篇1：苏教版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学方案苏教版六年级数学下册《圆柱的表面积》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第11～12页的例2、例3和“练一练”，第13页的练习二第4～5题。1.使学生在具体情境中理解圆柱体侧面积和表面积的含义，探索并掌握圆柱侧面积、表面积的计算方法，能利用圆柱表面积的计算方法解决相关的简单实际问题。2.使学生经历探索圆柱表面积计算方法的过程，进一步积累图形与几何的学习经验，增强空间观念，培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力。3.使学生进一步感受立体图形学习的价值，培养善于思考和探索发现、互相交流的学习习惯，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。圆柱侧面积和表面积的计算方法。理解圆柱侧面积的计算方法。每组准备带有商标纸的圆柱形罐头...
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  篇2：苏教版六年级数学下册《圆柱的表面积练习》教学方案苏教版六年级数学下册《圆柱的表面积练习》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第13～14页的练习二第6～12题、“思考题”。1.使学生进一步理解圆柱侧面积和表面积的含义，巩固圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能灵活运用侧面积和表面积计算方法解决相应的实际问题。2.使学生在运用圆柱侧面积和表面积计算方法灵活解决实际问题的过程中，培养思维的灵活性，提高分析问题、解决问题的能力；进一步发展空间概念。3.使学生进一步体会数学与生活的紧密联系，感受圆柱侧面积、表面积计算在解决实际问题中的应用价值；培养学生善于思考和互相交流的学习习惯，提高数学学习的兴趣和学好数学的信心。运用圆柱侧面积和表面积的计算方法解决实际问题。灵活运用侧面积和表...
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  篇3：冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案冀教版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版六年级下册第三单元第二课：圆柱体的表面积教学内容：p21—22例3、例4做一做练习四1---3题教学要求：1、通过观察、操作，使学生理解圆柱表面积是由两个底面的面积和一个侧的面积面组成。2、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。3、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。4、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。 教学重点：圆柱表面积的计算。教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教法运用：本节课采用操作和演示、讲练相结合的教学方法。通过直观演示和实际操作，引导学生观察...
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  篇4：苏教版六年级数学下册《圆柱的表面积和体积练习》教学方案苏教版六年级数学下册《圆柱的表面积和体积练习》教学方案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》六年级下册第18～19页的练习三第10～16题、“思考题”“动手做”。1.使学生进一步掌握圆柱表面积和体积的计算方法，能正确运用圆柱的表面积和体积的相关知识解决实际问题；区分求圆柱的表面积和体积的实际问题；能用浸没的办法求不规则物体的体积。2.使学生能选择相应的方法解决实际问题，进一步积累数学学习的经验；能清楚地表达解决问题的思路，培养学生有逻辑地思考问题和清晰的语言表达能力；培养分析问题、解决问题的能力，进一步发展空间观念。3.使学生主动参与学习活动，进一步体会数学知识在解决实际问题中的作用，感受立体图形学习的价值，增强应用意识；培养善于思考和互相交流的学习...
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  篇5：青岛版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案青岛版小学数学六年级下册 圆柱的表面积 教案资料可供青岛市地区适用。
大致详情：圆柱体表面积教学设计一、教学目标1、学习圆柱体表面积的计算方法。2、学习圆柱体表面积计算的推导公式。3、在实践中合理的运用圆柱体表面积计算方法。二、教学重点：圆柱表面积的计算。三、教学难点：圆柱体侧面积计算方法的推导。教具：圆柱体教具、多媒体课件。学具：圆柱形纸筒、茶叶桶。四、检查复习，引入新课（一）、检查复习，引入新课 （复习圆柱体的特征）师：看老师手里的是什么图形？生：回答师问：圆柱上下两个圆形的平面叫圆柱的什么？它们的关系怎样？两底面之间的距离叫什么？这个曲面叫什么？生：回答师：那现在请同学们动手摸一摸，你们能摸到什么？生1：回答生2：回答生3：回答...
