篇1：【部编版】语文九年级下册 第4单元 同步作文指导 习题课件【部编版】语文九年级下册 第4单元 同步作文指导 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)人教版-九年级下册 语文下页上页第四单元同步作文指导修改润色方法指导文章不厌百回改。”文章写成后,多读几遍,做些修改,直到满意为止,这是一种很好的写作习惯。曹雪芹披阅十载,增删五次”,最后才完成文学巨著《红楼梦》;鲁迅创作散文《藤野先生》,先后改动90多处才最终定稿。好作品不仅是写出来的,更是改出来的。我们在写作时,应怎样修改润色自己的作文呢 (一)修改润色的原则和基本方法修改润色的总原则修改文章首先应从整体到局部进行修改。基本方法从全局出发,看中心、找结构、观立意,在此基础上再考虑字、词、句、段的正确性;接着,应先求“清通”,后求“工巧”,即在...
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  篇2：部编版九年级下册 第15课《无言之美》课件(共24张PPT)部编版九年级下册 第15课《无言之美》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)宋徽宗赵佶好画，创建并主管世界上最早的皇家画院。这位君主兼杰出书画家开设画学，培养绘画人才。有一次考试，题目是“深山藏古寺”。这题目要画好不容易。他看了很多学生的绘画，都很失望。可是有一幅他非常称赞，原来这位高明的画家，根本没画寺庙，画的是崇山峻岭间，一股清泉飞流直下，跳珠溅玉。泉边有个老和尚舀泉水倒入桶里。就这么一个老和尚，把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃。深山藏古寺15.无言之美朱光潜朱光潜(1897—1986)，安徽桐城人，笔名孟实。现代美学家，文艺理论家。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基人之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他是中国美学史上一...
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    篇3：九年级下册 第10课《唐雎不辱使命》课件（共47张PPT）九年级下册 第10课《唐雎不辱使命》课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)唐雎不辱使命《战国策》《战国策》国别体史书。西汉刘向编订。以其“游士所辅用之国，为之策谋”，始取名为《战国策》。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，此书有文辞之胜，在我国古典文学史上占有重要地位。本文选自《战国策·魏策四》.（战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。该书文笔恣肆生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文...
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     篇4：【部编版】语文九年级下册 第五单元第17课《屈原（节选）》课件（共47张PPT）【部编版】语文九年级下册 第五单元第17课《屈原（节选）》课件（共47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)情境导入情境导入他，就是屈原。他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟译畔，似引吭悲歌。情境导入让我们用自己最激越的感情，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。学习目标1.了解《屈原》创作的时代背景、作者情况。2.能够在朗读中把握人物情感及人物的性格特点。3.联系背景资料，能够恰当地演绎剧本故事情节。4.能够赏析文中运用的修辞手法、象征手法，体会其表达效果。作者简介【郭沫若】（1892～1978）:作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家，原名...
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     篇5：【部编版】语文九年级下册 第三单元第12课《词四首》 第2课时 课件（共40张PPT）【部编版】语文九年级下册 第三单元第12课《词四首》 第2课时 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022/1/61词四首部编版九年级语文下册课件第2课时情境导入上节课我们学习了范仲淹的《渔家傲·秋思》和苏轼的《江城子·密州出猎》，今天我们再学习两首词，感受词作中蕴含的词人的雄心壮志。学习目标1.体会词的韵律美和意境美，品味、赏析词的语言内涵。（重点）2.理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。（难点）讲授新知破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾讲授新知辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今属山东济南）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。著有词集《稼轩长短句》。作者简介...
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     篇6：部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》课件（共120张PPT）部编版语文九年级下册第24课《诗词曲五首》课件（共120张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共123张PPT)九年级语文下册诗词曲五首新课导入中国是一个诗的国度。诗歌的历史源远流长，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们学习的五首诗词曲，用最精练的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发作者复杂的思想感情。让我们漫步于古诗苑，含英咀华，来品味我国古代诗歌的艺术魅力，接受一次美的洗礼。《乐府诗集》新课导入十五从军征学习目标1.反复诵读，深入理解诗句的含义，体会诗歌的艺术境界。2.理解战争给人民带来的灾难和不幸，加强对和平生活的热爱。背景链接汉朝时，北部边界时常受到匈奴的威胁，战乱频繁。统治阶级大量征兵，兵役沉重，有些人的一生几乎都葬送在服兵役的痛苦...
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  篇7：2021-2022学年部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计2021-2022学年部编版语文九年级下册第4课《海燕》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：海燕【教学目标】一、知识与能力：1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验，把握“海燕”的艺术形象。二、过程与方法：以学生自读为主，师生共同合作探讨，培养学生自主学习的习惯和能力。三、 情感、态度与价值观：①品味语言、体会作品表达的思想感情，领会“海燕”精神的内涵，结合生活，把握“海燕”精神的现实意义。②培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。【教学重点】 赏析海燕形象，领...
