篇1：统编版语文六年级下册14《文言文二则》两小儿辩日 课件+朗读（共28张PPT）统编版语文六年级下册14《文言文二则》两小儿辩日 课件+朗读（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)14.文言文二则两小儿辩日1.背诵《学奕》。2.说说这篇课文的大意和蕴含的道理。蕴含的道理：课文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的学习态度会得到不同的结果，告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。上节回顾上节课，我们学习孟子的相关知识时，讲了孟子与另一位古代思想家孔子合称为“孔孟”。今天我们就来学习一篇与孔子有关的小故事。至圣亚圣两小儿辩日中间是讠，表示“辩论”的意思。课题的意思：两个小孩子围绕太阳进行辩论。《列子》：中国道家典籍之一，相传为战国列御寇所著。《列子》内多为民间故事、寓言和神话传说，基本上以寓言形式表达精微的哲...
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篇2：统编版语文六年级下册14 文言文二则《两小儿辩日》课件（42张PPT)+素材统编版语文六年级下册14 文言文二则《两小儿辩日》课件（42张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)2021年春人教部编版语文精品课件六年级下册14文言文二则辩两小儿辩日识记生字辩两小儿辩日原因观点结果孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。儒家经典《论语》记载了孔子一生的言行。孔子也被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。人物介绍本文选自《列子·汤问》。《列子》是中国道家典籍之一，相传是战国列御寇所著。共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说。背景介绍两小儿辩日学习步骤1.初读古文，读通句子2.再读古文，读出节奏3.细读古...
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  篇3：冀人版六年级下册科学第4单元第14课-探索宇宙课件(共6张PPT+视频)冀人版六年级下册科学第4单元第14课-探索宇宙课件(共6张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)六年级 下册第四单元 宇宙第十四课 探索宇宙人类探索宇宙经历了怎样的历程？探索宇宙请观看视频你最喜欢的宇宙探测器是哪一个？比科学知识更重要的是科 学 精 神潮成委员金专家委员会审核化义务教育教科书2019义务教育教科书科学KEXUE六年级（下册》学六年级下册河北人民出版社河北人民出版社次二41Frno○(D
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篇4：人音版 六年级下册 音乐 第4课 明天会更好 课件（共14张PPT）人音版 六年级下册 音乐 第4课 明天会更好 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)明天会更好CONTENTS感受歌曲歌曲学唱欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容感受歌曲请同学们带着以下几个问题赏听歌曲：1.这首歌曲的情绪是怎样的？2.从歌曲中你感受到了什么？3.你认识它的曲作者吗？4.“明天会更好”表达了什么意义？请同学们带着以下几个问题赏听歌曲：1.这首歌曲的情绪是怎样的？2.从歌曲中你感受到了什么？3.你认识它的曲作者吗？4.“明天会更好”表达了什么意义？台湾著名音乐制作人，被流行乐坛誉为“华语音乐教父”。主要作品有：歌曲《童年》《恋曲1990》《明天会更好》《东方之珠》《光阴的故事》以及电影配乐《滚滚红尘》《天若有情...
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  篇5：第4课 雕与刻的乐趣 课件(共14张PPT) 人教版（2012）美术六年级下册第4课 雕与刻的乐趣 课件(共14张PPT) 人教版（2012）美术六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)雕与刻的乐趣◆ 了解刻印的工具和材料刻刀板材拓印工具油墨拓印机刻刀：斜刀 平刀 圆刀 角刀◆ 了解刻制工具的特性活动一：试试我们的刻刀——请运用刚才学到的知识来刻制我们设计的标志。◆ 刻制活动一：要求：黑白关系处理合理； 刀法运用灵活恰当；注意用刀的安全。◆ 刻制将刻制完的雪弗板用墨滚刷上油墨，然后在版画拓印机上进行拓印。教师示范。◆ 拓印活动二：要求：同一小组的同学分工合作；注意颜色的选择； 当心移位。◆ 拓印活动二：将拓印完的作品（班服）进行展示。◆ 展示活动三：谢谢！◆ 课后延伸◆...
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   篇6：湘美版美术六年级下册 第10课 巧用肌理 课件 (共14张PPT)湘美版美术六年级下册 第10课 巧用肌理 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)巧用肌理（二）拼贴画的历史与起源1912年起，毕加索转向其“综合立体主义”风格的绘画实验。他开始以拼贴的手法进行创作。这幅题为“瓶子、玻璃杯和小提琴”的作品，清楚地显示了这种新风格。在这幅画上，我们可分辨出几个基于普通现实物象的图形：一个瓶子、一只玻璃杯和一把小提琴。它们都是以剪贴的报纸来表现的。在这里，画家所关注的焦点，其实仍然是基本形式的问题。别的画家在拼贴不同的纸片时，多少要顾及是否符合现实逻辑的问题，他们总是把木纹纸限于表现木质的物品（如桌子、吉他）。而毕加索则全然摆脱这种约束。在他的画上，一张花纹墙纸可用来表现桌面，一张报纸也可剪贴成小提琴。《吉他》-...
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    篇7：【精品解析】人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第14课《文言文二则》同步练习【精品解析】人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第14课《文言文二则》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教部编版六年级下学期语文课文第五单元第14课《文言文二则》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1．读拼音，写词语。xué yì biàn dòu zhuān xīn zhì zhì hóng hú pán yú cāng cāng liáng liáng 【答案】学弈；辩斗；专心致志；鸿鹄；盘盂；沧沧凉凉【考点】拼音；词形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能...
