篇1：3.1.3圆柱的表面积公式导学案 六年级数学下册-人教版3.1.3圆柱的表面积公式导学案 六年级数学下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.3 圆柱的表面积公式导学案学习目标1、掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。2、会正确地计算圆柱的侧面积和表面积。重点：掌握圆柱的侧面积和表面积的计算方法。难点：理解圆柱的底面半径（直径）及圆柱的高和圆柱侧面的长、宽之间的关系。一、自学释疑计算圆柱的表面积有几种方法？都是用于哪种形式呢？二、合作探究探究点一、圆柱的表面积指的是什么？圆柱的表面积指的是侧面积与两个底面积的和。①请同学们看着圆柱表面展开的图形想一想：圆柱的表面积应该怎样计算？圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积②圆柱的侧面是一个曲面，怎样计算它的面积呢？想一想，能否将这个曲面转化成我们学过...
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 篇2：西师大版六年级上册数学 2.3.1圆的面积公式推导 教案西师大版六年级上册数学 2.3.1圆的面积公式推导 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》 教学目标： 1了解圆的面积的含义，经理圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。 2、能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆的知识解决一些简单的实际问题。 3、在估一估和探究圆的面积公式中体会“转化”的思想，并初步感受极限的思想。 教学重点：圆的面积公式的推导和计算 教学难点：利用已有知识并结合渗透“极限”的思想，推导圆的面积计算公式。 教学准备：教具模型、等分好的圆、课件 教学过程： 一 创设情境 引入新知 1、复习圆的周长 新学期，新气象，学校为给学生们创造更好的学习环境，对校园进行了美化。要给直径是20米的圆形花坛...
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 篇3：六年级数学下册课件圆柱的侧面展开图与圆柱的关系人教版(共17张)六年级数学下册课件圆柱的侧面展开图与圆柱的关系人教版(共17张)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)义务教育教科书数学六年级下册第三单元圆柱的认识（2）——圆柱的侧面展开图与圆柱的关系温故知新底面底面侧面高探究新知长高底面底面底面长底面底面底面底面长底面周长‖巩固提高高12.5659.4239.42答：长方形的长等于31.4㎝，高等于20㎝。a=C=2πr=2×3.14×5=31.4（㎝)长方形的长=圆柱的底面周长长方形的宽=圆柱的高=20㎝√这节课你有什么收获？发现:些当底面的周长发现:底面的周当圆柱的底面周长等于圆柱的高时,侧面展开图是正方形总结:21)测的开后是什形头盒的标解图所...
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  篇4：六年级下册数学表格式导学案-1.3圆柱的体积 北师大版（2课时）六年级下册数学表格式导学案-1.3圆柱的体积 北师大版（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册导学案课 题 圆柱的体积（第一课时） 第一单元共 10课时 第 6 课时学 习 目 标 1.了解圆柱体积的含义。 2.掌握圆柱体积计算的推导及计算方法，能正确计算圆柱的体积重难点 掌握圆柱体积计算的推导及计算方法，能正确计算圆柱的体积教学准备 多媒体导 学 过 程 温故知新 1.回忆圆的面积计算及公式的推导过程，小组之间相互描述。 2.回忆长方体和正方体体积的计算。 3.说出常用的体积单位及进率。 （学生口答） 二、探索交流 1.什么是圆柱的体积？ （圆柱所占空间的大小） 2.圆柱的体积怎样计算？ （生动手操作，用学具推导,师课件演示推导过程） 经过讨...
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    篇5：六年级上册：全脑思维导图作文第（04）单元 笔尖流出的故事 课件+素材六年级上册：全脑思维导图作文第（04）单元 笔尖流出的故事 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。第四单元 习作 ： 笔尖流淌的故事部编（统编） 六年级上册部编版六年级上册第四单元：笔尖流淌的故事〖课前热身〗他！像一个灯泡，点亮了中国孩子的童话世界！他！像一根火柴，点燃了孩子们的故事梦！他！只读过小学三年级！但是：他每个月创作一本《郑渊洁故事大王》他数十年坚持儿童文学创作！他数十年关爱孩子！他！创造中国作家富豪榜前10名！他！是一代故事创奇！他！就是中国的童话大王！他！就是童话大王——郑渊洁 今天，我们寻找未来的童话大王，未来的童话大王在哪里？〖魔力话题〗 同学们，我们从小爱听故事，我们是听故事长大的。是看动画故事电视长大的。...
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    篇6：人教版数学一年级上册期中复习3.1-5的认识和加减法复习试题 思维导图（word版含答案）人教版数学一年级上册期中复习3.1-5的认识和加减法复习试题 思维导图（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版数学一年级上册期中复习3.1-5的认识和加减法复习试题 思维导图（word版含答案）姓名：__________ 班级：__________考号：__________(思维导图)(过关演练)一、单选题1.看数涂一涂，（ ）涂的不对，把前面的序号填在括号里。A....
