篇1：【微课】小数六年级考点精讲 关于圆柱的应用题【微课】小数六年级考点精讲 关于圆柱的应用题资料可供全国地区适用。
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篇2：【微课】小数六年级考点精讲 关于圆锥的应用题【微课】小数六年级考点精讲 关于圆锥的应用题资料可供全国地区适用。
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篇3：小数六年级考点精讲 关于圆柱的应用题 课件（8张PPT）小数六年级考点精讲 关于圆柱的应用题 课件（8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)关于圆柱的应用题一、激趣导入这些是什么形状的物体呢？在这些物体表面刷漆，需要多少油漆呢？二、考点剖析还记得圆柱的表面积怎么求吗？S表=S侧+2S底S侧=ch =πdh=2 πrhS底= S圆=πr 圆柱的表面积即圆柱的侧面积加上圆柱两个底面的面积。二、考点剖析将这个圆柱体的侧面和顶面用彩纸包装，需要多大面积的彩纸？3×3.14×4+3.14×(3÷2) =37.68+7.065=44.745（平方分米）答：需要44.745平方分米的彩纸。4dm3dm二、考点剖析制作15个这样直径2分米，长为2米的铁管需要多大面积的铁皮呢？0.2×3.1...
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  篇4：小数六年级考点精讲 关于圆锥的应用题 课件（9张PPT）小数六年级考点精讲 关于圆锥的应用题 课件（9张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)关于圆锥的应用题一、激趣导入小明放学在路边看到了一个沙堆，近似一个圆锥，想详细了解一下，你能帮助他吗？1m3m二、考点剖析1、这个沙堆的底面积是多少？2、这个沙堆的体积大约是多少？3、如果每立方米的沙子重3千克，那么这堆沙子大约重多少呢？1m3m二、考点剖析1、这个沙堆的底面积是多少？1m3m根据圆的面积公式3.14×（3÷2）=3.14 ×2.25=7.065答：这个沙堆的底面积是7.065。3m二、考点剖析2、这个沙堆的体积大约是多少？1m3m根据圆锥的体积公式7.065×1=2.355答：这个沙堆的体积大约2.355...
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    篇5：苏教版五年级下数学关于圆的试卷（含答案）苏教版五年级下数学关于圆的试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版五年级下数学关于圆的试卷
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题（共10题；共20分）
1.0.7 mm的自动铅笔芯，这里“0.7 mm”指的是(? )。
A.?铅笔长度B.?笔芯截面的直径C.?笔芯截面的半径
2.（ ）的盖子的一圈可能是25.12厘米。
A.?奶粉罐B.?茶杯盖C...
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   篇6：北师大版小学六年级下册数学学案讲义关于圆锥的应用题北师大版小学六年级下册数学学案讲义关于圆锥的应用题资料可供全国地区适用。
大致详情：关于圆锥的应用题知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例1．工地上运来一堆圆锥形沙堆，底面积是18.84平方米，高是0.9米．这些沙有多少立方米？如果每立方米沙重1.7吨，这些沙有多少吨？ 例2．一个圆锥形的稻谷堆，底周长31.4米，高1.5米，把这堆稻谷装进一个圆柱形粮仓，正好装满．这个粮仓里面的底直径为2米，高是多少米？例3．一个圆锥形稻谷堆的底面周长是12.56米，高1.5米．如果每立方米稻谷重600千克，这堆稻谷重多少千克？ 例4． 有A、B两个容器，如图先把A装满水，然后倒入B中，B中水的深度是多少厘米？例5．一个圆锥形黄沙（如图），按每立方米黄沙重1.8吨...
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   篇7：北师大版小学六年级下册数学学案讲义关于圆柱的应用题北师大版小学六年级下册数学学案讲义关于圆柱的应用题资料可供全国地区适用。
大致详情：关于圆柱的应用题答案知识梳理 教学重、难点作业完成情况典题探究例1．粉刷一个底面半径2m，高3m的蓄水池内部，每平方米的价格为6元，需粉刷工资多少元？如果这个水池装半池水，水重多少吨？（每立方米水重1吨）考点：关于圆柱的应用题．专题：立体图形的认识与计算．分析：（1）根据题意，要先求出这个圆柱形水池侧面和一个底面的面积和，也就是粉刷的面积，进而再乘6得出粉刷工资；（2）根据题意，先求出这个圆柱形水池的容积，进而乘得出这个水池最多能装水的吨数解答：解答：解：（1）粉刷的面积：3.14×2×2×3+3.14×22=37.68+12.56=50.24（平方米）粉刷的工资：...