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   篇8：第13课 写意人物画 （课件）赣美版美术六年级下册(共14张PPT)第13课 写意人物画 （课件）赣美版美术六年级下册(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人物运动的关键靠人体哪个部位呢？写意人物画赏析艺术家作品列宾《伏尔加河上的纤夫》赏析艺术家作品亨利摩尔《做作业的女孩》洛克威尔《油彩未干的画布》速写：时间短，简练的线条，概括、扼要素描：强调单色造型，时间无长短，作品表现形式上有什么不同之处？运动员动感的画面小游戏：我学你做要求：三人合作完成，一位同学用木偶人表现一个运动动作，另一位同学模仿木偶人动作，同时最后一位用一条线画出来。动态线：代表人动作的一条线。重心线：平衡。人物速写步骤：1、观察人物动态，弄清结构以及各部分的关系。2、整体构图，运用人的身体比例关系把握大体关系。大致轮廓勾出人物...
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   篇9：【人教版】中职语文拓展模块：第14课《哈姆莱特》课件(共82张PPT)【人教版】中职语文拓展模块：第14课《哈姆莱特》课件(共82张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共82张PPT)哈 姆 莱 特莎士比亚学习目标1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言，读懂课文的字面意义和深层含义；3、学习品评人物的方法。戏剧是一种在舞台上表演且综合性很强的艺术形式，它主要通过剧中人物台词来体现和推动情节发展，而情节又是人物性格发展的历史——是由人物与人物、人物与环境之间的相互关系和作用而产生的人物的行动和事件。借助于台词来把握戏剧情节是我们学习戏剧的主要方式。但由于人物对话多，有时读完后情节不能清晰地呈现在读者脑中，而分析人物间关系可帮助我们熟悉剧情，把握人物……威廉·莎士比...
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   篇10：【人教版】中职语文拓展模块：第14课《哈姆莱特》课件(共21张PPT)【人教版】中职语文拓展模块：第14课《哈姆莱特》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)哈姆莱特莎士比亚主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》,四大悲剧《汉姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。莎士比亚戏剧的艺术成就（１）体现了现实主义的创作原则...
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   篇11：2021—2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册第14课《表里的生物》课件（共27张PPT）2021—2022学年部编版（五四学制）语文六年级下册第14课《表里的生物》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)表里的生物冯至作者简介冯至，原名冯承植，字君培，直隶涿州人，现代诗人、学者。代表作:《昨日之歌》《伍子胥》《十四行集》《山水》。1930年留学德国先后就读柏林大学、海德堡大学，1935年获得海德堡大学哲学博士学位。1936年至1939年任教于同济大学。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。初读课文整体把握请大家大声地朗读课文，读准字音，标画你认为重要的或有疑难的字词。狗吠 三弦 蜇 和谐 清脆单调 呈现 拒绝 蝎子 添上蟋蟀 钵子 蝈蝈 葫芦读读写写fèi xián zhē...
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  篇12：【部编版】语文四年级下册 第六单元 第18课《文言文二则》课件（共30张PPT）【部编版】语文四年级下册 第六单元 第18课《文言文二则》课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)文言文二则部编版四年级下册语文课件情境导入狐假虎威坐井观天纸上谈兵成语大比拼完璧归赵学习目标认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等9个字。能正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。能借助注释理解课文的意思。讲授新知囊萤夜读讲授新知车胤，（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。讲授新知恭 勤不倦gōngqín会认字夜以继日焉yān盛夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。chéng我家院子里有一棵茂盛的...
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   篇13：【语文版】中职语文拓展模块：第14课《氓》（29张PPT）【语文版】中职语文拓展模块：第14课《氓》（29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)诗经·卫风·氓学情分析2.教材处理1.教学目标3.教学设计4.教学实施5.资源整合6.教学反思7.提 纲教材处理（一）《诗经·卫风·氓》:叙事为主,古代怨妇诗，感情真切哀婉 。诗歌:提高审美素养、涵养人文精神。促进人的全面发展通过本课教学，让学生了解古人如何利用诗歌表情达意；潜移默化地影响学生的情感和情操，影响学生对世界的感受、思考及表达方式。教材处理（二）单元教学单元教学重点： 诵读、鉴赏。单元教学要求教师带领学生以诵读为基础，以问题为导引，以语言活动为基本探究手段来深入研读文本。学情分析（一）语言应用表...
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    篇14：人教统编版六下语文 第14课 《文言文二则》第二课时 课件+教案+练习人教统编版六下语文 第14课 《文言文二则》第二课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《文言文二则》同步练习一、基础题1.给加点字选择正确的读音。（1）孔子东游，见两小儿辩斗（dòu duò ）（2）及日中则如盘盂（ yú yǘ ）（3）日初出沧（cāng chāng ）沧凉凉，及其日中如探汤，2.解释加点的字。（1）见两小儿辩斗（ ） 问其故（ ）我以日始出时去人近（ ）（ ）孔子不能决也（ ）3.句子翻译：（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近...
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   篇15：人教统编版六下语文 第14课 《文言文二则》第一课时 课件+教案+练习人教统编版六下语文 第14课 《文言文二则》第一课时 课件+教案+练习资料可供全国地区适用。
大致详情：《文言文二则》同步练习 一、基础题1. 给带点的字选择正确读音。 （1）使弈（yì yí）秋诲二人弈。 （2）弗若之矣（yǐ? yì ）。 （3）鸿鹄（hú? háo） （4）思援弓缴（zhuó jiáo）而射之2.解释下列加点的字。弈秋，通国之善弈者也。弈____________ 通国_____________使弈秋诲二人弈 诲_____________________一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。援__________________________虽与之俱学，弗若之矣。 俱___________________________...
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   Tags：六年级,下册,语文,14课,文言文
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