比的意义视频素材小学数学人教版六年级上比的意义视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：小学数学人教版六年级上圆的周长视频素材小学数学人教版六年级上圆的周长视频素材资料可供全国地区适用。
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篇10：人教版 六年级上册数学 比的应用 视频素材人教版 六年级上册数学 比的应用 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇11：小学数学人教版六年级上扇形的认识视频素材小学数学人教版六年级上扇形的认识视频素材资料可供全国地区适用。
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篇12：人教版 六年级上册数学 描述物体的位置 视频素材人教版 六年级上册数学 描述物体的位置 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇13：小学数学人教版六年级上分数乘分数的应用视频素材小学数学人教版六年级上分数乘分数的应用视频素材资料可供全国地区适用。
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篇14：小学数学人教版六年级上分数乘分数的计算视频素材小学数学人教版六年级上分数乘分数的计算视频素材资料可供全国地区适用。
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篇15：小学数学人教版六年级上圆的认识视频素材小学数学人教版六年级上圆的认识视频素材资料可供全国地区适用。
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篇16：人教版 六年级上册数学 分数乘整数的计算 视频素材人教版 六年级上册数学 分数乘整数的计算 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇17：人教版 六年级上册数学 分数乘整数的应用 视频素材人教版 六年级上册数学 分数乘整数的应用 视频素材资料可供全国地区适用。
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篇18：人教版 六年级上册数学 标出物体的位置 视频素材人教版 六年级上册数学 标出物体的位置 视频素材资料可供全国地区适用。
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Tags：六年级,数学,确定,起跑线,教学
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