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 篇6：小学数学人教版六年级上圆柱的表面积视频素材小学数学人教版六年级上圆柱的表面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇7：【预习+知识精讲】 六年级数学 20.2 圆柱的表面积 课件【预习+知识精讲】 六年级数学 20.2 圆柱的表面积 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)【知识精讲】圆柱的表面积六年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）围成一个圆柱形纸盒的所有面的面积的和就是求圆柱的表面积。圆柱的表面积是怎么计算的？我们共同探讨！做一个圆柱形的纸盒，至少需要多大面积的纸板？（接头处不计）纸盒的展开图。底面底面纸盒的展开图。侧 面长方形的长底面周长结论：把圆柱的侧面沿高展开，得到一个长方形。这个长方形的长相当于圆柱的底面周长，长方形的宽相当于圆柱的高。圆柱侧面积的计算方法：圆柱的侧面积＝底面周长×高圆柱侧面积计算方法的字母表示式：S侧＝Ch＝2πrh＝πdh圆柱的...
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   篇8：圆柱的表面积经典题型-小学数学六年级下册苏教版（含答案）圆柱的表面积经典题型-小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台圆柱的表面积经典题型-小学数学六年级下册苏教版一、单选题1．如图，把一个底面半径4分米，高6分米的圆柱切成若干等份，然后拼成一个长方体。这个长方体的表面积与原来圆柱体的表面积相比，（ ）A．不变 B．增加了24dm2 C．增加了48dm2 D．减少了48dm22．一个圆柱，如果它的高增加4厘米，表面积就比原来增加125.6平方厘米，那么圆柱的底面半径是（ ）厘米。A．12 B．5 C．10 D．33．一个圆柱侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的底面半径与高的比是（ ）。A．1∶π B．π∶1 C．1∶2π D．2π∶14．一个圆柱形铁皮水桶（无...
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   篇9：青岛版小学六年级数学下册《运算定律及简算》参考教案青岛版小学六年级数学下册《运算定律及简算》参考教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《运算定律及简算》参考教案教学内容：青岛版小学数学六年级下册运算定律及简算的整理与复习。教学目标：掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运算定律进行简便计算。教学重难点：掌握加法和乘法的运算定律，能够比较熟练地运算定律进行简便计算。教法：创设情境法、图示法、合作交流法。教具、学具准备：课件、多媒体。教学过程：一、创设情境，引入复习内容出示：735×36+735×64师谈话：仔细观察怎样算简便？应用了什么运算定律？谈话：我们在学习四则运算时，还学了哪些运算定律呢？这节课我们一起来整理复习。二、归网建构，主体内化1.师：先在小组内说一说学过哪些运算定律，用语言怎...
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  篇10：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积32-人教版六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积32-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 圆柱的表面积教学内容 圆柱的表面积 课 时 第2课时教 学 目 标 知识与 技能 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，能解决一些相关实际生活的问题。过程方法 通过实践操作、合作交流发现和提出问题、分析和解决问题的完整过程，掌握问题解决的策略、培养生的应用意识。情感态度 与价值观 培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力，以及解决问题过程中体会转化、推理和变化的数学思想。培养学生理解能力和探索意识。教学重点 掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，培养生的应用意识。教学难点 能解决一些相关实际生活的问...
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  篇11：北师大版六年级下册数学 1.2圆柱的表面积 教案北师大版六年级下册数学 1.2圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积教学内容北师大版小学数学教材六年级下册第5~7页。教学目标知识技能1、通过想象、操作等活动，理解圆柱的侧面积和表面积的含义。2、掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积。3、结合具体情境，感受数学与生活的密切联系，提高解决生活中有关问题的能力。教学思考与问题解决操作活动中，使学生经历认识圆柱的侧面积和表面积的过程，让学生掌握它们的特征。情感态度通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦，从而提高学习数学的兴趣。重点难点重点：理解求表面积、侧面积的计算方法，并能正确地进行计算。难点：能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决...
