篇1：六年级下册语文课堂实录-18.秋天的怀念（冀教版）六年级下册语文课堂实录-18.秋天的怀念（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：18.《秋天的怀念》课堂实录（学生起立，教师回礼）师：今天，我们是第一次见面，老师给大家带来一首歌曲，作为送给大家的见面礼。（播放歌曲）师：我们现在听到的这首歌，同学们知道这是哪个歌星的歌曲吗？阎维文的哪首歌呀？《母亲》。一首《母亲》唱出了母亲无私的爱。今天，伴着这一首歌曲，我们一起来学习一篇歌颂母亲伟大的文章，题目是……生：《秋天的怀念》师：哎，一起读一遍。（学生一起朗读文章标题，教师在黑板上板书文章题目）师：作者是？生：史铁生。师：史铁生。今天老师已经把这篇文章发给大家了，同学们已经预习过了。我觉得咱们八年级同学，朗读分为三个层次，正确、流利、有感情的话，同学们至少能达...
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   篇2：六年级下册语文教案-30.我的第一个笔记本（冀教版）（2课时）六年级下册语文教案-30.我的第一个笔记本（冀教版）（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：30.《我的第一个笔记本》教案教学目标：（一）知识与能力1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。（二）过程与方法搜集有关作者的资料；熟读课文，借助工具书理解字词；以阅读为主，抓住文中的重点词句进行感悟和朗读，从而达到理解课文内容、体会作者情感的目的；有感情地朗读课文升华感悟。（三）情感、态度和价值观通过理解和朗读，体会作者对文学创作的热...
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  篇3：六年级下语文课堂实录-14 卖火柴的小女孩人教新课标六年级下语文课堂实录-14 卖火柴的小女孩人教新课标资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《卖火柴的小女孩》课前交流：1、师：上课之前，我们先来交流一下，聊一个兴奋的话题，说一说过年，可以吧？2、师：随便聊，比如从哪里过的年，有什么高兴的、好玩的事，都行！师：真是实在的好孩子。师：一家人团聚，还有好玩的事吗？师：特殊兴奋，是吗？还有想说的吗？课堂教学过程：1、导入师：同学们，在刚才短暂的交流中，我感受到大家过年的时候都很幸福，可是，在100多年前，有一个漂亮的小女孩，却冻死在这旧年的大年夜里。我相信这个故事大家并不陌生，今天这节课就( )让我一起们再次走入安徒生的这部经典作品，放开声音，齐读课题——小女孩多可爱呀...
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   篇4：六年级下册语文课件-6.4我的第一个笔记本冀教版(共17张PPT)六年级下册语文课件-6.4我的第一个笔记本冀教版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。我的第一个笔记本肖复兴1.学习生字词，掌握敝帚自珍、孤芳自赏等成语的意思2.了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。3.有感情的朗读课文，体会作者对文学创作的热爱以及对老师的感激之情。学习目标字词小练兵：一、给红色的字注音奢侈（ ） 出版（ ） 拘（ ）谨 不苟（ ）言笑二、根据下面的解释，从文中找出相对应的成语。1,、把自己比作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ）2、感情激动地不能控制。（...
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    篇5：冀教版六年级下册语文：30 我的第一个笔记本 课件(共29张PPT)冀教版六年级下册语文：30 我的第一个笔记本 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。冀教版 语文 六年级 下册30 我的第一个笔记本肖复兴，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家。代表作：《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》。 多音字我喜欢挨着她做。没有什么可辩解的了，就等着挨批吧！áiāi不苟言笑：不随便说笑。形容态度庄重严肃。敝帚自珍：意思是把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。爸爸表面很严肃,不苟言笑,可内心很疼爱我。文章总是自己的好，敝帚自珍，人之常情。 自由读课文，说说贯穿全篇课文的线索是什么？整体感知笔记本 边读课文边总结，这篇课文围绕着我的第一个笔记本，重点写了哪几件...
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   篇6：语文六年级下冀教版30《我的第一个笔记本》课件2语文六年级下冀教版30《我的第一个笔记本》课件2资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件12张PPT。我的第一个笔记本冀教版 六年级 语文 下册 第六单元第二课时 这篇课文的哪些地方最能打动你？在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。 “我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。” “笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。” 作者为什么激动？他在激动什么？联系自己的生活实际体会作者当时的心情。英文老师对待笔记本的态度： “拿走我的笔记本迅速地翻了翻” “高声地质问” “把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上”“头也不回地离开” 班主任老师对待笔记本的态度： “批评了我...