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    篇7：六年级数学下册课件-3.1.3 圆柱的体积公式的推导人教版(共13张PPT)六年级数学下册课件-3.1.3 圆柱的体积公式的推导人教版(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)情境导入圆柱体温故知新什么是物体的体积呢？物体所占空间的大小叫物体的体积。温故知新 长v=a b hv3正=a正方体的体积=棱长×棱长×棱长长宽高棱长长方体的体积=长×宽×高底面积温故知新 长v=a b hv3正=a正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=S h底长宽高棱长长方体的体积=长×宽×高底面积温故知新 V=S h底 V=S h底 温故知新S=πr 探究新知探究新知 V=S h底 像长方体、正方体、圆柱体这种立体图形都叫做直柱体。应用新知d=30cm...
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    篇8：六年级上册数学导学案-4.1 圆的周长 冀教版六年级上册数学导学案-4.1 圆的周长 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学（上）导学案
教 学 内 容 圆的周长 课型 新授课
教 学 目 标 1．理解圆的周长的含义。2．了解圆的周长的测量方法。3．理解圆周率的含义。
教学重难点 理解圆的周长和圆周率的意义；圆周率的含义。
教 法 质疑引导 组织探究 教学具
准 备 多媒体课件，系绳的小球，直径为2cm、3cm、5cm的塑料圆片，一元硬币、茶叶筒、易拉罐。
学 法 自主探究 小组合作
学 案 教 案 备 改
一、复习回顾： 这是什么图形？什么是正方形的周长？怎样计算？这个正方形周长与边长有什么关系？
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 篇9：第三单元3、圆柱的表面积练习（导学案）数学六年级下册第三单元3、圆柱的表面积练习（导学案）数学六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：九校联合高效课堂导学案学科数学 六年级下册 第_三 __单元课 题 圆柱的表面积 课 型 练习课教学内容 练习四7-14题。 课时 第（ 3 ）课时教学目（含重难点） 1、进一步理解和掌握圆柱侧面积和表面积的计算公式，会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关的实际生活问题。2、培养学生良好的空间观念和解决实际问题的能力。学习重点：掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。学习难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。课前准备 教师：课件。学生：圆柱体实物。教学过程 教师行为预设 个性调整一、出示学习目标。（ppt2）二、复习旧知，导入课题：（ppt3）1、圆柱的侧面积=___...
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 篇10：北师大版六年级下册数学1.4圆锥的体积 导学案（2课时表格式 无答案）北师大版六年级下册数学1.4圆锥的体积 导学案（2课时表格式 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册导学案课 题 圆锥的体积（第一课时） 第一单元共10课时 第 8 课时学 习 目 标 1.了解圆锥的体积和容积的含义，进一步体会物体体积和容积的含义。 2.掌握圆锥体积与圆柱体积之间的关系。 3.掌握圆锥体积的计算方法，能正确计算圆锥的体积。重难点 体会物体体积和容积的含义, 能正确计算圆锥的体积教学准备 等底等高的圆柱和圆锥导 学 过 程 一、温故知新 1.回忆圆柱表面积与体积的计算。 2.说出圆锥的特征。 （学生口答） 二、探索交流 1.出示等底等高的圆柱和圆锥让学生观察谁的体积大？ （学生观察后回答圆柱的体积的大） 2.底等高的圆柱...
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    篇11：北师大版数学六年级上册5.2《统计图的选择》导学案北师大版数学六年级上册5.2《统计图的选择》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案设计课题统计图的选择课型新授课设计说明本节课是在学生已有了统计经验，并且已经学习了条形统计图、折线统计图和扇形统计图，知道了它们的特点的基础上学习的。在教学本节课时，遵循知识的形成过程及学生的认知规律，主要采用师生互动、生生互动的方式了解和掌握新知。1．学生在明确条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点后，根据不同的需要绘制不同的统计图，使学生进一步认识和归纳统计图的不同特点及区别。通过分析数据特点，直观、有效地表示数据，初步经历选择统计图的过程。2．结合教材中提供的现实生活中的统计表，引导学生观察统计表中各栏目的内容和相对应的数据，结合提出的问题进行分析、推理、比较。通过小...