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   篇12：六年级数学下册 圆柱的表面积 苏教版六年级数学下册 圆柱的表面积 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱的表面积
圆柱的表面积
教学目标： 1. 使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。 2. 进一步培养学生观察、分析和推理等思维能力，发展学生的空间观念。
3．让学生进一步增强数学在生活中的体验，培养热爱数学、学好数学的兴趣。
教具准备：
圆柱形的物体，圆柱侧面的展开图
教学重点：理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。
教学难点：根据实际情况来计算圆柱的表面积。
设计理念：教学中注意让学生在引导中发现与理解圆柱的侧面积和表面积的计算方法。先从学生的实际生活入手，通过操作、观察与推理，理解商标纸的面积就是圆柱的侧...
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 篇13：六年级下册数学 3.1圆柱的表面积 教案六年级下册数学 3.1圆柱的表面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计教学目标：1、使学生理解和掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。2、培养学生观察、操作、概括的能力和利用所学知识合理灵活地分析、解决实际问题的能力。3、培养学生的合作意识和主动探求知识的学习品质和实践能力。培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学用具：圆柱体模型教法、学法：合作探究、操作归纳教学准备：圆柱体物品教学过程：一、检查复习，引入新课：（出示复习题）师：上节课，我们学习了圆柱的特征，谁能来说说圆...
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  篇14：西师大版数学六年级下册《1.3.7 算利息问题》表格式教案西师大版数学六年级下册《1.3.7 算利息问题》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3.7 算利息问题学习内容 教科书第16页的例5，课堂活动，练习五第3～5题及第8题。育人目标 1.引导学生对储蓄信息的收集和处理，认识储蓄的意义，了解主要的存款方式，理解本金、利息和利率的含义。 2.经历储蓄问题解决的分析与解决过程，掌握利息的计算方法，能应用该模型解决实际问题，提高学生问题解决的能力，感悟数学模型思想。 3.感受百分数与实际生活的联系，培养学生的应用意识。 4.在纳税和利息问题的教学中，培养学生的纳税意识和理财意识，增强社会责任感。 5.在问题解决过程中，感受数学与生活的联系，增强数学应用意识，获得成功体验，增强学习信心。学习重难点 重点：掌握利息的计算方法。...
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 篇15：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积41-人教版六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积41-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱的表面积》教学设计教学目标： 1. 能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系 2．通过观察，知道圆柱侧面展开后可以是一个长方形，加深对圆柱特征的认识，发展空间观念。 3．结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。 教学重点： 学会圆柱侧面积和表面积的计算方法，会根据计算方法解决简单实际问题。教学难点： 学生能够将展开图与圆柱体的各部分建立联系，并推导出圆柱侧面积、表面积的计算公式。教学准备： 课件、圆柱体的瓶子、剪...
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 篇16：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积45-人教版六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积45-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆柱表面积》教学设计教学目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些生活中的实际问题。2 培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。3、通过实践操作，培养学生的理解能力和探索意识。重、难点：重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学过程创设情景，生成问题师：手拿圆柱体发问，生活中你见过这样的物体吗？它是（圆柱体)。师：上一节课我们认识了圆柱体，谁能说一说生活中哪些物体是圆柱体？（学生举例）师：今天我们就来学习圆柱的表面积 （...
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 篇17：六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积39-人教版六年级数学下册教案-3.1.2 圆柱的表面积39-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：圆柱表面积教学设计教学内容 ：人教版六年级下册第三单元圆柱的表面积例3教学目标：1.通过动手操作展开圆柱、观察理解圆柱体表面积的含义。2.通过观察、推导并掌握求圆柱表面积的方法，并会正确计算圆柱的表面积。3.在推导过程中培养抽象概括能力和迁移类推能力，渗透转化的数学思想。教学重点：理解求表面积的计算方法，并能正确进行计算。教学难点：应用表面积知识解决生活中的实际问题。教学过程 ：一、导入揭题：1．按要求口答下列各题。（1）求下面各圆的周长（单位：厘米）d=4 （2） r=1.5（2）求下面各圆的面积（单位：米）d=2...
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