篇1：高考语文小说阅读--人物形象导学案高考语文小说阅读--人物形象导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 002 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说 人物形象 导学流程教学目标1、通过分析人物性格进而把握人物形象。2、通过把握人物形象进而掌握有关答题技巧。自主学习塑造人物形象的方法正面描写（直接描写）概括描写具体描写（外貌语言动作神态心理）侧面描写（间接描写）环境描写 人物描写 衬托（正衬 反衬）细节描写概括人物形象某某人，是一个 1.外貌；2.出身、背景 ；3.性格、精神品质；4.能力...
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  篇2：6.3.1统计导学案 六年级数学下册人教版6.3.1统计导学案 六年级数学下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3.1 统 计复习目标1、在整理和复习中，经历对统计的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握统计的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。重点：进一步理解并掌握统计的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。难点：进一步理解并掌握统计的有关知识，能用统计的有关知识解决实际问题。一、知识梳理二、你问我答1、统计表中的单式分段统计表和复式分段统计表各有什么优点？单式分段统计表便于我们分段整理数据。复式分段统计表能够更方便地比较两组数据。2、在进行一项统计活动时，一般要经过哪几个主要步骤？...
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  篇3：人教版 六年级数学下册 6.3.2概率 导学案人教版 六年级数学下册 6.3.2概率 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.3.2 概 率复习目标1、在整理和复习中，经历对概率的有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握概率的有关知识，能用概率的有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。重点：进一步理解并掌握概率的有关知识，能用概率的有关知识解决实际问题。难点：进一步理解并掌握概率的有关知识，能用概率的有关知识解决实际问题。一、知识梳理二、你问我答关于可能性的知识，我们学过哪些？能对事件发生的可能性作出判断。能描述可能性的大小。三、填一填1、有些事件的发生与否是确定的，要么发生，要么不可能发生，这样的事件又称为（...
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 篇4：《学写文学短评》导学案 统编版高中语文必修上册《学写文学短评》导学案 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：文学短评写作【学习目标】1.了解文学短评的定义及其基本特征，了解文学评论以议为主、 叙议结合、 评析结合的特点，掌握写作文学短评的基本技法，把握好 “叙” 与 “议” 的比重，学会写文学短评。2. 能对文学作品进行个性化解读，进行有创意的表达，认识古诗词的当代价值，增强传承意识。【学习过程】【活动一】读样识样——文学短评是什么1.阅读《归园田居》（其一）田园生活描写的点评、《声声慢叠词之妙》、《阁夜赏析》，说说对文学短评的初步印象，即文学短评是什么。（文学短评是什么体裁样式？文学短评的内容角度有哪些？）提示：文学短评内容包括：艺术手法，意象意境，思想情感，语言炼字2.阅读《文学...
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   篇5：【新课标】部编版语文五上 第6单元 语文园地 导学案（含答案）【新课标】部编版语文五上 第6单元 语文园地 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地六（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及交流中蕴含的独特价值。语言运用：背诵名言警句，并理解包含的意思。思维能力：学习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。审美创造：学习写一写成长路上的“第一次”。教学重难点：重点：学习写一写成长路上的“第一次”，背诵名言警句。难点：学习作中如何结尾的方法以及体会场景描写在课文中的作用。【知识归纳】一、交流平台怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？______________________________________________________...
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  篇6：【新课标】部编版语文四上第2单元 语文园地 1课时 导学案【新课标】部编版语文四上第2单元 语文园地 1课时 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地二【素养目标】文化自信：交流语言文字，体会传统文化作品中蕴含的独特价值。语言运用：借助形声字的特点，认识12个生字，朗读背诵有关提问的名句。思维能力：学习排比、设问的修辞方法，并体会表达效果。审美创造：结合阅读，梳理学到的提问策略，自觉运用各种提问策略。教学重难点：重点：学习排比、设问的修辞方法，并体会表达效果。难点：结合阅读，梳理学到的提问策略，自觉运用各种提问策略。【导学检测】一、交流平台1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。( )(2)...
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   篇7：统编版六年级下册语文-名著导读 《西游记》 导学案统编版六年级下册语文-名著导读 《西游记》 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著推荐与阅读——《西游记》（一）学习目的：1、理清小说结构，了解小说内容。2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高学生的人文素养，培养创新精神。学习重难点1．结合作品故事情节和景物来理解主要人物形象。2．认识《西游记》的作品现实意义。课前学习：利用课余时间阅读《西游记》，并做笔记，了解故事内容并对人物形象作评析。课堂学习：第一块：导入新课1、由我国四大古曲小说说起，引入新课的学习。2、组织学生简介作者吴承恩。3、简单介绍写作背景及《西游记》的文学地位。第二块：导读小说1、组织学生小组讨论下列问题：①《西...