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 篇12：六年级上册：全脑思维导图作文第（07）单元 我的拿手好戏 课件+素材六年级上册：全脑思维导图作文第（07）单元 我的拿手好戏 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。第七单元 习作：我的拿手好戏部编（统编） 六年级上册部编六年级上册：第七单元： 我的拿手好戏〖魔力话题〗 同学们，你们爱看《中国达人秀》吗？我们会看到许多大人，身怀绝技，一定会羡慕吧！我们今天的习作就是展示我们每个同学的绝技：我的拿手好戏： 十八般武艺，样样是好戏！跳舞、唱歌、画画、变魔术；剪纸、捏泥人、做标本、做航模；挑西瓜、做面包、炒拿手菜；吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树；…… 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们一起分享吧！写之前想一想：你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写...
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篇13：北师大版数学六年级上册1.4《圆的周长》导学案北师大版数学六年级上册1.4《圆的周长》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4圆的周长导学案设计课题圆的周长课型新授课设计说明 课堂是生活的课堂，生命的课堂。可是，在现实的课堂中“为讨论而讨论”“为合作而合作”“为活动而活动”等华而不实、虚有其表的教学现象频频出现。细细反思，教学观念与教学行为之间的距离主要涉及到课堂教学的有效性问题。如我在本节课设计上力求为学生创设“探究——发现”的空间，让学生在操作中感悟，在探究中发现，在交流中升华，从而使小组交流、师生交流、生生交流得以有效进行。我在教学中采取的策略如下：1.画圆感知周长，为下面的学习做好铺垫。课前的导入阶段，在黑板上任意画一个圆，让学生说出这个圆的周长指的是圆的哪部分，让学生在感官上对圆的周长的...
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  篇14：六年级数学下册课件-3.1.3 圆柱体体积公式的推导人教版(共14张PPT)六年级数学下册课件-3.1.3 圆柱体体积公式的推导人教版(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)圆柱体积公式的推导人教版小学数学六年级下册复习旧知（1） 长方体的体积 =( )长×宽×高=( )底面积×高（2）正方体的体积 =( )棱长×棱长×棱长=( )底面积×高 猜 测1、你准备把圆柱体转化成什么立体图形？2、你是怎样转化成这个立体图形的？3、转化以后的立体图形和圆柱体之间有什么关系？长方体体积＝底面积×高圆柱体积＝底面积×高高底面积高V＝s hV＝πr2h3.14×0.42×5...
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    篇15：西师大版小学数学六年级上册2.《 圆的面积公式推导 》课件（共13张PPT）西师大版小学数学六年级上册2.《 圆的面积公式推导 》课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)要先算出什么？草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草皮需要多少钱？一、创设情境，提出问题，引入新课。圆所占平面的大小叫做圆的面积。二、探究新知。长方形的长长方形的宽（原来平行四边形的底）（原来平行四边形的高）将圆转化成什么样的图形来推导它的面积计算公式呢？把一个圆平均分成若干份，可以拼成一个近似的（ ），这个长方形的面积和圆的面积（ ），长方形的长近似于（ ），宽近似于（ ）。因为长方形的面积＝（ ）×（ ）所以圆的面积＝（ ）×（ ）＝（...
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     篇16：北师大版六年级下册数学1.2圆柱的表面积 导学案（3课时表格式 无答案）北师大版六年级下册数学1.2圆柱的表面积 导学案（3课时表格式 无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级数学下册导学案课 题 圆柱的表面积（第一课时） 第一单元共10课时 第3 课时学 习 目 标 掌握圆柱体侧面展开图的形状，及展开图（长方形或正方形）与圆柱的关系。 掌握圆柱体侧面积和表面积的计算方法，能正确计算圆柱的侧面积和表面积。重难点 理解求表面积、侧面积的计算方法并能正确计算教学准备 多媒体导 学 过 程 一、温故知新 1.说说圆柱有几个面组成的。 2.长方形、正方形及圆的面积计算方法。 3.圆周长的计算，圆的半径及直径的计算。 （学生口答） 二、探索交流 1.出示课件圆柱，说说圆柱的侧面展开后是什么形状？你能想办法动手做一做说明吗？ (学生动手...
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  篇17：北师大版数学六年级上册1.6《圆的面积（二）》导学案北师大版数学六年级上册1.6《圆的面积（二）》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：7圆的面积(二)导学案设计课题圆的面积(二)课型新授课设计说明 本节课是在学生学习了圆的面积计算公式，对圆的面积有了一定了解的基础上进行教学的，重点是运用公式解决简单的实际问题。在教学设计上关注以下几点：1．重视知识的铺垫。课前复习了圆的面积计算公式及公式的推导过程，引导学生在此基础上理解圆的面积计算公式及相关的计算，为有梯度地学习新课作铺垫。2．重视实践操作的作用。在用不同的方法推导圆的面积计算公式的过程中，为学生创造充分的动手机会，让学生在动手操作的过程中逐步弄清圆与所转化的图形间的关系。课前准备教师准备：PPT课件、圆形纸片学生准备：圆形纸片教学过程教学环节教...
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