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 篇8：第4课《海燕》课件（共50张PPT）2021—2022学年部编版语文九年级下册第4课《海燕》课件（共50张PPT）2021—2022学年部编版语文九年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)欢迎进入九年级语文课堂在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了的散文诗《海燕》，讴歌像海燕一样的革命先驱。让我们一起走进《海燕》，感受经典，从经典中获得生活的启迪4.海燕高尔基，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。1892年发表处女作《马卡尔·楚德拉》。1906年高尔基写成长篇小说《母亲》，标志着其创作达到了新的高峰。1913～1916年完成自传体长篇小说三部曲的前两部《童年》和《在人间》。1923年完成《我的大学》。高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别...
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  篇9：部编版语文九年级下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共24张PPT）部编版语文九年级下册第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)祖国啊，我亲爱的祖国情景导入“勿忘国耻，爱我中华”1931年9月18日“九一八事变”爆发，导致日本走上全面侵华的道路，为抗日战争的全面爆发埋下了导火索。中国东北三省全部被日本关东军占领，并利用投靠日本的前清废帝溥仪在东北建立了满洲国傀儡政权，实行了14年之久的殖民统治，使东北同胞饱受亡国奴的痛苦滋味，因此被中国民众视为国耻。1.初步感知中国当代诗歌的特点。2.理解诗中的象征意，体会意象的特点3.会欣赏诗歌的情感美、节奏美。4.学习借鉴诗歌思维和语言技巧学习目标舒婷，1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。 1969年插队落户于...
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    篇10：部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案部编版语文九年级下册第9课《鱼我所欲也》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元9 鱼我所欲也《孟子》教学目标 1.积累文言常用词语，掌握“欲”“得”“患”“甚”“贤”等词的用法。 2.了解本文比喻、推理、层进等论证方法和善于借题发挥、因势利导的论辩艺术。 3.了解孟子“舍生取义”的道德主张和施行“仁政”的政治主张。 教学重难点 1.抓住文章的主要论点，理解全篇内容。 2.理清文章层次结构，把握其论证方法。 3.体会本文的论述风格和语言特色。 4.理解文中的“义”“本心”的内涵，把握本文的主旨。 课前准备 1.多媒体课件。 2.学生自主预习字词。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这是...
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  篇11：部编版九年级下册第4课海燕 课件（共23张ppt）部编版九年级下册第4课海燕 课件（共23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)海 燕高尔基作者介绍高尔基（1868--1936）：前苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。2．篇幅短小，题材广泛，表现灵活，直抒胸臆．1．兼具诗歌和散文的特点。既有散文的情趣，又有诗歌的韵味，不受固定格式束缚，不分行，不一定押韵，语言凝练。3．题材不限，但往往隐含丰富的哲理。以小见 大，多运用象征手法。作品富有战斗力，呻吟 胆怯 翡翠掠起 蜿蜒...
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     篇12：部编版语文九年级下册 第9课《鱼我所欲也》课件（共21页）部编版语文九年级下册 第9课《鱼我所欲也》课件（共21页）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)鱼我所欲也孟子1.了解孟子的相关文学常识，识记文中的重点文言词语和特殊句式，背诵全文。2.理解作者的论证思路，学会运用具体事例、正反对比、比喻等来论证观点，掌握理解文言实词含义的方法。3.理解孟子所说的“本心”的意思，加强自身的道德修养。教学目标我们在八年级的时候学过《〈孟子〉三章》，里面的哪些句子令你记忆犹新？富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。得道者多助，失道者寡助。天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，行拂乱其所为，曾益其所不能。天时不如地利，地利不如人和。以顺为正者，妾妇之道也。我们不难看出孟子的文章有着其突出的特点，谁可以试着说一说？...
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     篇13：【部编版】语文九年级下册 第二单元第8课《蒲柳人家（节选）》课件（共41张PPT）【部编版】语文九年级下册 第二单元第8课《蒲柳人家（节选）》课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)2022/1/71蒲柳人家（节选）部编版九年级语文下册课件刘绍棠情境导入用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。蒲柳人家：学习目标1.通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。2.欣赏这篇小说独特的民族风情和语言特色。3.领略小说中所蕴藏的生活风俗和人情美。讲授新知作者介绍刘绍荣，通县(今北京通州区)人，作家。作者四十八年的文字生涯，致力于“中国气派、民族风格、乡土题材、地方特色”，颇受读者欢迎。主要作品：短篇小说《蛾眉》中篇小说《蒲柳人家》《运河的桨声》?长篇小说《京门脸子》等。讲授新知...
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   Tags：九年级,下册,语文,4课,课件
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