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  篇8：高考语文散文阅读---- 散文技巧语言鉴赏 导学案高考语文散文阅读---- 散文技巧语言鉴赏 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 004 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标（ 散文技巧、语言鉴赏 ）导学流程教学目标1、通过自主学习了解并识记散文技巧、语言鉴赏的相关知识；2、通过合作探究与训练解掌握相关解题方法，提升解题能力。自主学习一、品味散文语言1、赏析语言技巧或特色（答题模式）赏析语言技巧 运用了……表现手法(修辞手法),表现了……内容,达到了……(主旨、情感方面)的表达效果。赏析语言特色 文章具有……(朴素自然、清新明快、典雅华丽...
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  篇9：高考语文散文阅读---- 散文形象概括鉴赏 导学案高考语文散文阅读---- 散文形象概括鉴赏 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标散文形象概括鉴赏题 导学流程教学目标1、掌握散文形象的作用和形象概括的方法。2、掌握答题思路和方法自主学习一．概括人物形象特点的角度1.叙事情节——分析事件，理清情节，从中概括人物形象。2.细节描写——从语言、动作、肖像、神态等细节概括3评价议论——分析带倾向性的议论和评价性语句，进而分析概括。4.时代背景——结合时代背景，把人物放到特定的时代去分析概括。二...
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  篇10：高考语文诗词鉴赏--对比阅读导学案高考语文诗词鉴赏--对比阅读导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 006 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标诗歌对比鉴赏 导学流程教学目标1.掌握比较鉴赏的基本方法、答题思路和答题规范2.在比较阅读中培养诗歌鉴赏能力自主学习命题特点：不同诗人作品的比较，同一诗人作品的比较。课内与课外诗歌的比较，两首课外诗歌的比较。命题考点：1、比较形象 2、比较语言3、比较表达技巧4、比较内容情感比较鉴赏基本原则：整体把握，求同辨异。比较鉴赏，即“求同辨异”。比较阅读与单篇...
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  篇11：1.1负数的认识导学案 六年级数学下册-人教版1.1负数的认识导学案 六年级数学下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 负数的认识学习目标1、能正确用正数和负数表示温度，能在温度计中标记出相应的温度，初步学会用负数表示日常生活中的实际问题。2、清楚0既不是正数也不是负数，在实际应用中体会负数产生的必要性。重点：能正确用正数和负数表示温度，知道0既不是正数也不是负数。难点：了解负数的意义，体验负数产生的必要性。一、自学释疑与你的朋友说一说。小明的身高是160厘米。小亮的身高是163厘米，小红的身高是158厘米，如果小明的身高用0表示，你能表示出小亮和小红的身高吗？二、合作探究探究点一、同学们，下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报。①认识零摄氏度：②认识零...
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  篇12：人教版 六年级数学下册 6.1.3 式与方程 导学案人教版 六年级数学下册 6.1.3 式与方程 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：6.1.3 式与方程导学案复习目标1、在练习中，经历对式与方程有关知识系统复习与整理的过程。2、进一步理解并掌握式与方程有关知识，能用式与方程有关知识解决实际问题。3、培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。重点：进一步理解并掌握式与方程有关知识，能用式与方程有关知识解决实际问题。难点：进一步理解并掌握式与方程有关知识，能用式与方程有关知识解决实际问题。知识梳理二、你问我答1、关于用字母表示数，你能想起哪些知识？①含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。②省略乘号时，应该把数写在字母的前面。③数与数之间的乘号不能省略。加号...
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  篇13：2.5解决问题导学案 六年级数学下册-人教版2.5解决问题导学案 六年级数学下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：2.5 解决问题学习目标1、进一步巩固折扣的计算方法，正确计算不同优惠形式的折扣。2、能运用所学知识解决稍复杂的折扣问题。重点：理解购物中的多种优惠形式，并正确计算优惠后的金额。难点：掌握“满几减几”与“折上折”的计算方法。一、自学释疑你对用购买打折商品的知识解决实际问题的理解。二、合作探究探究点一、 在A、B两个商场买，各应付多少钱？某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。①“满100元减50元”是什么意思？就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元，不满100元的零头部分...
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 篇14：高考语文诗词鉴赏--综合训练1导学案高考语文诗词鉴赏--综合训练1导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 009 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标024古诗词--综合训练 导学流程【教学目标】1.通过训练进一步掌握诗歌鉴赏题的常见解题思路与方法；2.通过训练能够进一步提升学生的解题能力；3.通过训练能够进一步提升学生的审美能力。一、合作探究（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 放言五首·其一①唐：白居易朝真暮伪何人辨，古往今来底事无？但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。...