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    篇8：《关于校车运行机制的研究》课件- 苏教版劳动六年级上册(共37张PPT)《关于校车运行机制的研究》课件- 苏教版劳动六年级上册(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)《关于校车运行机制的研究》《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程发现的问题《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程搜集整理资料《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程沟通交流《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程沟通交流《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程合作解决问题《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程合作解决问题《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程合作解决问题《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程合作解决问题《关于校车运行机制的研究》——回顾研究历程合作解决问题能力发现问题能力搜集...
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    篇9：西师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案西师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学内容：教科书P12例1、例2，课堂活动第1、2题，练习三第1、2、4题。课时目标：1．经历从实物中抽象出圆的平面图形的过程，会用圆规画圆，感受圆和生活的联系。2．通过探索了解圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解半径和直径的关系。3．通过动手操作、自主探索等活动培养抽象、概括能力，进一步发展学生的空间观念。教学重点：认识圆、掌握圆的特征，会画圆。教学难点：准确认识、掌握圆的特征教学用具：圆规、直尺、课件、圆纸片、学生自带一个轮廓为圆的物体板书设计圆的认识d=2r r=d/2圆心决定圆的位置圆的半径决定圆的大小（在图中标注d \r o）教学流程一...
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  篇10：西师大版六年级数学上册二 圆《圆的面积 》教案西师大版六年级数学上册二 圆《圆的面积 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的面积》教学设计教学目标：1.结合具体情境理解圆的面积的意义。2.经历圆的面积计算公式的推导过程，掌握圆的面积计算公式，并能应用圆的面积计算公式进行计算，初步渗透极限思想和转化思想。3.在探究圆的面积计算公式的过程中，培养归纳，类比能力，发展空间观念。教学重点：推导圆的面积计算公式。教学难点：理解圆的面积与半径平方的关系。教学准备：实物方格胶片和两个圆卡片。学情分析：（1）知识分析：孩子们以前已经学行四边形、三角形、梯形的面积计算；孩子们又通过本单元的学习认识了圆以及圆的周长的计算方法。尤其是前一节通过操作认识了圆周率对本节学习至关重要。（2）学法分析：学生像学习...
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 篇11：西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计【教学目标】1.认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径和半径的相互关系，学会用圆规画圆。2.在动手操作、合作探究的过程中培养学生观察、比较、归纳、概括等思维能力，渗透曲线图形与直线图形的内在联系，认识研究曲线图形的基本方法，渗透曲线图形的基本方法，渗透辨证唯物主义思想，渗透变中有不变等数学思想。3.使学生在探索圆特征的过程中，体会数学与生活的联系、知识之间的内在联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心，培养认真、仔细的学习习惯。【教学重点】掌握圆的基本特征。【教学难点】理解直径和半径的相互关系。【教学准备】颜色不同的4个圆片其中两个相等,圆规、长方形白纸、直尺、...
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 篇12：西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识（一）》教学设计教学内容：西师版教科书第12页的内容教学目标：1.认识圆的各部分名称，理解掌握圆的特征，会用圆规画圆。2.经历探索、发现、创造、交流等数学活动理解圆的特征，发展学生的空间观念。3.培养学生合作精神和创新品质，享受数学思维的乐趣。教学重点：探究圆的基本特征教学难点：用圆规画圆教学准备： 直尺、圆形物体、圆规教学方法：自主学习、小组合作学习教学过程课前交流信封里装有长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆，让学生摸出圆。（让学生感知圆是曲线围成的平面图形）一、 创设情境，引入新知师：同学们，你们爱玩游戏吗？（生： 爱）师：体育课上我们可以...
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   篇13：西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案西南师大版六年级数学上册二 圆《圆的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识教学内容：六年级上册第57页教学目标：1.创设活动情境，学习圆规的使用方法，学会画圆，认识圆的各部分名称。2.在经历合作、探究、交流等活动中发现和总结圆的特征，并运用特征解决实际问题。3.感受数学文化，渗透极限思想，培养学生想象、归纳、推理的能力，发展学生的空间观念。教学重点：通过问题情境，探究和掌握圆的特征。教学难点：深刻认识圆的特征。教学准备：圆规、直尺等。教学过程：一、课前游戏 初步感知圆师：同学们，大家平时喜欢玩什么？（…..）你知道老师小时候喜欢玩什么吗？认识它吗？（出示竹蜻蜓）会玩吗？想玩吗？（请两组学生上台玩竹蜻蜓），刚才玩竹蜻蜓的时候，你有没有看...
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