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  篇7：语文六年级下冀教版30《我的第一个笔记本》课件1语文六年级下冀教版30《我的第一个笔记本》课件1资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件10张PPT。我的第一个笔记本冀教版 六年级 语文 下册 第六单元第一课时1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈 品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、 不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解 文中比喻句运用的好处。学习目标 谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？ 用自己喜欢的方式自由读课文。 要求： 读准字音，读通句子。奢侈品 蠢蠢欲动 扑棱棱 拘谨 出版 不苟言笑 ...
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   篇8：冀教版六年级下册《我的第一个笔记本》（第一课时）ppt课件冀教版六年级下册《我的第一个笔记本》（第一课时）ppt课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)冀教版 六年级 语文 下册 第六单元第一课时1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解文中比喻句运用的好处。学习目标谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？用自己喜欢的方式自由读课文。要求：读准字音，读通句子。奢侈品 蠢蠢欲动 扑棱棱 拘谨 出版 不苟言笑 敝帚自珍 本草纲目shē chǐchǔnjǐn...
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    篇9：六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 3（冀教版）六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 3（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网我的第一个笔记本教材简要分析教学目标重难点参考教案 书写教案预习作业：1.学生根据“预习提示”预习课文。预习提示：（1）初读课文，画出自己难读的生字、难理解的生词，并利用工具书认读和理解。（2）了解本课的主要内容。第一课时一、情境引入1.同学们，谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？2.看来，每个人都有自己喜欢的东西和事儿，有一位作家，他小时候也喜欢一样东西──硬皮笔记本。而且，他的笔记本还有一段感人的故事呢！今天，我们就一起来读读吧！二、检查预习1.小组内检查读书，要...
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 篇10：六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 1（冀教版）六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 1（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网30．我的第一个笔记本教材分析：《我的第一个笔记本》课文围绕 “我的第一个笔记本”，按照事情的发展顺序写了四件事。第一件事是在得到盼望已久的笔记本后，写作更加勤奋了。第二件事是作者在英文课上写作，笔记本被英文老师没收了。“第三件事是班主任老师不但没有批评“我”，还把我的笔记本推荐到校史展览室去展览。第四件事是“我”的笔记本被偷走了，“我”很伤心，老师激励“我”不要灰心，要坚持写作。课文最后一段点明主旨，情感上得到了升华。学情分析：六年级的学生，经过几年的学习，学习方法、学习习惯、认知水平等各方面已经有了一定的基础，加上...
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    篇11：六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 2（冀教版）六年级语文下册教案 我的第一个笔记本 2（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网我的第一个笔记本教学目标：知识与能力目标：1．正确、流利、有感情的朗读课文2．通过查字典，联系上下文等方法理解文中的“孤芳自赏”．“蠢蠢欲动”．“物我两忘” “不苟言笑”．“敝帚自珍”等词的意思。过程与方法目标：让学生实践运用自读、圈画、想象、批点的阅读方法进行自读自悟，通过交流的方式进行小组合作学习。情感态度与价值观目标：1．通过对描写作者自己拥有的第一个笔记本的遭遇，体会作者对班主任的感激之情，以及好的教育方式对个人成长的作用。2．让学生有一颗感恩的心。教学重点：让学生实践运用自读、圈画、想象、批点的...
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 篇12：六年级语文下册课件 我的第一个笔记本 1 第一课时（冀教版）六年级语文下册课件 我的第一个笔记本 1 第一课时（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。我的第一个笔记本冀教版 六年级 语文 下册 第六单元第一课时1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈 品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、 不苟言笑、歪打正着、敝帚自珍”等词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解课文围绕“我的第一个笔记本”写了哪几件事。4．继续学习抓住重点词句深入理解课文内容。了解 文中比喻句运用的好处。学习目标 谁能谈谈你们最喜欢的一件东西或自己最喜欢做什么？ 用自己喜欢的方式自由读课文。 要求： 读准字音，读通句子。奢侈品 蠢蠢欲动 扑棱棱 拘谨 出版 不苟言笑 ...
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     篇13：六年级语文下册课件 我的第一个笔记本 1 第二课时（冀教版）六年级语文下册课件 我的第一个笔记本 1 第二课时（冀教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件12张PPT。我的第一个笔记本冀教版 六年级 语文 下册 第六单元第二课时 这篇课文的哪些地方最能打动你？在文中勾画出来，并谈谈自己的理解。 “我想，如果我能将这个笔记本写满的话，这就是我自己的一本书了！我为这个愿望而隐隐激动，自然写得就越发勤奋。” “笔记本已经将我的心弄得像一只破壳的小鸟一样蠢蠢欲动扑棱棱要飞了。” 作者为什么激动？他在激动什么？联系自己的生活实际体会作者当时的心情。英文老师对待笔记本的态度： “拿走我的笔记本迅速地翻了翻” “高声地质问” “把笔记本‘啪’的一声扔在讲台桌上”“头也不回地离开” 班主任老师对待笔记本的态度： “批评了我...
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