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  篇15：六年级上册语文 运用思维导图列习作提纲 教案六年级上册语文 运用思维导图列习作提纲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：围绕中心意思写（习作）教材分析：本次习作就是在这样在“围绕中心意思写”已有初步感知的基础上分为三部分进行习作指导：一是创设写作情境，以一个汉字为中心联想生活中发生的事情或者想象故事；二是以两篇例文启发学生关注选取事例的不同角度和详略安排。三是从“明确中心”“从不同角度或选取不同事例”“列提纲”“同伴交流”四个方面明确写作提示和修改要求。教学目标：1.根据素材，选择一个感受最深的汉字，有汉字联想到生活中经历的事或者想象故事。2.借助习作例文，在“读”、“写”中学习掌握围绕中心意思选择不同事例或不同方面进行表达的方法。3.在习作实践中利用变提纲、选材料、分详略等方法，学会围绕中心意思有...
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 篇16：2.1大洲和大洋导学案 鲁教版六年级上册地理（表格式）2.1大洲和大洋导学案 鲁教版六年级上册地理（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：六上地理复习导学稿 第___周第___课时课 题 大洲和大洋 课 型 复习 执笔人备课组审核 七年级地理组 级部审核 学生姓名教师寄语 把每天的小事做好，你就是成功的。学习目标 1、分布特点学生自主活动材料地球表面 是海洋，而陆地表面仅占 。 概括的说，地球上七分 ，三分 。 2、从地球仪上看出，世界上的陆地主要集中在 ，但是北极周围却是一片 ；海洋大多分布在 ，而南极周围却是一块 。 3、大陆与它周围的岛屿合起来称为...
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 篇17：部编版七年级语文上册--6《散步》导学案部编版七年级语文上册--6《散步》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文上册《散步》导学案【学习目标】1．准确、流利、有感情地朗读课文，感知文章内容。2．能够通过细节描写把握文中的人物形象。3．揣摩语词含义，品味赏析语言，体会语言中富含的浓浓深情。【背景链接】《散步》的写作契机莫怀戚 《散步》写于1985年；因为是发一种“生命的感慨”，所以注定了它的抒彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。 所以成熟的生命，即所谓中青年人吧，其责任的沉重可想而知，其社会性，或曰伦理性质，也暗暗渗透了出来。 而沉重的责任，自需背负，所以我在文中设计了——背：背小的，背老的；将整个世界背...
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 篇18：部编版七年级语文上册--1《春》导学案部编版七年级语文上册--1《春》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：1《春》主备李万彬 审核语文组 班级： 姓名： 小组：第1课时【学习目标】1.能流畅地朗读，培养语感、注意节奏、停顿。2.初步了解文章内容，能有感情的背诵课文。【学习过程】一、学【知识链接】（搜集朱自清的资料）（一）自主学习1.写出含有“春”字或描写“春”的诗词、歌曲、成语、对联或谚语。2.积累词语，给加点的字注音。酝酿（ ） 宛转（ ） 黄晕（ ）应和（ ） 蓑衣（ ） 抖擞（ ）笼罩（ ） 朗润（...
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   篇19：部编版七年级语文上册--1《春》导学案部编版七年级语文上册--1《春》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案《春》初一 班 姓名学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、划出自己喜欢的段落和句子并说明理由。3、概括出春草、春花、春风、春雨、迎春人的特点，读出表现这些特点的句子。4、在课堂中，背诵自己喜欢的段落。学习过程：一、预习，导学1、查找资料介绍朱自清。朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授。朱自清以散文闻名，不仅以描写见长，并且在描写中达到情景交融的境界。著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》...
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  篇20：六年级下册3.７《多元文化 多样魅力》第3课时 导学案六年级下册3.７《多元文化 多样魅力》第3课时 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：下面是 ２００８ 年北京奥运会主题曲 我和你 的歌词， 认真感受 “ 地球村” 的和谐之美。我和你我和你 心连心同住地球村为梦想 千里行相会在北京来吧 朋友 伸出你的手我和你 心连心永远一家人快乐岛你知道下面问题的答案吗 想一想， 写一写。１. 暑假， 爸爸带小强参观上海世博会。 他们来到希腊馆， 小强发现希腊馆的独一无二在于它把希腊城市生活的 ２４ 小时浓缩成了 １２ 小时， 遵循着与上海日出日落的昼夜往复。 这一独特的构思令小强赞叹不已。 走出展馆时， 他情不自禁地对希腊代表伸出了大拇指。 谁知希腊代表却一脸不高兴。 为此， 小强百思不得其解。２. 小张是一名优秀...
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 Tags：六年级,语文,导学案,精选,20篇
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